()    <div id="content">    “朕知道這些話你可能一時不能理解，沒有關系，朕也還沒有完全想明白。但朕知道，首先要讓他們在朝廷所做的事中得到好處，也許是逃脫建奴的奴役，也許是能恢復漢家的衣冠習俗，也許是得到一些田地糧食或者銀錢。”    “如今盧卿等所做的事，便是其中最重要的一件：使遼民能逃離建奴，得到失去的土地。在這一過程中，要讓遼民感受到朝廷對他們的關心與愛護，得到人心，便是得到下。”    “啰啰嗦嗦地和盧卿了這么多，也不知道盧卿會不會覺得朕得有些矛盾，是呀，朕很矛盾呀，有些東西要改，有些東西要重建，有些事做了對我們這個民族會有利，卻有可能會損害到朕及朕的子孫，慢慢來吧，朕總會想明白的。”    “殿試中初次見盧卿，即有一種親近感，先皇子嗣以朕為大，朕以幼齡繼位，常有力不從心之感，夢中曾有一兄常扶持于朕，與卿相似，朕曾稱之為嘯。”    這封亂七八糟，不成體統(tǒng)的信到此就結束了，這信盧象升已經(jīng)看了幾遍了，每看一次就會感動得痛哭流涕。皇上以兄事之，這樣的信任，這樣的期盼，這樣的深恩讓盧象升無以為報。他心中反復念叨的只有八個字“鞠躬盡瘁，死而后已。”    而他對徐大進和徐明勝的印象也大為改觀，甚至讓徐明勝去管理屯田事宜，而徐明勝也沒有辜負他的信任，將屯田搞得有聲有色。    皇太極和莽古爾泰逃回海州后，立即回遼陽給努爾哈赤請罪，努爾哈赤倒是沒有責怪兩個兒子，只是對李永芳更加不滿，進而對遼東漢軍印象更差，看每一個遼將都覺得他會投降南朝，對遼民的壓迫更加厲害。    而遼民一方面受到后金的殘酷壓迫，一方面楊三等人現(xiàn)在轉戰(zhàn)到了遼陽附近的鄉(xiāng)村，帶來了明朝皇帝的恩旨：反正者既往不咎，逃到遼南者可以選擇在遼南屯田或者進山海關屯田，五年免賦稅。    這樣的消息打消了漢民的顧慮，于是轟轟烈烈的大逃亡運動在遼陽附近展開，大量的漢民破壞建筑，燒毀糧食然后一走了之，后金占領地區(qū)的漢民大幅度減少，努爾哈赤一時焦頭爛額，所以也沒有精力去應付蓋州的近衛(wèi)軍。    而在京師，朱由校正忙著進行京師大學堂的考試和入學工作。這是他改變這個世界最重要的舉措，所以他非常重視，甚至比對建奴的戰(zhàn)爭更重視。    入京參加考試的人只算已經(jīng)報名的就已經(jīng)有了一萬八千多人，就比每三年一次的大比人要多得多，一時根本沒有那么多的地方安置考生。朱由校下旨，將京師大學堂宿舍樓先行開放給考生免費住宿。    宿舍樓設定的住宿人數(shù)是三千人，但按照設定條件是很好的，一間宿舍住八個學生。如果擠一擠，住十六個甚至二十四個其實也沒什么問題。氣冷，擠一擠還更暖和一點。    京師大學堂的入學考試是按你報考的具體學堂來分類考試的。首先考試的是師范學校，科目分國文和算術，國文考題極其簡單：對學高為師，身正為范的理解。算術則是簡單的加減乘除和求面積，大概相當于后世三年級的水平。    師范學校報考的學生有五千人，這和中國人傳統(tǒng)觀點是不相符的，因為有一句俗話“家有三斗糧，不當孩子王”，但是在周報上，朱由校不遺余力地鼓吹教育興國，里面有一句話讓報考師范的人大增：如果大明二十年后，每個三十歲以下的人都會識字，那么就離圣人所的大同世界不遠了。    這話讓一些年輕的儒生心潮澎湃，不管不顧地向京師進發(fā)，想要成為一名皇上所的光榮的教師。而朱由校又放寬了師范學校的報考資格，不但不要求是舉人了，連生員都可以不是，只要能過考試就能進入師范學校。    考試以后是按國文和算術分開錄取的，國文中取前八百名，算術中取前四百名，一共錄取了一千二百名師范生。    第二批考試是吏員考試，這個報名的人數(shù)就多了，高達一萬人，因為沒有禁止重復考試，所以第一場被刷下來的很多人也就加入了第二場繼續(xù)考試。    吏員考試和師范考試一樣分國文和算術，國文題目是給你一篇圣旨，你把圣旨用白話解釋一遍。算術就稍微復雜一些，有兩道題，一題是算田地面積及應交賦稅，一題是商稅收繳問題，總的難度大概相當于后世學五六年級的水平。    考試以后按兩科成績總分來錄取。一共錄取了一千二百人。    第三批考試就是雜科，每個考生都要考國文，除此以外，還要加考一門，比如農(nóng)事，或者算術，或者器械，或者文，或者地理，或者醫(yī)藥。    第三批的國文比師范學校考試還簡單，隨便寫一篇一千字以上的對加考的另一科的認識，加考的一門的題目就比較難了，比如算術，已經(jīng)達到了后世初中二年級的水平，加入了瘋狂的水池管理員之類的題目。    因為國文題目簡單，所以第三批主要是看加考的成績，最后錄取了六百人，每科一百人。    到此為止，歷經(jīng)兩月的京師大學堂考試就結束了。沒有考取的學子在戶部設立的專門處理考生學費問題的衙門領取了路費，然后高高興興地回家了。雖然沒有考取，但至少知道考的是什么內(nèi)容，回去后有針對性地用功，下一年再來時就不至于象這次一樣了。戶部最后統(tǒng)計出來，一萬八千考生，只有一萬一千人領取了路費，看來很多人都是家有余財，所以并不在乎這點點錢。    而考取的學生被分成三個部分，師范學校專門培養(yǎng)教師，分成國文組和算術組，每組再按五十人一個班分為多個班。    吏員學校則是分成稅務，行政，會計三個組，也是再按五十人一個班分班。    第三個部分稱為研究院，六科每科一個班。    各種求，謝謝支持！教育是立國之本。

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