“要多長時間呀？”一想到要把她自己一個人留在這陰涼而空空的大屋子里，她怎么會不緊張。
彭主任道：“機器出射線也就兩三分鐘的時間，你聽到聲音停了，就能稍微動一動了，但千萬不要私自坐起哦，以免掉下床來。”
機床的寬度只比患者的體寬，寬了那么一點點。
“好好好，我不動。”患者忙不迭答應(yīng)。
安撫過患者，彭主任領(lǐng)著大家出機房。
從監(jiān)控器看到患者身體有些發(fā)抖，彭主任解釋：“她這是緊張得。”
他交待沃琳：“你打個報告給醫(yī)院，申請機房和大廳都要裝空調(diào)，三樓也要裝，機房里本來就陰涼，患者緊張加上體質(zhì)弱，很容易生病，有了暖氣，對患者也是一種心理上的安慰。”
費娜麗驚訝：“這種天氣還要開暖氣呀，那我們跑進跑出的花費體力，本來就熱，還要吹暖氣？”
彭主任神情嚴肅：“為了患者，要學(xué)會適應(yīng)。”
出束結(jié)束，彭主任領(lǐng)著一行人再次進入機房，患者聽到走路的聲音，問：“彭教授，是不是你呀，是不是治療完了？”
聲音顫抖。
彭主任呵呵笑：“看起來你挺緊張呀，你仔細想一想啊，不過是在床上躺了幾分鐘而已，不痛不癢的，沒啥感覺，其實根本不用緊張。”
說著話，一行人已經(jīng)到了患者跟前，彭主任示意費娜麗將機床降低，然后他才扶患者坐起來，以防患者坐起來時頭碰到機頭。
“哎喲，冷啊！”患者哆哆嗦嗦坐起來，按照彭主任說的，在沃琳和費娜麗的攙扶下，慢慢趴到床上。
第一個射野的時候，彭主任做了示范，第二個射野就讓技術(shù)員自己動手實踐。
李博從來沒用過直線加速器，沃琳此時就暫時充當技術(shù)員，而且放療樓工作人員本來就不多，職責也就分得沒有那么清楚。
彭主任吩咐郎少敏：“你去值班室把被子抱下來。”
“好。”郎少敏答應(yīng)一聲，快速跑了出去。
沃琳和費娜麗給患者的第二個野擺好位時，郎少敏也抱著被子進來了，彭主任讓給患者蓋上被子。
這被子是住院部用的標準被子，相比于機床來說，被子就顯得太寬太長了，展開來蓋在患者身上，兩邊下垂太多，有挨著地面的趨勢，如果有誰不小心踩了被子，都有可能發(fā)生危險。
可要是把被子疊兩層蓋在患者身上，相比于這個天氣，又太厚了。
患者催促：“沒事，就這樣疊著放我身上吧，你們快點，趴著很累。”
“行，我們馬上。”彭主任示意大家聽患者的。
給患者蓋上被子后，彭主任又要求把患者的受照射部位露出來，然后大家快步出了機房。
費娜麗操作機器出束，彭主任指著監(jiān)控器里的患者，講解：“如果在被子蓋住腫瘤部位而其他什么條件都不變的情況下進行照射，這樣劑量就不準確了。
因為加了被子，相當于改變了人的體厚，還有輻射源與皮膚間的距離。”
沃琳和郎少敏頻頻點頭，表示受教了，把彭主任的話默默地記在心里。
李博則是掏出筆記本，認真地把彭主任所有的講解都寫了下來，彭主任對這個一直不吭不哈的小伙子投以贊許的目光。
費娜麗看得眼氣，琢磨著她要不要也隨身帶個筆記本，做個樣子也好啊。
彭主任吩咐沃琳：“你打報告的時候，記得加上治療床的床單和被子還有枕頭，然后再看看還有什么需要的，一起寫上。”
“好的。”沃琳應(yīng)道。
費娜麗提議：“咱們不止要東西，人也得要吧，沒有衛(wèi)生員，難道衛(wèi)生一直要咱們自己打掃？”
每個科都配有一到兩個衛(wèi)生員，雖說放療樓附屬于腫瘤科，而腫瘤科的衛(wèi)生員已經(jīng)配齊，可放療樓的地盤畢竟獨立于腫瘤科，總不能連衛(wèi)生員都不給配一個吧。
彭主任吩咐：“申請要衛(wèi)生員的報告，另外打一份。”
“好的。”沃琳應(yīng)下。
第二個照射野出束完成，一行人又都進了機房，患者的丈夫在得到允許的情況下，也跟著進了機房。
今天的治療完成，患者可以從機床上下來了，她不肯再讓其他人碰她，而是讓她丈夫扶她下來。
患者和家屬離開后，彭主任吩咐大家：“以后患者有陪人的話，最好要陪人扶患者上下床和變換大致體位，畢竟患者已經(jīng)習(xí)慣了陪人的力度和體溫，陪人也了解患者的習(xí)慣和禁忌。
“但是，你們也不能麻痹大意，袖手旁觀，一定要時刻注意患者的安全，必要時搭一把手。
“對那些沒有陪人，行動又不方便的患者，你們就要臨時充當陪人的角色，而且一定要注意患者的安全。
“有些患者因腫瘤潰爛而產(chǎn)生體臭，你們不能表現(xiàn)出對患者的嫌棄。”
“知道了。”
“記住了。”
“我們一定遵守規(guī)定。”
沃琳，郎少敏，費娜麗，相繼點頭表明態(tài)度。
李博只點頭，不吭聲。
費娜麗問李博：“彭主任講話，這么重要的內(nèi)容，你怎么不記在你的本子上？”
李博紋絲不動，面部表情沒有任何變化。
彭主任道：“這個是要記在心里的，不是要當口號寫在本子上的，我希望你們每個人都能認真履行，不要做面子工程。”
“嘿嘿，我知道了，我不過是和李博開個玩笑。”費娜麗有些尷尬。
“嗯。”彭主任吩咐費娜麗，“李博今天剛來上班，趁現(xiàn)在還沒有新病人，你教教李博怎么使用機器。”
費娜麗謙虛道：“彭主任，不是我不愿教李博，是沃琳姐今天一直在帶李博，要是我突然插進來的話，感覺對李博不太好。
我雖比李博早來一段時間，可我也有地方不懂，剛好趁著沃琳姐教李博，我也從頭跟著一起學(xué)一學(xué)。”
彭主任沒有堅持：“行，那就辛苦沃琳帶教一下李博吧，不要只是講操作，最好能簡單講解一下機器原理，以免在今后的治療中犯一些低級錯誤，害人害己。”
李博征求彭主任的同意：“患者治療之前，我在跟沃老師學(xué)習(xí)模擬機，現(xiàn)在可不可以繼續(xù)，然后再學(xué)習(xí)直線加速器？”
彭主任笑：“當然可以，放療樓所有的機器都要會用，先學(xué)哪個都一樣。”
沃琳和李博去了三樓模擬機室，彭主任和郎少敏去了二樓醫(yī)生辦公室，費娜麗大大松了一口氣。
不用被迫面對那個不懂事的李博，也不用看彭主任的臉色，真是輕松。
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