()    茍全心里以為自己是被流放了，但他接受了這個任命，他覺得這是他應得的，損兵折將丟盔棄甲，皇帝沒殺他的腦袋就不錯了，他該為此受罰，而且短時間內他也沒臉待在軍中，就他一個總兵級的軍官打出了全軍覆沒的戰績，就他一個總兵級的軍官，被人俘虜，如此奇恥大辱，讓他怎么還能厚著臉皮待在軍中，何況他的部隊連番號都沒了，殘兵全部裁撤，他也不可能當光桿司令啊。水印廣告測試   水印廣告測試    這幾年周瑯辦了大量的學校。    最先辦的是借助荷蘭人管理海關的文職顧問，建立的海關學校，其中除了教授專業的會計知識外，還有行政能力的培訓。    學校從東港開始辦理，越辦越大，現在已經有三千人在就讀，王輔茞每年都辦科舉，每年有一千科舉中舉的學生直接送入海關學校中再造，然后分配到各地的稅務機構，專門負責征收商稅。    在福州還建有工科學校，教授工匠子弟技術知識，有建筑學科和機械學科，才只有兩百多個學員，每年只有七八十人畢業，畢業后充實各大官辦工廠。    在廣州有一所航海學校，教授漁民子弟航海知識，學生更少，才一百多個，每年畢業三十多個人，畢業后送上海船進行實習，這些都是作為船長在培養。    這些學校中的老師，都是跟菲舍爾一樣，從西方請來的各種技術顧問，存在一個共同的特點，那就是他們在西方本來就是二流，甚至是三流人才，那些一流人才，在本國也是社會精英，是不可能到遙遠的東方謀生的。    所以周瑯辦的學校只能先用這些二三流人才，可因為翻譯的問題，一開始只能教授小部分學生，這些學生畢業了在去教授其他的學生，這就導致目前學校里的老師普遍是向二三流西方人才學習的知識，他們還比如他們的老師，只能是四流的人才，甚至很多人自己都半懂不懂，只能照本宣科。    不能說這樣的學校沒有作用，這幾年他們工業化的密集培養了大量的稅務官員，在周瑯向全國推廣新商業體系的過程中，沒有這些能夠升任簡單稅制征稅模式的基層官員，是不可想象的。但這些學校的教育質量真的不敢恭維，說白了還是發展到了一定水平，需要向更高層次邁進。    就好像一個人剛剛讀書，一定要安心的請先生蒙學，這時候一個老秀才，甚至老童生足以，可到了他要作詩作文的時候，秀才就有些力不從心了，就得請才子來傳授，等到他自己想有所建樹的時候，那就一定要去向那些大儒討教了。    向西方派遣留學生的想法由來已久，但是一直沒有成行，沒有成行的原因主要是因為西方的戰亂。    歐洲國家普遍對跟外國溝通不感興趣，還在廣州大規模貿易的國家，就只剩下英國、美國和荷蘭。英國是一個很好的留學國家，奉行精英教育原則，教育普及率不行，但是教育水平很高。可英國人不接受周瑯派人去牛津、劍橋這樣的一流大學學習，也沒有興趣讓周瑯派人去他們的海軍學校學習。    美國人是最積極的，他們倒是十分歡迎中國學生前去學習，這是一個新興的國家，急于向外界證明他們的優越，有中國這樣一個著名的古老文明國家向他們學習，實在是很有文化上的象征意義。    可周瑯覺得，美國人無論在科技領域，還是教育領域，都只能是跟歐洲二流國家相比，有趙子龍的時候，誰愿意向廖化學武藝啊。    荷蘭人也相對熱情，荷蘭的教育水平在歐洲也一直是上乘，可是周瑯考慮到歐洲的戰爭會把荷蘭很快拖下水，往荷蘭派遣留學生，會變得不安全。    于是一直在跟英國人交涉，英國表示最多能接受十人以下的學生進入他們的大學學習，軍事學校可以稍多。按照英國人的說法，不是他們的政府不愿意接受，他們的政府十分歡迎文化交流，但他們的大學不肯接受太多的教育水平達不到要求的人進入他們的校園。    周瑯不知道這是不是托詞，可個位數的留學生遠遠達不到要求，聊勝于無，選派合適的留學人員，從學校里優選學識和智識都出色的學生，從政府機構里選拔能力出眾的官員，從軍隊中挑選合適的軍官送去深造。    就在前往英國的留學生剛剛出發不久，去年年初，一艘法國船帶來了法國外交官。    他們來跟大周政權代表的中國建立了外交關系，這是繼英國、美國、荷蘭、葡萄牙、西班牙、丹麥、瑞典等國后，第八個前來中國的外交代表，也是第八個和中國建立外交關系的國際。    法國人之所以遲遲到來，主要是他們國內政治混亂，法國大革命后一直動蕩不安，先是吉倫特派掌權，接著被雅各賓派推翻，雅各賓派又對埃貝爾派和丹東派進行了清洗，緊跟著熱月政變將殘酷的雅各賓派推翻；對外法國人還先后跟第一次、第二次歐洲的反法同盟進行戰爭，英國人、奧地利人、普魯士人、俄國人先后跟他們交戰。在這種內憂外患的情況下，法國那運作還不太順暢的政府實在是沒有興趣跟一個遠方國家進行什么外交交往。    法國之后在熱月黨人的執政下，執政環境開始轉向寬松，確立了大革命的一系列原則，廢除了土地貴族對農民的封建權力，把逃亡貴族的土地分成小塊，用十年分期付款的辦法出售給農民；把幾百年來被地主奪去的村社公地（英國的圈地運動就是此類侵占行為）按當地人口分給農民。    熱月政變中建立的法國督政府，雖然改變了嚴酷的政治氛圍，但國內的政局一直動蕩不安，先后爆發數次政變，都以失敗告終，饑餓的農民不斷暴動，雅各賓派和保皇黨人則在政治領域反撲，先后當選許多議員，國外反法同盟持續進攻，這一時期法國依然不穩定。    在這混亂的局勢中，有英雄橫空出世，拿破侖成了軟弱的督政府的救命稻草，從低級軍官火速爬上將軍高位，然后又遭到猜忌，把他從意大利調往埃及遠征，否則拿破侖是有機會跟蘇沃洛夫碰面的。拿破侖走后，他在北意大利所向披靡的軍隊，被蘇沃洛夫的俄軍橫掃。    拿破侖在埃及依然所向披靡，可輔助他的海軍在亞歷山大附近被英國海軍名將納爾遜殲滅，拿破侖后路斷絕，在陸上取得了一系列軍事勝利之后，他本人悄悄潛回法國，利用他的軍事威望，和法國人民對軟弱的督政府無力對抗反法同盟的不滿，發動了霧月政變。    拿破侖至此上臺，他恢復了法國傳統，建立起了路易十四時代的高度集權體制，通過執政府將所有權力都攬在他的手里，而他這一切行為并沒有招致反對，因為法國人實在是厭倦了永無休止的派系內斗。    拿破侖用強大的威望和國人的天賦，很快就穩定了法國國內局勢，在外則開始了他那一系列傳奇般的軍事行動。第二年拿破侖就擊敗奧地利，逼迫奧地利退出反法同盟，之后用了兩年時間，打敗俄國在歐洲的部隊，逼迫俄國退出反法同盟。等這些陸地上的敵人都被法國打敗之后，英國孤立無援，恰好此時一直主張對法國強硬的小威廉皮特首相，因為對愛爾蘭宗教問題，跟國王意見不一，選擇了下臺，上臺組閣的是一個溫和派。借此機會，法國和英國也簽訂了《亞眠條約》恢復了和平。    這短暫的和平環境，讓拿破侖得到了穩定內部的時間，鎮壓了保皇派勢力。推出了拿破侖憲法。進行了財政改革，提高土地稅、不動產稅等稅收。創辦了法蘭西銀行，統一貨幣。這一切迅速穩定了法國的經濟，經濟穩定了，最基層的社會秩序也就穩定了。    法國穩定，同時跟所有國家恢復了短暫的和平，可心里很清楚戰爭還會到來，這時候法國人才考慮到跟中國建交，因為他們知道中國是一個位于俄國后方的國家，如果中國可以站在法國一方，那么就有可能為法國牽制住俄國。    另外也是出自跟美國相通的文化情感，新生的法國革命政權，在歐洲整體排斥的大背景下，極度渴望獲得認可，對傳播法國知識、觀念和文化充滿了使命感和革命般的熱情。    法國外交代表對中國向法國派遣留學生表示高度歡迎，并且許諾會給予留學生真誠的幫助。    由于法國對留學生不設限制，拿破侖政府對學校的管理和控制也更為有力，因此周瑯幾乎可以向任何法國學校派遣留學生。    另外周瑯還了解到，從路易十四時代起，法國在歐洲文化、技術領域就享有盛名，法國能成為歐洲文化中心，在文化事業上始終力壓英國一頭，不是沒有原因的，單靠巴黎的奢侈品是做不成文化中心的，相反正是因為文化上的強勢，才助推了巴黎文化產業的發展。    各國都承認，法國在工程學方面，在歐洲獨樹一幟，甚至比英國更為發達和規范。    英國人讓人稱贊的，是私人經濟領域的突出表現，英國人的科技成就也大都集中于商業領域，在那些有商業利益的領域內，英國人趨之若鶩，作為一個商業氛圍過于濃厚的國家，英國還被一些有身份的歐洲外交官所不齒。    既然法國在工程學方面，至少不比英國差，那么周瑯就有足夠的動力派遣留學生前往。    于是就跟法國外交使團，達成了協議，向法國派遣至少一千名各種學科的留學生，這些留學生已經先后乘坐各國商船前往歐洲，其中甚至大多數都是英國商船，他們將在中立國進行中轉。    一千名留學生派去法國，讓法國外交官在各國外交官中頗有面子，將此視作法國文化強盛的標志，這也大大刺激了英國領事，他強烈向本國政府倡議，必須跟中國加強在文化領域的合作，否則中國有可能被法國拉攏，這對英國在東方的事業極為不利。    他對英國大學里那些頑固的老學究十分不滿，認為他們的固執將會摧毀英國跟東方國家之間建立起來的脆弱友誼，以及日益擴大的商業利益。英國國內的回復還沒有收到，英國領事就再一次被刺激到了，中國跟法國領事簽訂了向法國派遣軍事留學生的協議。    而且規模之大，讓人感到驚訝，中國人要派三千人，了解到這只留學生團隊的構成后，英國領事感覺這不是去學習，這根本就是派去了一只軍隊。    推薦都市大神老施新書:

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