二端見宋老師來了，就出了醫(yī)務(wù)室，三個(gè)人站在外面。』』Ｗｗ』Ｗ．』Ｘ』Ｓ⒉②２．ＣＯＭ
“郭星楠怎么樣？”宋老師先關(guān)心暈倒的學(xué)生，畢竟家長把孩子交到學(xué)校老師的手里，老師是有責(zé)任保護(hù)學(xué)生的。
宋老師的語氣很平和，二端估摸著他應(yīng)該是沒生氣。果然宋大俠就是氣度非凡吶，二端偷偷地贊嘆。
“中暑了，不過用了藥，休息下就沒事了。宋老師，咱們還是想辦法聯(lián)系她家長，把她接回家吧？”二端把喻航告訴她的話，又簡單重復(fù)了一遍。
宋老師頭，表示同意。
“老師等下就給她家長打電話。”完眼神就變了，別有深意地看著二端。
二端讓宋老師看得頭皮麻，這是什么眼神兒？為什么我的班主任要用一副很八卦的眼神看著我？好的為人師表，氣度非凡呢？
“周端端吶，你和老師，你是咋躲過跑圈兒，還給全班掙得了一時(shí)的休息時(shí)間的？”果然，好奇心人人都有，連宋老師都不例外。還得加上旁邊一直表示關(guān)切的彭曉宇。
摸了摸下巴，二端賣起了官司。畢竟她不能直白地，她純屬是有靠山吶。那她以后還怎么混？底牌是絕對不能亮出來的。
“我打報(bào)告了呀，正好跑半路，被帶隊(duì)的長官叫住了。我就告狀來著。”一半兒藏一半兒，半真半假才最蒙人。
“你不是不樂意打報(bào)告嘛？我問你班上誰最不遵守紀(jì)律，你都不告訴我。”宋老師不信，一不注意把自己背后跟二端打聽的事兒都講了。
二端不著痕跡地看了一眼旁邊一直沉默不語的彭曉宇，心，老宋耶，不是我不阻止你，你嘴太快了。
顯然，宋老師嘴痛快完了，立馬意識到旁邊還有彭曉宇吶。被自己蠢哭的宋老師，看了一眼極力控制自己面部表情的彭曉宇，完了，這孩子全聽見了。
多新鮮吶，你當(dāng)人面的，人能聽不見嘛。雖然，都是班干部，但是宋老師明顯在二端面前端不起班主任的范兒，畢竟班長比班主任還盡責(zé)呢。
可當(dāng)著班上其他班干部和同學(xué)的面兒，宋老師還是挺唬人的，班主任的款兒擺得很足。
這下完了，彭曉宇也現(xiàn)了宋老師的真面目了。他苦心經(jīng)營了兩天的形象算是崩塌了。不由得宋老師不郁悶吶。
不管內(nèi)心是多么崩潰和怨念，宋老師還是及時(shí)調(diào)整了自己的情緒，哭也得找個(gè)背人兒的地兒去哭，不能再在學(xué)生面前掉鏈子了。
“咳咳，這不是得分什么事兒嘛。這關(guān)系到全班同學(xué)的生死存亡，不打報(bào)告，我們還不得被黑臉個(gè)子整禿嚕皮？”二端用咳嗽掩飾笑意，開始了忽悠**。
你這也太夸張了吧？還生死存亡？！宋老師想吐槽二端，但是想到她也是為了同學(xué)們，不由得心一軟，苛責(zé)的話講不出口。
“這件事，我去交涉，但是我對你提一個(gè)要求，之后的軍訓(xùn)，你必須帶領(lǐng)全班同學(xué)認(rèn)真完成，不能再出幺蛾子，能行不？”宋老師不忍心二端，但是還是敲打了她一下，雖初衷是好的，但是解決問題的方式太過激了，完全可以找老師來協(xié)調(diào)嘛，沒必要當(dāng)面給人教官下不了臺。
還有，剛才周端端管人家教官叫啥？“黑臉個(gè)子”？！宋老師扶額，這孩子到底是怎么長成這樣的性格的？文靜的時(shí)候乖得很，嘴損起來簡直就是專門戳人肺管子吧？
“行！我答應(yīng)您！只要教官不過分，我們保證積極配合。”二端還給自己留了余地，雖然不大可能吧，但是外一又跟新教官一言不合咋辦？不能把后路堵死啊。
拿這個(gè)狡猾的姑娘一辦法都沒有，宋老師無可奈何地虛了二端。“你呀，真是長了個(gè)七竅玲瓏心！”
這是彭曉宇第一次目睹周端端和宋老師的交流，她深深的被震驚了。
原本她以為的老師跟學(xué)生之間的那種敬畏和尊重，在宋老師和周端端之間并沒有，在她看來，他們更像是合作伙伴，像一對忘年交。
借她十個(gè)膽子，她也不敢這樣跟老師講話，可周端端不但講了，還講的那么理所當(dāng)然。
這兩天彭曉宇心里偶爾泛起過不平衡，當(dāng)然，這里面絕大部分原因是曹寄蕊的挑唆。不過一向要強(qiáng)的彭曉宇也確實(shí)有不服氣周端端輕易就當(dāng)上了班長。
可照現(xiàn)在的情況看，周端端不僅能勝任班長，她還是個(gè)十分稱職的班長。還有就是宋老師對她的態(tài)度特別，那就明周端端被宋老師另眼相看，連老師都那么欣賞她，倚仗她，自己還有什么資本和周端端爭呢？
想到這兒，彭曉宇有些灰心，自己就算再自信，也做不到像周端端那樣。
要是二端知道此刻彭曉宇的心聲，一定會大笑著安慰她：姐可是大人啊，跟宋老師歲數(shù)差不多啊，姑娘你灰心的沒必要啊。姐像你這么大的時(shí)候和你其實(shí)是差不多的啦。
可惜沒有如果，所以無意間，二端兵不血刃地降服了一個(gè)隱藏的對手。雖然姑娘之間的爭強(qiáng)好勝在大人看來有可笑，但是從當(dāng)事人的年齡和心境出，還真的是一件蠻重要的事兒呢。
因?yàn)榻?jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨太少，所以中學(xué)生的世界里，沒有什么比在學(xué)校里生的種種事情更能影響他們情緒的了。
“你倆先回去吧，等下組織好同學(xué)認(rèn)真軍訓(xùn)，要負(fù)起班干部的責(zé)任。”宋老師覺得自己今天揮的真不好，沒趁機(jī)在優(yōu)秀的班長面前成功找回老師的尊嚴(yán)，還連帶的讓團(tuán)支書也看到他不靠譜的一面，損失慘重啊。
“老師再見！”二端歡快地一揮手，拉著彭曉宇就走了。再不走，她怕宋老師會忍不住哭出來。
彭曉宇被二端拉著走，感覺手腕上二端熱乎乎的手心在散熱度。她對周端端產(chǎn)生了好奇心，她很想知道周端端到底是怎么樣形成這種個(gè)性的。
也許欣賞還有夸張，但是彭曉宇覺得，她真的挺幸運(yùn)，能結(jié)識周端端這個(gè)很神奇的女生。
一心想快溜的二端可沒看著彭曉宇的眼神，不然一定雙手護(hù)胸，逗比地調(diào)侃：同學(xué)，不要用這種炙熱的眼神看著我，我給不了你幸福。(未完待續(xù)。)
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