橫山學(xué)堂坐落在黑水城外的一處山腰上，環(huán)境優(yōu)雅，空氣清新。郭懷理手捧書卷，正抑揚頓挫的朗讀著經(jīng)典，下面三十幾個孩童也跟著搖頭晃腦的背誦。這些孩童都是郭懷理經(jīng)過挑選的有讀書潛質(zhì)的優(yōu)質(zhì)學(xué)生，因此倍加嚴(yán)格的教授學(xué)識。因為有了林逸凡教授的拼音和九九乘法表，這些孩童不負師望，在短短的時日內(nèi)，已經(jīng)能夠?qū)懽珠喿x文章和簡單的加減乘除了。這讓好為人師的郭懷理激動不已，恨不得將自己的學(xué)識一股腦塞進他們的腦中。
但郭懷理還是謹(jǐn)記寓教于樂，勞逸結(jié)合的原則，在進行講解的時候，會隨時插進一則小故事來講述其中的大道理。用生動的故事激發(fā)學(xué)生們的熱情，讓他們在不知不覺中掌握這個故事的精髓所在。
“好了，今天朗誦就到這里，大家回去后要記得再次溫習(xí)一遍。并且將剛才朗誦的這段經(jīng)典抄寫一遍，字跡一定要工整規(guī)范。”郭懷理放下書卷，抬頭看了看底下的學(xué)生，溫和的說道，“接下來，就是給你們講史，昨天我講了什么，還有誰記得？”
“先生，我記得。”在許多學(xué)生猶豫不決之時，一個稚嫩的聲音喊道。
郭懷理循聲望去，臉上露出笑意，這是自己最看好，也是最有潛質(zhì)的學(xué)生，名叫張文晟，是黑水城巡檢張遷的子侄，今年才八歲，便已經(jīng)能夠背誦諸多經(jīng)典，寫得出一篇不錯的好文章。雖然這里面有張遷家族識文斷字，從小培養(yǎng)的緣故，但也和他自己擁有讀書天賦有關(guān)。“文晟，既然你記得，那你且說說看。”
“是，先生。”張文晟毫不怯場，仰著小臉，脆生生的答道：“先生昨日給我們講了我們?nèi)A族五千年來的歷代王朝順序，分別是：五千年前的上古先王時代，三千年前的諸侯爭霸時代和諸王奪鼎時代，兩千年前的大一統(tǒng)時代，經(jīng)過天元帝國，天承帝國，天雄帝國，天圣帝國，天啟帝國，到如今的天武帝國，已歷兩千年之久。先生還給我們介紹了咱們天武國如今的天下局勢，我天武國位居天下之中，故稱中原。東面臨海，于東海之外有眾多島國，其中以東陽國最大。西邊強敵環(huán)伺，分別有偽朝天云國，西金狼汗國，西域諸國等等，其中以天云威脅最大。南邊多山地丘陵，天氣炎熱，瘴氣叢生，在其密林險澤之中遍布著眾多南蠻部落，稱王稱霸。其中以南嶺國，黎越國，云召國，烏澤國最為出名。而北面則是我們數(shù)千年來的死敵，草原胡人，如今的金狼汗國。先生，學(xué)生可說得對？“
“不錯，文晟坐下吧。”郭懷理贊賞的點點頭，望著眾人道，“大家都要牢記于心，以史為鑒，方能知天下興替之因。”
“先生，學(xué)生每觀史書，總有一種疑惑。”張文晟又一次站起來，撲閃著靈動的雙眼，疑惑的問道，“為什么從上古時代到如今，幾千年間朝代更替如此頻繁？而且總是在兩三百年間就會由大治走向大亂，繼而改朝換代？如今天武已立三百年，是否會重蹈前朝的覆轍？”
張文晟每一問，都讓郭懷理臉色一變，特別是最后的問題，讓他徹底沈默無語。這是一個禁忌話題，不管怎么說都是錯了，因為他自己也看不清楚當(dāng)前局勢到底會走向何方。只能尷尬的咳了一聲，道:“文晟，這些問題太過深奧復(fù)雜，為師也是不知。等你以后長大了，便能博覽群書，尋師拜友，自然就能找到答案了。”
“哦，謝先生指點。”張文晟雖然有些失望，但還是恭敬的施禮道。
“天下興替，治亂循環(huán)，此乃天道。”這時門口突然傳來一個聲音。
眾人循聲望去，便見林逸凡現(xiàn)在門口，手里握著一把羽扇，笑吟吟的朝眾人點頭，輕搖羽扇，做出一副指點江山模樣。
“原來是縣尊大人，屬下見過大人。”郭懷理趕緊施禮道。
“小子們拜見大人！”眾學(xué)子睜著好奇的眼睛，行禮道。
“呵呵，不用多禮，繼續(xù)上課吧。”林逸凡滿意的點點頭，道，“我剛才好像聽到你們在講史，我很感興趣，你們繼續(xù)說。”
“是，那大人您請上座。”郭懷理十分激動，縣令大人本來學(xué)堂聽課，正說明了他已經(jīng)開始重視教化啟蒙了。
林逸凡也不客氣，便坐在臺上，環(huán)視著眾學(xué)生，心中感慨萬分，既回憶起了自己的學(xué)生生涯，也憧憬著橫山文風(fēng)鼎盛的盛況。
就在郭懷理怎么繼續(xù)講史時，張文晟又一次站起來，望著林逸凡道:“先，大人，剛才您說天下興替，治亂循環(huán)，乃是天道。學(xué)生不解，請大人教我。”
林逸凡饒有興致的看著這個勇敢好學(xué)的學(xué)生，轉(zhuǎn)頭問道:“這位學(xué)子是？”
“大人，這是我們學(xué)堂最優(yōu)秀的學(xué)子，張文晟。”郭懷理暗暗有些著急，怕他惹惱了縣令，便補充道，“在短短一個多月內(nèi)，已經(jīng)識得上千個字，書法也很出眾，甚至已經(jīng)能夠?qū)懗鑫恼铝耍宜�是張遷張巡檢的子侄。”
“哦？”林逸凡驚喜的看向張文晟，難道這就是所謂的神童了。“嗯，不錯。既然你誠心誠意的請教了，那我就試著給你一個滿意的答復(fù)。”
“愿聞大人高見。”張文晟眼中充滿期待。
“這個很復(fù)雜，但是還是有脈絡(luò)可尋。我就用三個方面來做解答吧。”林逸凡想了一下，道，“第一個是制度的崩壞，所謂禮壞樂崩，維持天下秩序的律法開始失效，朝中奸佞當(dāng)?shù)溃烈馄茐某⒎ǘ龋灾鲁皠邮帲煜虏话病Ｔ儆械胤焦倮艉缽婔~肉百姓，欺壓良善，使得百姓對朝廷怨念深重，導(dǎo)致皇權(quán)威信掃地，為將來的****埋下隱患。最后則是經(jīng)過兩百年的安定繁榮，人心私欲膨脹，物欲橫流，社會風(fēng)氣敗壞，貪腐橫行，一點一點的腐蝕著帝國的基石。”
“第二個是人口，經(jīng)過數(shù)百年的發(fā)展，人丁滋長，但土地卻因為地主豪強的兼并而越來越少。百姓們沒有了土地可以依靠，只能賣身為奴，更多的則是變成流民，四處乞食。一旦天下有變，這些無依無靠的百姓們就會被迫發(fā)起叛亂，謀求生存，則天下從此大亂。”
“第三個是環(huán)境，如果你們仔細翻看史書，就能發(fā)現(xiàn)，在亂世之初，環(huán)境發(fā)生劇烈的變化，水災(zāi)，旱災(zāi)，蝗災(zāi)不斷，地龍翻身，天寒地凍，疫病叢生，這些都災(zāi)難都在不斷的將一個帝國硬生生的拖垮。”
“又因為這三個原因交織一起，盡管朝廷四處滅火，最終還是在此起彼伏的動蕩中走向滅亡。”
“至于現(xiàn)今的天武朝，局勢撲所迷離，我們都是身在局中，但大勢走向已經(jīng)顯現(xiàn)，說句大逆不道的話，天武已經(jīng)開始走向衰弱。因此，諸位學(xué)子當(dāng)努力修學(xué)，只待學(xué)有所成，當(dāng)以挽救天下蒼生為己任，挽天下將傾之未倒，拯萬民水火于危難。諸學(xué)子當(dāng)共勉之。”
“大人之言，小子們銘記在心。”眾學(xué)子激動的喊道。
“大人之言，振聾發(fā)聵，請受屬下一拜。”郭懷理同樣激動不已，深深的朝林逸凡躬身一鞠。
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