期末考試過后，學(xué)生們的思想有所松懈，學(xué)習(xí)勁頭明顯不足，再加上年關(guān)臨近，縣城里的鞭炮聲時不時的傳來，勾著學(xué)生們的魂兒，他們的心思飄到了外面的花花世界。
學(xué)校采取強(qiáng)硬措施，加大對逃課學(xué)生的懲治力度。
政教處主任鐵文雨陰沉著臉，像游魂一樣神出鬼沒，各班班主任也是從早到晚全天候蹲點守在教室里。
秦校長大發(fā)雷霆，補(bǔ)課當(dāng)然要有補(bǔ)課的樣子，吊兒郎當(dāng)?shù)某珊误w統(tǒng)？與其身在曹營心在漢，還不如直接放寒假算了。
星期三上午，語文老師把期末試卷發(fā)了下來，蘇慶知考的還算不錯，127分，班級第二名。
不知道是因為這次考題比較容易還是因為他進(jìn)步了，數(shù)學(xué)竟然奇跡般的及格了，93分。
雖說這個分?jǐn)?shù)剛跨過及格線，在班級僅排在第44名，沒有什么值得驕傲的，但他還是相當(dāng)欣慰，半個學(xué)期的學(xué)習(xí)算是有了點回報。
林疏影故意把自己的數(shù)學(xué)卷子在他面前翻過來翻過去，那紅色的145分很扎眼，比蘇慶知高了足足52分，這是一道巨大的天塹，難怪小丫頭那么嘚瑟。
楚歆做為文一班乃至隆裕中學(xué)的頂級學(xué)霸，數(shù)學(xué)更是取得150分滿分的成績。據(jù)說這次末考，整個商南市高二年級段一共有8名同學(xué)數(shù)學(xué)取得滿分……
英語成績也下來了。
風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，這次蘇慶知取得了滿分150分，比第二名的林疏影高出10分。
來而不往非禮也，他有模有樣的把卷子在小丫頭面前翻來覆去，讓丫以后還在我面前嘚瑟……
不過看情形，小丫頭一點都不生氣，相反還很開心，因為這是她的第一次跨過140分的大山，進(jìn)步相當(dāng)明顯。
“看來背新概念還是很管用的。”
小丫頭天真的把取得高分成績的原因歸功于平日里背誦新概念英語。
其實未必。
她英語底子本來就好，更何況平日里還投入大量的時間和精力，英語學(xué)不好才怪呢。
這次期末考試，蘇慶知有三門成績名列班級第一，分別是英語150分，歷史98分，政治97分。
他的總成績是655分，班級第8名！
如果說期中考試只是一次偶然，那期末考試就是正名之戰(zhàn)，正式宣告他步入“學(xué)霸”行列，成為學(xué)校重點培養(yǎng)的“苗子”。
他們這些“苗子”承擔(dān)著高考攻城拔寨的重任，不僅為自己的未來拼搏，還要為學(xué)校的榮譽而戰(zhàn)斗。
蘇慶知的進(jìn)步勢頭太猛，使得林疏影、蘇文婉，甚至楚歆都有了一絲危機(jī)感。
他的短板是數(shù)學(xué)，只要數(shù)學(xué)成績提上去，總成績就會嘩啦啦的往上竄，進(jìn)步空間相當(dāng)大。
從期中考試的61分到期末考試的93分，蘇慶知的數(shù)學(xué)成績正在大跨步的提升，沒準(zhǔn)下一次考120分呢？
他距離班里最頂尖的那一小撮“學(xué)霸”只有一步之遙，追上甚至超越不是沒有可能的。
周四晚上，班主任通知大家開班會，孟秀伊等各任課老師悉數(shù)到場。
李衡全對這次期末考試做了總結(jié)性發(fā)言，總體來說，隆裕中學(xué)的成績不錯，但形勢依然嚴(yán)峻，各兄弟院校你追我趕，成績咬的很緊，沒有拉開多大的差距。
隆裕中學(xué)的平均成績在商南市處于中下游，但是在重點“苗子”培育上名列前茅。
數(shù)據(jù)是最有力的證明。
商南市共有50多所高級中學(xué)，將近40萬學(xué)生，而高二年級段文科前100名中，隆裕中學(xué)占了19人，前200名中，隆裕中學(xué)占了40人。
當(dāng)然，這也說明隆裕中學(xué)兩極分化嚴(yán)重，好的太好，差的太差。
在高考錄取率只有可憐的30%的大前提下，隆裕中學(xué)的教育教學(xué)模式是成功的，因為最終只有拔尖的那一小撮學(xué)生能考入大學(xué)，大部分學(xué)生純粹是陪考的。
教育想要公平，首先升學(xué)公平，升學(xué)不公平，談何教育公平呢？
李衡全總結(jié)完這次考試，繼期中考試之后，再次點名表揚了蘇慶知。
隨后，在各任課老師的見證下，當(dāng)場將“三好學(xué)生”的獎狀發(fā)給了班級前十名，以資鼓勵。
“三好”是指思想品德好、學(xué)習(xí)好、身體好，但在應(yīng)試教育體制下，學(xué)習(xí)好才是真的好，才能被授予“三好學(xué)生”的榮譽稱號。
最后，蘇慶知走上講臺，做為優(yōu)秀學(xué)生代表，講述自己的學(xué)習(xí)心得以及成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
站在講臺上，他目光平靜的掃過下面的老師和同學(xué)，發(fā)表即興演講：
各位老師同學(xué)們，大家好。
很榮幸站在這里跟大家分享成功的經(jīng)驗，不過很可惜，我并沒什么經(jīng)驗，即便有，那也只是屬于我個人的成功經(jīng)驗，未必適用于每個人。
在這個世界上，從來沒有任何一條法則放之四海而皆準(zhǔn)，經(jīng)驗也不例外。
今天站在這里，我不講成功經(jīng)驗，不講制勝秘訣，我只想和大家分享一個故事。
在我家里有一堵墻，大小和咱們教室這面墻差不多，上面貼滿了我從學(xué)前班、小學(xué)、初中獲得的各類獎狀，密密麻麻的，多得連我自己都數(shù)不清。
然而，自從我進(jìn)考入高中，墻面上的獎狀永遠(yuǎn)的定格了，沒有再增加一張。
為什么呢？
因為我學(xué)習(xí)差。
當(dāng)然，在我眼里，獎狀只不過是一張印著“三好學(xué)生”的廢紙而已，無關(guān)緊要，我不會去在乎。
但我不在乎，并不代表有人不在乎，譬如說我爸，他就很在乎。
我不止一次的看到他叼著煙卷，挺直了腰桿，很是愜意的看著那一張張一排排的獎狀。
我想不明白，幾張廢紙而已，有什么好看的？
直到有一天，他嘆著氣說，要是能把這個缺角補(bǔ)齊，就完美了……而那個缺角，缺了我高一時候的兩張獎狀。
現(xiàn)在是高二，我努力的把缺角補(bǔ)了回來，雖然注定沒法補(bǔ)全，但我不會再讓那個缺角變大。
說這些是什么意思呢？
我只是想告訴大家，我學(xué)習(xí)進(jìn)步的原因源于我的動力，我不想讓那些愛我的人和我愛的人留有遺憾。
其實，就這么簡單。
最后，用一句很自私但很有意思的話做收尾吧：我想要的，你不給，那我就去搶，直到搶到手為止，比如說這張“三好學(xué)生”的獎狀。
我的講話完了，謝謝大家。
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