一個(gè)課間的時(shí)間后，教授們回來了，學(xué)生們趕快各就各位。
按照程序，接下來就是幾位教授各派出一名學(xué)生去和楊景行切磋。都是些優(yōu)秀的演奏藝術(shù)家，楊景行一視同仁，對每個(gè)人的演奏都給予相當(dāng)程度的肯定之后再挑剔一些細(xì)節(jié)問題。
老師和學(xué)生們給予了主角足夠的尊重，不管楊景行得對不對，大家都認(rèn)真聆聽或者實(shí)行。
楊景行狀態(tài)越來越好，甚至開始讓喻昕婷當(dāng)助教，讓不管是誰坐在琴凳上，喻昕婷都有機(jī)會學(xué)習(xí)實(shí)踐。而良好的學(xué)術(shù)氛圍也讓喻昕婷不再扭捏拘束，開始像所有人一樣投入進(jìn)去。
時(shí)間在不知不覺中過去，只有主持人意識到需要中途休息。
又是兩個(gè)時(shí)后，終于到原本計(jì)劃中的最后一個(gè)學(xué)生嘉賓了。馮教授的一個(gè)男學(xué)生，大三，沉默寡言文質(zhì)彬彬的的樣子。
這個(gè)男生雖然沒陳羽那么大名氣，但是演奏水準(zhǔn)似乎在伯仲之間，在浦音鋼琴系也算個(gè)人物，他用一首肖邦第三敘事曲贏得了超越交流會的掌聲。
肖邦第三敘事曲是一件背景不太明確的作品，而且作品的戲劇性和敘事性感覺上并不是那么明顯，所以留給了演奏者比較廣闊的發(fā)揮空間。
從技術(shù)層面上看，敘三沒什么大難度，但是不少人認(rèn)為它是作者四部敘事曲中最有表現(xiàn)難度的。
男生的演繹很好，相對一些快的版本而言，他慢得細(xì)膩內(nèi)斂卻樸實(shí)無華。
楊景行鼓掌之后裝模作樣地沉思了幾秒鐘才開始話：“這件作品對我很有意義。當(dāng)初，李教授就是在這件作品上讓我對音樂有了更深刻的認(rèn)識。不怕你們笑話，我剛開始一直覺得所謂的音樂情感是牽強(qiáng)做作的法，可是彈這首的時(shí)候，明明不難，卻怎么也彈不好……”
楊景行還真感覺是個(gè)人物一樣抒發(fā)起情感來了，還越來越不著邊際：“……我認(rèn)為這是東西方文化差異造成的，可能我們比較含蓄，歐洲人更直接。這首曲子我聽過不下二十個(gè)版本的，我不能顧然彈得最好，但是我個(gè)人很喜歡，因?yàn)槲夷苈牫鍪怯袞|方文化底蘊(yùn)的人在演奏這件作品。我覺得這是境界，是追求，我只能很好，謝謝。”
楊景行又鼓掌，大家附和。還坐著的顧然卻有茫然無措的樣子，他也不是美女，想來也沒指望會得到楊景行的特別關(guān)照。
好不容易高雅檔次了一陣，一個(gè)女生卻給大家潑冷水：“楊景行，你的境界，具體指什么？”
楊景行：“自我，顧然在演奏這件作品時(shí)有強(qiáng)烈的自我……我隨便，你別介意。”
顧然像個(gè)女生一樣低頭害臊了。
楊景行繼續(xù)：“我猜像他這樣演奏，去歐洲不會很受歡迎。但是我相信在這里，會有很多人喜歡。雖然音樂沒有國界，但是我覺得立足我們自己，是最好的。”
大家還沒感嘆楊景行的境界，女生立刻繼續(xù)：“你自己呢？有這種境界嗎？比如在創(chuàng)作中。”
楊景行訕笑：“我會朝這個(gè)方向努力。”
“你的意思是顧然的演繹是完美的？”
楊景行卻搖頭了：“不是這個(gè)意思，我是他的意圖很好，但是并不是比別人好……”
這種話，顧然倒是抬頭虛心聽起來。
楊景行繼續(xù)：“拋開意圖和情感，純技術(shù)上，我覺得還有幾可以注意……”
這就又回到老路上了。
簡單了幾后，顧然就回座位了。主持人上去更喜慶一：“下面，有請陳羽為我們演奏，有請！”
楊景行和喻昕婷也拍著巴掌，目光迎接陳羽起身走到鋼琴前。陳羽用國際范微微給大家鞠躬，然后坐下，稍微調(diào)整一下，再對觀眾：“肖邦第四諧謔曲，謝謝。”
這是一首有相當(dāng)技術(shù)難度的曲子，
對鋼琴的學(xué)生來，大家平時(shí)議論的難度不是鬼火拉三什么的。那些炫技的東西是很難，眼花繚亂的難。可就算難上天，不去碰總行吧？沒人不能彈拉三就不能當(dāng)鋼琴大師呀？
對鋼琴學(xué)生來，真正的技術(shù)性難度在于肖邦第四諧謔曲這樣的作品。大部分學(xué)生不會在鬼火上浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)樵僭趺淳氁哺切┨熨x異稟的人沒可比性，會差得太遠(yuǎn)。
可諸如第四諧謔曲這樣的東西，是大家可以練并且應(yīng)該練的，因?yàn)楸舜硕加羞@個(gè)能力去朝大師們盡可能靠近，只看你會不會付出那么多努力。
陳羽有和她的名氣匹配的水準(zhǔn)，彈得非常好，大的失誤當(dāng)然不可能有，細(xì)節(jié)上的情感表現(xiàn)尤其細(xì)膩而充分，但是又有足夠的靈動性，在幾個(gè)會難住好些大師的地方依然表現(xiàn)的行云流水收放自如。
雖然鋼琴演奏看上去并不需要什么臺風(fēng)，但是不得不上過國際舞臺的人就是很不一樣，陳羽很有風(fēng)范，尤其是和喻昕婷這樣的對比起來。她那個(gè)彈到動人處就微微張合嘴唇無聲訴的習(xí)慣似乎也成了大家的特有標(biāo)志。
喻昕婷也一直看著陳羽，聽到一個(gè)精彩的了才抬眼瞧楊景行，發(fā)現(xiàn)他看著地板的，比自己更認(rèn)真。
一曲結(jié)束，陳羽得到了今天最熱烈的掌聲。可是她并沒感謝，而是如前面其他學(xué)生一樣看向今天的主角，似乎準(zhǔn)備虛心接受評了。
等掌聲停了后，楊景行對陳羽：“謝謝，至少今天有個(gè)好的壓軸戲。”
大家呵呵，陳羽也笑著站起來，半對觀眾半對楊景行，比今天業(yè)余的主持人更有風(fēng)范：“謝謝，不過我想聽聽你的看法。”
楊景行：“我只敢純粹以聽眾的角度，很好。”
陳羽還是附和著大家笑，鼓勵(lì)：“那你也應(yīng)該是個(gè)好聽眾，eon，看。”
楊景行對大家：“今天這么多同學(xué)，我了解最多的除了喻昕婷和安馨，再就是陳羽了，不過了解途徑不一樣。陳羽的肖邦專輯我聽過，也有那么多人評價(jià)過了，我講不出什么新鮮的……希望你以后越來越好。”
被楊景行真誠地看著，陳羽燦爛地笑笑，主動伸手。兩人禮節(jié)性地握握手后，楊景行再度謝謝，陳羽就鞠躬回座位。
看楊景行準(zhǔn)備謝幕，系主任又站了起來，對大家：“解決問題首先要發(fā)現(xiàn)問題，我相信大家都感覺得到，楊景行是很認(rèn)真地在對待今天這個(gè)交流，尤其是他針對的那些細(xì)節(jié)，可能是你們平時(shí)很難注意到的，就算是大師班，也不一定都有這么詳細(xì)。今天這個(gè)交流會，可以很很不錯(cuò)，很成功……在這里，我代表全系學(xué)生謝謝楊景行，也謝謝陳羽。”
楊景行和陳羽都感謝了，系主任又：“這種形式以后要多辦一些，相信大家受益匪淺。可能，下一次就不叫交流會，我們叫楊景行大師班。”
主任也幽默了一把，大家都笑笑，主任滿意地頭，問：“李教授，還有沒有什么要的？”
李迎珍搖搖頭：“沒有了。”
“那就這樣吧。”主任坐下。
主持人還是去完成任務(wù)：“很高興楊景行鋼琴交流會圓滿成功，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)教授，謝謝各位同學(xué)，祝大家學(xué)業(yè)進(jìn)步……”
大家已經(jīng)開始準(zhǔn)備離開，是只到四半，可現(xiàn)在已經(jīng)快六了。楊景行學(xué)李迎珍做出了送客的姿態(tài)，其實(shí)主要是接受老師們的表揚(yáng)和一些同學(xué)的祝賀。
喻昕婷和安馨等著李迎珍和楊景行把人送完，想來李迎珍一定要訓(xùn)話的。陳羽也等到了最后，向李迎珍問候：“李教授，名師出高徒。”
李迎珍笑笑：“又有進(jìn)步了，繼續(xù)加油。”
陳羽頭，坦白：“我有話想跟楊景行……”看楊景行：“我在外面等你？”
楊景行也頭：“好。”
室內(nèi)就剩下師徒四人了，李迎珍開始總結(jié)表揚(yáng)：“昕婷，今天還不錯(cuò)，學(xué)到東西沒？”
喻昕婷頭嘻嘻。
李迎珍再看安馨：“楊景行沒錯(cuò)你吧？”
安馨頭。
李迎珍交代：“有這個(gè)條件自己就要主動，多問多學(xué)。”
安馨還是頭。
李迎珍再看著楊景行，像是審視，好一會了才松口氣地：“就是要這個(gè)態(tài)度，不逼你一下就是不行！”楊景行嘿嘿。
李迎珍難得笑一下：“吃飯去吧。”
出門，發(fā)現(xiàn)陳羽在走廊樓道處等著的。李迎珍沒什么，自顧自先走了。
楊景行問：“神秘嘉賓，什么事？”
陳羽笑得有責(zé)怪，：“能單獨(dú)聊幾句嗎？”
楊景行大度：“我有什么錯(cuò)的，你直，她們也聽聽。”
陳羽搖頭，禮貌的微笑：“不是。”看看楊景行身邊的兩個(gè)女生。
安馨朝臺階邁步，喻昕婷跟上。
楊景行想起來：“安馨，晚上叫池文榮一起吃飯？”池文榮就是安馨的男朋友。
安馨回頭看一眼，不置可否繼續(xù)下樓。
兩人面對面，陳羽似乎比第一次見面的時(shí)候愛笑了，：“that’swonderful，完美。”
楊景行笑：“你也怕人聽到了你顛倒是非？”
陳羽搖頭：“眼見為實(shí)，其實(shí)以前有機(jī)會聽你的cD，坦白那時(shí)候我不相信。”
楊景行：“我也不信。”
陳羽稍微嚴(yán)肅一：“可能有突然，不過我七月份有幾場演奏會，你有時(shí)間嗎？”
楊景行：“放假，我要回家，可惜了。”
陳羽狡黠一笑：“我想請你當(dāng)演奏嘉賓。”
楊景行有些受驚的樣子，指指身后：“不是這種規(guī)模的吧？”
陳羽配合地憂慮：“觀眾呢，可能會多一。”
楊景行擔(dān)心：“我怕砸你招牌。”
陳羽繼續(xù)驚喜：“你可以彈自己的作品。”
楊景行認(rèn)真一些：“謝謝你的好意，不過我目前還沒有準(zhǔn)備好，比較忙。”
陳羽還有條件：“我可以給你搬椅子。”
楊景行笑：“別了，不然錯(cuò)過太多了，可惜我沒時(shí)間。”
陳羽終于開始相信了：“完全抽不出時(shí)間嗎？”
楊景行頭：“只有祝你演出成功的時(shí)間。”
陳羽意外的表情，嘬了嘬嘴唇：“太遺憾了……其實(shí)今天是馮教授叫我來的，不過我覺得很不錯(cuò)，真的。”
楊景行笑：“我謝謝馮教授……走吧？她們在等我吃飯。”
兩人不緊不慢下樓幾步，楊景行拿出手機(jī)看，陳羽也看看自己的，有心不在焉地：“我在學(xué)校時(shí)間不多，沒怎么聽過你的傳言。”
楊景行笑：“我聽過你的……美言。”
陳羽看看楊景行，總結(jié)：“總之，很高興認(rèn)識你。”
楊景行：“我認(rèn)識你好久了，不過今天才高興。”
陳羽笑笑：“這幾天天氣不錯(cuò)，心情也不錯(cuò)。”
一出排演中心大門口，一聲怪叫就朝楊景行和陳羽襲來：“怪叔叔！”
除了喻昕婷和安馨，等著的還有齊清諾、何沛媛、年晴、王蕊、柴麗甜、邵芳潔，以及之前在交流會上表現(xiàn)的比較積極的一個(gè)鋼琴系大二女生。九個(gè)女人一堆紅紅綠綠，九雙眼睛只在楊景行身上掃過，然后幾乎都奔著陳羽去了。
王蕊還是最先把注意力給楊景行，用夸張的英姿蹦騰過不到兩米距離到楊景行跟前，半信半疑半諷刺半恭喜：“壞叔叔，都你上課魅力四射啊，好行啊！”
看似不關(guān)注的年晴立刻接話：“給你開課！”
楊景行指指陳羽：“這不用我介紹吧？”
“誰不認(rèn)識？比你出名多了！”王蕊譏諷著楊景行又朝陳羽跳跳下巴，熱情：“你好。”那樣子簡直是想拉個(gè)同盟軍。
陳羽回應(yīng)一下：“你好。”然后再用目光回應(yīng)前面那一對對或友好或燦爛或平淡的目光。
楊景行介紹：“她們是三零六的……”、
陳羽頭：“我知道。”
齊清諾已經(jīng)走近，笑著責(zé)問：“我們就要介紹，什么意思？”
何沛媛也和齊清諾一條陣線：“就是！有人吃醋了。”
楊景行對陳羽：“我們?nèi)コ燥垼芯蜁倭模裉熘x謝了。”
陳羽簡潔頭：“再見。”
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