等二端她們吃完早飯，拎著給宿舍三個(gè)嗷嗷待哺的豬兒帶的早餐回宿舍，剛上三樓就發(fā)現(xiàn)吵吵嚷嚷的。
等走近了才發(fā)現(xiàn)吵鬧的中心就是她們306 �。∵@還了得？二端三人趕緊扒拉開(kāi)圍觀(guān)的人群擠進(jìn)去。
進(jìn)了宿舍發(fā)現(xiàn)已經(jīng)亂成一團(tuán)，麥迪娜和和禎估計(jì)被嚇壞了，披頭散發(fā)地抱在一起縮在角落里，根本不敢上去拉按著趙麗娜暴打的幾個(gè)女的。
而最慘的就是趙麗娜，被幾個(gè)中年女人按在地上打，一兒還手的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，完全的被單方面碾壓�？蘼暫蛻K叫聲不絕于耳。
二端被嚇了一跳，這是鬧得哪一出？
“誰(shuí)下樓去告訴一聲宿管阿姨？快通知學(xué)校保衛(wèi)科！”
二端朝圍觀(guān)的女生們喊了一嗓子，然后早上和她搭話(huà)的那個(gè)叫廖齡的女生也在人群了，聽(tīng)了這話(huà)，應(yīng)了一聲跑下樓去。
顧不得許多，二端和李想還有冷艷怎么也不能眼看著趙麗娜被打啊，就算對(duì)方人多勢(shì)眾，也必須拉一拉。
“快住手！你們這樣是犯法的知道嘛？我們已經(jīng)通知保衛(wèi)科了，再不住手把你們都抓起來(lái)。”
二端拉住一位膀大腰圓的大嬸，她呼巴掌呼的最狠，把趙麗娜的嘴角都打出血了。
大嬸估計(jì)打紅眼了，胳膊一甩就把二端甩了個(gè)趔趄，嘴上罵罵咧咧的。
“滾開(kāi)，不然連你一塊兒打！”
“還有沒(méi)有王法？大白天的公然闖進(jìn)宿舍來(lái)打人？快停下！”
李想也拽住一位，看到趙麗娜已經(jīng)被打的連反應(yīng)都弱了，這樣下去會(huì)不會(huì)出人命？
被甩到一邊的二端可算知道為什么和禎和麥迪娜嚇成那樣了，這是一群母老虎來(lái)的�。�
看來(lái)硬碰硬是肯定不行，可是趙麗娜不能不管。宿管老師可真慢啊，保衛(wèi)科的人咋還不來(lái)？
顧不得想太多，二端咬咬牙從包里掏出手機(jī)，開(kāi)機(jī)，撥號(hào)，110。
這種情況已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的打架了，這明擺著是故意傷害，趙麗娜有個(gè)三長(zhǎng)兩短的，這些人必須得受到懲罰。
這個(gè)時(shí)候打110報(bào)警的人并不多，所以二端電話(huà)一下就接通了，簡(jiǎn)單明確地明了情況，并且強(qiáng)調(diào)事情的嚴(yán)重性，那邊接警的工作人員表示立馬會(huì)出警，讓想辦法控制住嫌疑人。
二端真想翻個(gè)白眼，我能控制住我還找你們吶？不過(guò)也沒(méi)辦法，都是這個(gè)套路。
掛了電話(huà)，二端連威脅帶嚇唬的沖還不停手的三個(gè)老娘們兒喊道：“你們快住手，把人打壞了，你們是要負(fù)法律責(zé)任的！”
“你糊弄誰(shuí)呢？打她兩下至多賠錢(qián)，誰(shuí)讓她非得惹那不好惹的人？活該。”
為首的大嬸臉上的肉都橫著長(zhǎng)，她真是投錯(cuò)胎了，她要是投胎成男的，應(yīng)該也彪悍得不要不要的。
二端卻捕捉到了她話(huà)里帶出來(lái)的信息，看來(lái)趙麗娜挨打是因?yàn)樗堑膭e人？那就不用問(wèn)了，指定是林涵唄。
沒(méi)想到林涵這么狠，回家告狀不，第二天就找人來(lái)學(xué)校打趙麗娜？她是哪兒來(lái)的底氣？敢公然挑釁校規(guī)國(guó)法？
本來(lái)的同學(xué)之間的齟齬，現(xiàn)在鬧成這樣，已經(jīng)上升到了犯罪的程度了，再不是可以輕輕揭過(guò)的矛盾了。
感覺(jué)自己額頭的青筋突突地跳，二端千算萬(wàn)算沒(méi)想到，她是低調(diào)了，可架不住攤上個(gè)不省心的室友。
起碼二端分散了一部分大嬸的注意力，李想和冷艷趁機(jī)把趙麗娜從她們手里搶了出來(lái)，二端抄起墻角的晾衣桿阻止著大嬸們撲上來(lái)。
“退后！過(guò)來(lái)我可抽你了。”
二端一邊，一邊把手伸到了自己的包里，夾層里放了她防身的藥，撒一兒出去這幾塊料準(zhǔn)倒。只不過(guò)萬(wàn)不得已她不想用，畢竟不太好解釋。
麥迪娜和和禎也緩過(guò)勁兒來(lái)，幫著把趙麗娜扶出宿舍，外面的同學(xué)也幫忙，先把人藏到別的宿舍去。
三個(gè)大嬸看二端她們把人搶出去了，想了想也沒(méi)繼續(xù)糾纏，反正人已經(jīng)打成那樣了，今天來(lái)的目的已經(jīng)達(dá)到了。又聽(tīng)這個(gè)四眼妹通知了保衛(wèi)科了，那還是多一事不如少一事，趕緊撤唄。
打了人就想跑，那可還行？起碼這一層的同學(xué)不能答應(yīng)。
“同學(xué)們，不能讓兇手跑了，大家抄家伙！”
二端怕自己一個(gè)人擋不住仨人，就鼓動(dòng)圍觀(guān)的同學(xué)和她一起堵住這三個(gè)大嬸。不能把人放跑了，跑了在想抓可就難了。
早就對(duì)這種惡行義憤填膺的女生們，聽(tīng)二端一嚷嚷，就反應(yīng)過(guò)來(lái)了，對(duì)啊，打不過(guò)還不能抄家伙么？反正她們?nèi)硕唷?br />
然后就見(jiàn)門(mén)口被死死堵住，女生們有拿掃帚的，搪瓷盆兒的，反正就是要把行兇者堵在306不讓走。
場(chǎng)面有些混亂，二端想著實(shí)在堵不住她就撒藥，總之不能讓人跑了。
好在這時(shí)候，宿管孫老師帶著保衛(wèi)科的四個(gè)人及時(shí)趕到了，起初三個(gè)大嬸還反抗，可是保衛(wèi)科也不是吃素的，領(lǐng)頭的應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)，指揮著手下三個(gè)保衛(wèi)干事，三下五除二就把人按住了。
“孫老師，剛才場(chǎng)面太混亂了，我已經(jīng)報(bào)警了。還有趙麗娜恐怕傷的不輕，咱們快送她去醫(yī)院吧？”
二端擠到孫老師面前，把事情簡(jiǎn)單的明了一下，并且報(bào)告了現(xiàn)在的情況。
看著眼前的女孩子，頭發(fā)都汗?jié)窳�，可�?jiàn)剛才局面多危急，孫老師趕忙安撫二端。
“好了好了，我都知道了。下面的事兒，就交給保衛(wèi)科的人處理，我去找車(chē)，送傷員去醫(yī)院�！�
宿舍里發(fā)生這種事兒，孫老師其實(shí)是有責(zé)任的，所以她也很惱火。這仨人是306林涵的家長(zhǎng)，孩子生病了來(lái)幫孩子收拾下東西。
她不疑有他，就放她們上去了，因?yàn)樗齻兪掷镉需�匙。
誰(shuí)成想，這是來(lái)打人的？膽子也太大了。
可是無(wú)論怎樣，自己都有疏忽管理的責(zé)任，今天的這個(gè)事兒處理好的興許能有驚無(wú)險(xiǎn)。否則的話(huà)，她工作都可能丟了。
安撫了二端，孫老師皺著眉頭，思考著下一步應(yīng)該怎么辦。怎么把影響降低到最。
可是校保衛(wèi)科的人都驚動(dòng)了，來(lái)的還是保衛(wèi)科的科長(zhǎng)，這事兒校領(lǐng)導(dǎo)院領(lǐng)導(dǎo)不知道是不可能了。
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