()    林第離開西班牙后，先去了葡萄牙，在這里乘船前往英國。    作為中國駐歐洲總領事，他的常駐地點選擇了巴黎，這是有政治考慮的。象征著中國承認法國現在才是歐洲的中心，同時也因為拿破侖在1805年、1806年，連續兩年粉碎了第三次和第四次反法同盟后，在歐洲大陸上已經沒人再敢反對他。    他一邊肆意改寫歐洲的版圖和政治，一邊組建對英國的大陸封鎖體系，兩年間，先后頒布柏林敕令、2次米蘭敕令、楓丹白露敕令，宣布任何商品必須有原產地證明，確屬非英國及其殖民地產品，方可進入大陸；一切中立國的船只凡曾在英國靠過岸的，貨船一并沒收；曾屈服于英國的中立國船只即視為“已剝奪國籍”，可予捕獲。    封鎖體系雖然不能完全禁止英國商品流入歐洲，但卻大大影響了跟英國的公開往來，把總領事館放在巴黎，可以方便跟大陸上的其他國家聯系，放在英國的話，進入大陸會遇到麻煩。    從葡萄牙去英國，是因為葡萄牙一直都是英國的堅定盟友，大量英國商品，通過葡萄牙走私或者轉口進入歐洲大陸，拿破侖當然不能容許這種狀況存在，于是一個月前他派兵占領了葡萄牙，葡萄牙王室在英**艦的保護下，逃到了巴西，從此開始了漫長的流亡之旅。    拿破侖也堵上了大陸封鎖的最后一個氣孔。其實就算葡萄牙加入拿破侖的大陸封鎖，拿破侖也是要打他的，誰讓葡萄牙跟英國關系親密呢。就算不親密，也許都會打，反正沒有拿破侖不想打的國家，他連瑞士都打了，瑞士礙著誰了？    即便葡萄牙已經被法國攻占，但林第打聽到葡萄牙還是有開往英國的船，因為跟英國已經保持了上百年的盟友關系，葡萄牙跟英國的聯系一時半會是切不斷的，法國人剛剛占領這里，封鎖體系也還沒有完善，大量走私船在進行貿易。    去英國是為了做一件事，他要召回那些在英國海軍中服役和學習的中**官。    這些軍官是1802年，英法簽訂亞眠條約那年來的，如今已經過去了六年時間，這些海軍軍官，都是周瑯手下最優秀的人才，許多甚至已經做了艦長，他們有的是直接跟隨謝清高出海一路當學徒出身，有的是后來在雇傭荷蘭人辦理的航海學校中畢業，總之都具有當前中國最有水準的航海知識，也具備一定的戰斗經驗，可他們依然被周瑯派到了英國，因為他們很優秀，但跟世界一流的英國人差距還比較大。    最開始的兩年，他們在英國航海學校和英國海軍中交替進行學習和實習，這是英國人的特色，號稱三明治教育方式，學習理論知識半年，海軍中實習半年，接著學習，接著實習，理論結合實踐，效果明顯。    但不管是學習還是實習，對這些學生來說都是痛苦的，至少對大部分人來說是痛苦的，盡管他們在來英國的路上，已經開始學習英語，可不是每個人都是小斯當東那樣的語言天才，從英國到中國就能學會漢語和漢字的，大多數學生來到英國后，依然不會說英語，更不用說書寫了。    因此他們學習起來格外吃力，與人溝通也很困難，用了一年時間，大部分人才掌握了英語讀寫能力，英國和法國在全世界激戰，兩國商船之間碰面都會互相攻擊，因此他們有大量的實踐機會，加上本身就有一定的作戰經驗，對歐洲海軍戰斗方法和理念的掌握很快。    大多數人甚至有幸參加了特拉法爾加海戰這種少見的戰列艦之間的決戰，從中領會到很多。    如今五年多過去了，英國和法國之間的海上纏斗還在繼續，但已經沒什么心意了，該看的他們都看了，該學的他們也都學了，加上皇帝始終對自己的海軍比陸軍更不滿意，更加重視，于是讓林第跟西班牙交涉結束之后，立刻將這些中國海軍未來的希望召回去。皇帝說希望這些人能成為中國的納爾遜。    這批人一共二十八個，來英國之前是三十個，有一個一年后病死了，還有一個死于海戰中，不是特拉法爾加海戰，只是一場不知名的遭遇戰，死于法國武裝商船之手，一點都不轟轟烈烈。    召回駐外軍官，這也是戰爭準備的一部分，但很難馬上就召回，因為這批人現在四五零散，分散在一艘艘英**艦上實習，只有三分之一輪換在學校里學習，只能先將這些人送回去，然后慢慢召回其他人。    這些人都是作為艦長種子培養的，因為在這個時代，把他們從中國送到英國學習，花費的代價真的不小，資金成本并不算高，可是之間跟英國人的溝通，協調，可是廢了大力氣。    但直接任命他們作為艦長，這件事可不容易，一個蘿卜一個坑，他們離開了五年多了，他們的坑早就被填滿了，其中過去就是艦長的那些軍官還好說，讓他們回原艦擔任艦長，把現役艦長擠到副艦長的位置上，引起的反對不會太大，因為中國人喜歡論資排輩，如今的艦長基本上都是當年他們的手下。可是那些原本只是從學校剛剛畢業，上船沒幾天，只是擔任技術職務，甚至是學徒的船員，他們的安排就成了問題。    讓他們繼續當學徒或者繪圖員、觀測員等技術職位，顯然太浪費了，他們在英國學習和實習了五年，不是讓他們回來繼續干這些事情的，是讓他們來當艦長的，讓他們來當納爾遜的。    跟艦隊司令邱通商議解決辦法，他也覺得不能讓這些人一回來就當艦長，否則只會讓他們成為眾矢之的，他們離開水師已經五年多了，最好讓他們融入進來，否則他們以后做不長久。    周瑯對論資排輩的傳統是不太認同的，或許這種誕生于農業文明中的傳統，對保持穩定方面有其優點，可絕對無法適應快速發展的商業時代，商業時代講究的是競爭，講究的是優勝劣汰。    想到這里，周瑯突然有了一個主意，以這些人為班底，組建一只新的艦隊，讓他們跟老艦隊進行競爭。    這都是后話了，這次收拾西班牙，這些人還難堪大任，來不及發揮作用了。    甚至整個水師都不會有太大的表現，因為西班牙的海軍一時半會還重建不起來，對付這種對手，主要的問題都不是戰斗本身。恐怕占領西班牙殖民地，比控制它的難度更大，西班牙殖民地還沒拿下，周瑯卻已經開始為如何控制這些殖民地操心了。

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