果然沒過多久，馮天寶就開始向小草要錢。
小草每月給的錢相當(dāng)于一線城市普通家庭的年收入了，他居然會(huì)不夠用，這真是很奇怪呀。
“你每月給的錢都被我爸要走了，我哪里夠用。”馮天寶抱怨道。
小草對(duì)著電話說道：“反正我不會(huì)額外給你錢，憑什么啊？”
馮天寶沉默了半天，他被這個(gè)問題問住了，想了又想的確不憑什么。
“錢是打給你的，你已經(jīng)成年，你都給他我也沒辦法。”小草又說道。
馮天寶聞言心中一動(dòng)，沒有再向小草要錢，而是若有所思地掛了電話。
三個(gè)月后，小草又接到了吳燕華的電話。
“小草啊，你快回來(lái)看看吧，你馮叔被天寶打得住進(jìn)醫(yī)院了，天寶不肯付醫(yī)藥費(fèi)，我一點(diǎn)辦法都沒有！”
小草聽著吳燕華的哭泣，問道：“為什么？”
“還不是錢鬧的，天寶這孩子也不知道怎么了，不肯給他爸錢了，那怎么行，你馮叔肯定生氣啊，說著說著就打起來(lái)了，你馮叔哪里是天寶的對(duì)手？”吳燕華像是找到了傾訴對(duì)象說個(gè)不停。
“小草啊，你可得說說天寶，這樣哪行啊，哪有兒子打老子的？要遭天打雷劈的！”
小草不耐煩地打斷她問道：“你找我到底什么事？”
吳燕華這才想起來(lái)打電話的目的，“你先給打點(diǎn)錢，我把住院費(fèi)交了，要不然你馮叔可怎么辦呦……”
“關(guān)我什么事，那是馮天寶的爸，你找他去吧。”小草拒絕。
“要是找天寶管用我找你干嘛？他已經(jīng)搬出去住了，我根本找不到他，”吳燕華一聽急了，提高嗓門喊道：“你這個(gè)孩子心怎么這么硬，你馮叔現(xiàn)在是性命攸關(guān)，你那么多錢就不能幫幫他？”
小草被吳燕華的神邏輯逗笑了，“不幫，拜拜。”
吳燕華聽見電話里傳來(lái)的嘟嘟聲，不禁慌了，趕緊再打過去已經(jīng)關(guān)機(jī)，她又哭又罵了大半天，才出門找馮天寶去了。
王曉晴知道了氣得胃疼，不過天性善良的她有點(diǎn)擔(dān)心地問道：“不會(huì)真拿不出醫(yī)藥費(fèi)吧？”
小草不在意地說道：“上次回家，看到馮有成的別墅和豪車，起碼上千萬(wàn)，隨便買一個(gè)就足夠了，你是不是傻？”
王曉晴不好意思地?fù)蠐项^，“歐總，你說的都對(duì)，你說什么就是什么。”
一個(gè)月后，小草受邀回母校，以歐小草個(gè)人名義設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金正式投入運(yùn)行了，包含天才獎(jiǎng)學(xué)金，飛躍獎(jiǎng)學(xué)金和勤奮助學(xué)金幾個(gè)方面，針對(duì)天才學(xué)生，進(jìn)步巨大學(xué)生和家庭貧困的學(xué)生，都設(shè)立了專門的資助制度，不僅覆蓋中學(xué)，還延伸至大學(xué)，這足以讓整個(gè)小城乃至全省轟動(dòng)。
獎(jiǎng)學(xué)金制度直接的結(jié)果，就是帶來(lái)巨大的新生源，而小草公司投資的二期校園已經(jīng)在選址，在未來(lái)會(huì)承載更多的學(xué)生體量。
對(duì)于這樣的貢獻(xiàn)，小草支持孫老師進(jìn)行的分班制度自然不在話下，她不耐煩繁文縟節(jié)，需要她露面的環(huán)節(jié)一結(jié)束，就偷偷溜出了會(huì)場(chǎng)。
全校的學(xué)生都被集中，所以校園里格外安靜，她走過操場(chǎng)，走過大堂，走過曾經(jīng)的教室，坐在曾經(jīng)的座位上，想起曾經(jīng)的原主，她是否能看到，今天的自己是以如此榮耀的方式回歸，這個(gè)曾經(jīng)成長(zhǎng)過的地方。
“歐小草，你真有一套，別以為我不知道，老孫那什么分班制度若不是你在背后撐腰，根本就行不通！”
小草抬頭看去，是熊老師，她緩步走近教室門，來(lái)到小草面前，一臉的憤怒。
“你知道你們做了些什么嗎？會(huì)影響多少本來(lái)可能成為尖子生的學(xué)生們嗎？”
小草問道：“也許這樣分班之后，會(huì)涌現(xiàn)出更多的所謂尖子生呢？”
“你說那些落后班的學(xué)生？那根本就是不學(xué)無(wú)術(shù)的，他們根本就不是學(xué)習(xí)的料，他們是垃圾，只會(huì)影響干擾別人！”熊老師揮舞著手臂激動(dòng)地說道。
小草笑了，指指自己說道：“我可是十班的學(xué)生，在熊老師眼里，我也是垃圾吧？”
熊老師臉色頓時(shí)難看起來(lái)，當(dāng)年她錯(cuò)失了這個(gè)學(xué)生，幾乎錯(cuò)失了全部的榮耀，讓孫文行那個(gè)蠢貨撿了個(gè)便宜，不然今天的風(fēng)光都應(yīng)該是她的！
“老孫是個(gè)幸運(yùn)兒。”熊老師最終長(zhǎng)嘆道。
“你錯(cuò)了。”出乎熊老師意料的是，小草搖著頭說道：“孫老師并不是幸運(yùn)，而是因?yàn)樗钦嬲睦蠋煛！?br />
“什么意思？”熊老師十分不解，她困惑地看著小草。
“在孫老師眼里，每一個(gè)學(xué)生都值得被關(guān)注和教導(dǎo)，無(wú)論是狀元之才，還是班級(jí)的最后一名，若是他肯學(xué)，那么孫老師就樂意教，若是他不肯學(xué)，孫老師就想方設(shè)法引導(dǎo)他學(xué)，他的教學(xué)之道，不在乎是否培養(yǎng)出了一個(gè)狀元，是否得到功名利祿，而是每一個(gè)孩子在他的手上都找到了自己的方向和價(jià)值，這樣的純粹之心才是真正的老師，才是師德。”
熊老師如遭雷擊，她能聽懂小草說的每一句話，可是似乎并不明白她話里的意思，這么理想主義又可笑的話說來(lái)有什么用？誰(shuí)不知道這是師德，可是在現(xiàn)實(shí)中行得通嗎？就算是老孫，若不是教出了小草這個(gè)狀元，還不是又頹又累的在帶十班？什么獎(jiǎng)金什么職稱都撈不到？
小草似乎看出熊老師內(nèi)心的掙扎，于是說道：“用你的價(jià)值觀去理解孫老師，的確有些困難，只是請(qǐng)你相信，即使沒有我，孫老師也不會(huì)改變初衷，并不是所有存在都是合理，也不是所有堅(jiān)持都是傻.逼，濁世清流終究能夠滌蕩一些污濁，不信，你等著看吧。”
“現(xiàn)在自然說什么都是歌功頌德了，成功了就是這樣。”熊老師頗有些氣急敗壞。
小草笑了，她看著熊老師問道：“當(dāng)初分班制遭到您強(qiáng)烈的抵抗，我曾經(jīng)給孫老師出過兩個(gè)主意，一個(gè)是獎(jiǎng)學(xué)金，還有一個(gè)你知道是什么嗎？”
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滴預(yù)告卡
應(yīng)該還有兩章結(jié)束這個(gè)故事，下一個(gè)打算寫鬼故事，嘿嘿嘿。
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