齊清諾并沒(méi)啰嗦，把話(huà)筒還了回去。主持人不負(fù)重托，開(kāi)始贊頌三零六并感激觀眾，很是感嘆滿(mǎn)足的樣子。
三零六今天的任務(wù)就完成了，齊清諾沒(méi)等主持人激昂完就率隊(duì)離場(chǎng)。臺(tái)下的觀眾們?cè)俅谓o予掌聲，一些零散的“再來(lái)一首”的呼聲顯然也沒(méi)抱什么希望。
接下來(lái)上場(chǎng)的是銅管系的五重奏，演奏斗牛士之歌和啤酒桶波爾卡。觀眾們依然熱情地歡迎，然后臺(tái)上也沒(méi)讓大家失望，表現(xiàn)得很好。
銅管之后，是大三的兩個(gè)男生四手聯(lián)彈舒伯特的F調(diào)幻想曲，雖不是一個(gè)教授的學(xué)生，但是兩個(gè)人配合得很好，沒(méi)有給浦音丟臉。
接下來(lái)，又有鋼琴三重奏，四重奏，弦樂(lè)三重奏，聲樂(lè)二重唱……
上半場(chǎng)，除了以外都是改編或者古典作品，每一個(gè)節(jié)目都得到觀眾們的支持，雖然沒(méi)有三零六引起的那么激動(dòng)人心，但也都不寒酸。
中場(chǎng)休息前，主持人提醒大家：“……休息之后，大家將要欣賞的都是由浦海音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生為了迎接母校八十周年校慶而創(chuàng)作的佳作，期中就有由楊景行，也就是大家熟悉的四零二創(chuàng)作的鋼琴號(hào)合奏，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)回來(lái)。”
觀眾席里確實(shí)也有幾個(gè)熟悉楊景行的人。
楊景行去跟后排差錯(cuò)過(guò)三零六節(jié)目的康有成打個(gè)招呼。康有成還解釋了一下，是因?yàn)樵诩覝?zhǔn)備明天的筆試，所以時(shí)間緊張了一。
楊景行很沒(méi)見(jiàn)識(shí)：“面試要問(wèn)什么問(wèn)題？”
康有成呵呵：“作品拿出來(lái)，基本上就沒(méi)什么問(wèn)題了，跟你們差不多。”
楊景行祝愿：“看樣子明天肯定也沒(méi)問(wèn)題。”
康有成頭：“應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。”
年晴居然出來(lái)了，質(zhì)問(wèn)：“什么？”
康有成回答：“面試的事。”
年晴在康有成旁邊的空位坐下，對(duì)楊景行指指樓上。
三零六的好些女生都出來(lái)了，不過(guò)是在樓上分享幾個(gè)空位，站的站坐的坐，劉思蔓和齊清諾在給丁桑鵬那幾人倒茶。
王蕊和楊景行遙遙相望，她比了幾個(gè)口型后不耐煩了，盡可能淑女地喊：“福利……”
楊景行就干笑著去喻昕婷那邊了，因?yàn)榘曹斑^(guò)兩天就要去參加“海韻杯”了。
不知道喻昕婷看著自己在笑什么，楊景行也笑，然后跟池文榮頭打招呼：“那邊才是情侶專(zhuān)區(qū)。”
池文榮呵呵一下，看看幾個(gè)看楊景行的人。
楊景行問(wèn)安馨：“準(zhǔn)備什么時(shí)候去海寧？”
安馨：“星期四。”
楊景行問(wèn)池文榮：“你陪不陪？”
池文榮搖頭：“要上課，周末去一天。”火車(chē)就要幾個(gè)時(shí)呢。
“好男朋友。”楊景行佩服，又厚著臉皮問(wèn)安馨：“還上不上課？”
安馨猶豫了一下，反問(wèn)：“你有沒(méi)有時(shí)間？”
楊景行：“明天白天，我們?nèi)デ俜俊！碑吘估钣溥�要拿二零四上課。
安馨頭：“好。”
“我給你們電話(huà)。”楊景行又對(duì)喻昕婷：“明天你就旁聽(tīng)。”
喻昕婷一也不在意，笑得燦爛：“好。”
楊景行再問(wèn)安馨：“準(zhǔn)備的那些曲子？”
安馨：“k595，普羅科菲耶夫三協(xié)……”
池文榮站起來(lái)跟楊景行客氣：“你坐。”
楊景行警告安馨：“他想抱你。”
不光喻昕婷和孔晨荷，前后幾個(gè)面熟的人都笑，可是安馨兩人有些尷尬。
楊景行就逃：“我回去了。”
喻昕婷問(wèn)：“明天什么時(shí)候？”
楊景行：“上午，八半。”琴房那時(shí)候開(kāi)門(mén)。
喻昕婷和安馨都頭，池文榮：“謝謝了。”
楊景行：“探討，互相幫助。”
休息結(jié)束，主持人上臺(tái)，觀眾都回了作為并且安靜下來(lái)。
下半場(chǎng)的一件作品是弦樂(lè)四重奏，主持人著重介紹了一下，曲名，作曲者就浦音作曲系大三的優(yōu)秀學(xué)生彭一偉。
還是真善有善報(bào)，彭一偉的名字一出來(lái)，觀眾席上就冒出了好些個(gè)激情四射的粉絲，組團(tuán)拼命鼓掌。
楊景行這次沒(méi)要彭一偉催，興沖沖鼓掌，賣(mài)力得只差沒(méi)叫出來(lái)。彭一偉自己雖然不出力，但是抱拳四處感謝，不過(guò)總算有了藝術(shù)家姿態(tài)。
臺(tái)上開(kāi)始演奏后，觀眾們聽(tīng)得很認(rèn)真。寫(xiě)得很好的一首作品，這個(gè)名字也很恰當(dāng)，兩把提琴一把中提琴一把大提琴在協(xié)調(diào)中碰擦除了火花。這樣的古典四重奏其實(shí)很不好寫(xiě)，也很難出新意，但是彭一偉做得很優(yōu)秀，旋律激蕩出來(lái)了，和聲織體也是規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹Ｃ乐凶蠲黠@的不足是演奏不夠細(xì)膩，有一些瑕疵是明顯容易改進(jìn)的。
聽(tīng)完后，楊景行認(rèn)真鼓掌，對(duì)彭一偉：“寫(xiě)得很好。”
其他幾位作者也恭維，確實(shí)很不錯(cuò)，絕對(duì)是精心盡心之作，夠得上八十周年的水準(zhǔn)。
彭一偉笑得謙虛，除了回頭看看樓上，身體也很沉穩(wěn)，似乎在享受熱烈的掌聲。
等掌聲了一些后，彭一偉問(wèn)楊景行：“你覺(jué)得他們拉得怎么樣？”
楊景行問(wèn)：“不是很完美，是不是時(shí)間不夠？”
彭一偉頭：“可能吧，都忙。”
楊景行重復(fù)：“寫(xiě)得很好。”
“其實(shí)我也想新一，可惜沒(méi)那么多狀態(tài)……不過(guò)還算滿(mǎn)意。”彭一偉中肯地評(píng)價(jià)自己，又呵呵：“我都想給三零六寫(xiě)東西了。”
楊景行提醒：“琵琶別寫(xiě)太難了，王蕊喜歡罵人。”
彭一偉呵呵：“我開(kāi)玩笑的。”
楊景行失望：“別啊，我好不容易拉個(gè)同盟。”
彭一偉搖頭，看著楊景行認(rèn)真：“現(xiàn)在寫(xiě)什么都會(huì)被拿去給比……都覺(jué)得你真的有奢侈，你自己都不一定能突破。我覺(jué)得趁現(xiàn)在還沒(méi)特別紅，是不是想個(gè)辦法拆開(kāi)算了，時(shí)間短一方便演出，還多幾首曲子。”
楊景行：“不是不能突破，是怕固定聽(tīng)眾思維。”
彭一偉連連頭：“對(duì)對(duì)對(duì)，就是這個(gè)意思，旋律太無(wú)敵了。你剛聽(tīng)了u2，再去聽(tīng)靈歌，不也是那個(gè)味。”
楊景行：“我和齊清諾討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題，不能老拿混場(chǎng)面。”
彭一偉有吃驚：“你真這么想？”
楊景行頭，：“你和齊清諾這也是朋友，又喜歡何沛媛的身材，你加盟吧。”
彭一偉正經(jīng)搖頭：“朋友而已，我們兩這個(gè)……我想想看吧，寫(xiě)出來(lái)她們不用沒(méi)面子啊。”
楊景行：“不會(huì)，齊清諾你應(yīng)該了解……”
彭一偉：“現(xiàn)在有單位了嘛，不是以前……老丁一句不喜歡，白費(fèi)腦細(xì)胞！”
楊景行：“你行啊。”
彭一偉再看看楊景行，：“以后再吧，先聽(tīng)。”
又聽(tīng)了幾段幾重奏，畢竟是學(xué)生作品，不是每件都能那么好，但是總體質(zhì)量還是不低。最不濟(jì)的也在聽(tīng)眾的承受范圍內(nèi)，此外還有不少驚喜。
主持人介紹節(jié)目單上第十六個(gè)曲子的時(shí)候，彭一偉看了看周?chē)晢?wèn)楊景行：“你聽(tīng)過(guò)沒(méi)？”
楊景行搖頭：“還沒(méi)。”
彭一偉：“你先聽(tīng)吧，我也是前天排演的時(shí)候才聽(tīng)到，齊清諾她們沒(méi)來(lái)，我給她了一下。”
鋼琴四重奏，沒(méi)標(biāo)題，是作曲系研究生的作品，作者沒(méi)在現(xiàn)場(chǎng)。
臺(tái)上演奏了一分鐘之后，隨著鋼琴冒出新主題，楊景行聽(tīng)出來(lái)了，和在浦音沒(méi)多少人提起的里面的句子很像很像。接下來(lái)的一段鋼琴旋律，也和里的幾個(gè)句子很像，像是從截取出來(lái)并拼接在一起的。
彭一偉看楊景行，楊景行正聽(tīng)得認(rèn)真。
六分鐘左右的曲子結(jié)束后，掌聲依舊很熱烈。這次彭一偉是被楊景行帶動(dòng)，但是沒(méi)楊景行那么認(rèn)真。
彭一偉邊敷衍邊問(wèn)楊景行：“什么感覺(jué)？”
楊景行：“有像，但不是，巧合。”
彭一偉干笑：“這還巧合？而已，其實(shí)現(xiàn)在誰(shuí)聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)過(guò)那張cD。”
楊景行：“勉強(qiáng)算借鑒，給我面子。”
彭一偉扯嘴冷笑。
楊景行：“他自己做的功夫更多。”
彭一偉頭嘆氣：“也是……”
就算是這件四重奏作品有借鑒的旋律，但是這畢竟是四重奏。作者顯然不是徒有虛名的研究生，樂(lè)曲的編排結(jié)構(gòu)很合理，輕重緩急把握得有專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。而且旋律上只能是借鑒，絕對(duì)不是原搬照抄。而且借鑒得也有專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，把幾個(gè)有跳躍的樂(lè)句巧妙的改造之后地結(jié)合成一個(gè)屬于自己的整體，節(jié)奏和琶音都變化了。
就好比兩首詩(shī)，一首詩(shī)里有另一首詩(shī)的幾個(gè)相似的句子詞語(yǔ)，但是兩首詩(shī)要表達(dá)的意境是完全不同的。
有個(gè)好聽(tīng)的法叫“致敬”，但是楊景行顯然還不夠格。
跟隨著大局鼓完掌后，楊景行繼續(xù)認(rèn)真地聽(tīng)主持人報(bào)幕，下一個(gè)節(jié)目就是了。
主持人對(duì)樂(lè)曲本身介紹得稍微細(xì)致一，連“對(duì)位法的美妙”這樣的詞匯都冒出來(lái)了。不過(guò)公平而起謙虛起見(jiàn)，主持人并沒(méi)對(duì)作曲或者演奏大加贊揚(yáng)。
王宇晨和曹勛啟上臺(tái)，一個(gè)穿得很帥一個(gè)打扮很漂亮，鞠躬前后都對(duì)楊景行笑了一下。他們確實(shí)有名氣了，掌聲比研究生的還熱烈不少。
彭一偉又激情了幾下，對(duì)楊景行：“我也覺(jué)得你的器樂(lè)比歌曲好不少……要不你寫(xiě)美聲試試？”
楊景行：“我如果回早寫(xiě)了。”
彭一偉笑：“你是旋律暴發(fā)戶(hù)，也有道理。”
楊景行搖頭：“才解決溫飽。”
彭一偉氣憤：“那我就鬧饑荒了。”
臺(tái)上兩人準(zhǔn)備，曹勛啟坐在鋼琴前后多嘴了一句：“在這里也別感謝我們的老師，周教授和覃教授。還要謝謝作者四零二對(duì)我們的幫助和指導(dǎo)，謝謝。”
大家鼓掌一下，楊景行被臺(tái)上兩人注目后才不好意思地笑了笑。
一曲結(jié)束后，掌聲僅次于，除了禮尚往來(lái)的彭一偉，樓上的三零六和下面的孔晨荷幾人也都是大功臣，除了王蕊劉思蔓幾人，郭菱都在大聲叫好。
楊景行回仰頭看了一下，報(bào)以笑臉。
彭一偉對(duì)楊景行評(píng)價(jià)：“他們倆不錯(cuò)，越來(lái)越好了。”
但是這不是壓軸，接下來(lái)還有三個(gè)節(jié)目。最后壓軸的是鋼琴木管六重奏，是學(xué)校青年老師的作品，雖不是有大家風(fēng)范的特別驚喜感覺(jué)，但是也很不錯(cuò)了，算是今晚作品中比較耐聽(tīng)的。事實(shí)上，浦音的學(xué)生在作曲的時(shí)候都不太敢奢望聽(tīng)眾聽(tīng)了一遍后想馬上來(lái)第二遍，只要聽(tīng)的時(shí)候沒(méi)不耐煩就好了，但是這件六重奏，估計(jì)有不少人愿意接著再聽(tīng)上一遍。
可是，觀眾們呼喚的是三零六返場(chǎng)，彭一偉是帶頭人之一，楊景行也湊了下熱鬧。
可惜，三零六在上準(zhǔn)備送丁桑鵬離開(kāi)呢，主持人也就不滿(mǎn)足大家了。齊清諾給楊景行打來(lái)電話(huà)，叫他快上去。
丁桑鵬似乎沒(méi)怎么累，精神狀態(tài)依舊不錯(cuò)，也并不急著離開(kāi)，叫楊景行坐下談話(huà)。
丁桑鵬表?yè)P(yáng)楊景行：“我聽(tīng)楊校長(zhǎng)他們了你在學(xué)校做的事，很好，這是我的沒(méi)想到的，卻是我希望你做的。可能為時(shí)早了一，但是既然你能做好，就要繼續(xù)做，用心做。學(xué)校的功能就在于此，不但老師可以傳道授業(yè)，學(xué)生之間也能互相幫助提高。”
楊景行謙虛：“其實(shí)那些事也是老師在教導(dǎo)我，給我機(jī)會(huì)。”
丁桑鵬頭：“能意識(shí)到這一更好，更好……但是，不能放松創(chuàng)作，這是你的使命。”
楊景行才頭還沒(méi)來(lái)得及表決心，校長(zhǎng)老師們就開(kāi)始幫他話(huà)了，楊景行同學(xué)依然是很努力地在創(chuàng)作，新出來(lái)的也是很不錯(cuò)的。
丁桑鵬又感覺(jué)身體還吃得消，明天晚上還要來(lái)。
大家都很高興歡迎，楊校長(zhǎng)：“丁老，齊清諾和楊景行一直想去探望一下您，謝謝您，更主要是接受您的指導(dǎo)，可是最近這段時(shí)間一直忙著練習(xí)，就沒(méi)抽出時(shí)間，您看，等音樂(lè)節(jié)結(jié)束了，是不是給他們一個(gè)機(jī)會(huì)？”
丁桑鵬：“什么都沒(méi)有練習(xí)重要，我是行將就木的人，看不看不重要，只要你們肩負(fù)起了音樂(lè)的使命，我就最高興。”
丁桑鵬六十歲的兒子：“周末可以去家里，平時(shí)就要到療養(yǎng)院。”
齊清諾問(wèn)：“丁老，去府上打擾嗎？我們想感受一下您家里的氛圍。”
丁桑鵬高興地笑：“歡迎，歡迎。”
齊清諾又：“您看現(xiàn)在也晚了，您早回家休息吧？”
丁桑鵬挺聽(tīng)話(huà)的：“好，也不耽誤你們了。”
一群人隆重地把丁桑鵬送上車(chē)后，音樂(lè)廳早已經(jīng)人走燈熄了。再告別領(lǐng)導(dǎo)和老師后，齊清諾急著朝三零六敢，因?yàn)閰乔飳巹倓偙O(jiān)視人搬設(shè)備，現(xiàn)在肯定還在那。
于菲菲想起來(lái)問(wèn)：“怪叔叔，那首鋼琴四重奏里抄你cD里的一段？”
王蕊氣憤：“瞎子都聽(tīng)得出來(lái)！”嘿嘿笑。
被一群人看著，楊景行：“你們現(xiàn)在是公眾人物了，不準(zhǔn)亂話(huà)。”
高翩翩：“現(xiàn)在又沒(méi)外人，當(dāng)時(shí)我們都聽(tīng)出來(lái)，你準(zhǔn)備怎么辦？”
楊景行：“暗喜。”
王蕊高興：“也是哦，有人抄襲怪叔叔了，明什么？”
蔡菲旋：“不需要明，怪叔叔在我們心目中早是作曲家了。”
柴麗甜嚴(yán)肅：“我剛剛一直在想，覺(jué)得不能聽(tīng)之任之……老大你呢？”
齊清諾：“顧問(wèn)得對(duì)，這件事你們別多。”
郭菱明白了：“哦，我們，我們是不該過(guò)問(wèn)你們的事，走了走了。”
劉思蔓支持團(tuán)長(zhǎng)決定：“我們是不好什么……默默鄙視！”
邵芳潔冷哼：“見(jiàn)怪不怪，肯定沒(méi)想到這么多人聽(tīng)過(guò)。”
于菲菲問(wèn)：“那首叫什么名字？”
楊景行搖頭：“沒(méi)名字。”
何沛媛問(wèn)：“誰(shuí)把那張cD借我聽(tīng)聽(tīng)。”
高翩翩：“我借柴麗甜的拷電腦里的。”
柴麗甜大方：“去寢室拿。”
楊景行問(wèn)年晴：“你們?cè)趺崔k？等會(huì)我送齊清諾。”
年晴問(wèn)齊清諾：“你呢？”
齊清諾：“不管你們，別讓他明天拿不起筆就行……路上都心，到家了給吳主任發(fā)條短信。”
楊景行就陪著齊清諾去北樓找吳秋寧。
齊清諾的第一件事還是這個(gè)：“你要不要跟老賀一下，讓他去提醒一下。”
楊景行搖頭：“算了，我沒(méi)什么損失。”
齊清諾：“那么肉麻，就沒(méi)什么特殊意義？”
楊景行：“和彭一偉聊了一會(huì)，他有沒(méi)有跟你想給你們寫(xiě)東西？”
齊清諾：“半開(kāi)玩笑過(guò)……得容易，他又不愿意抄。”
楊景行：“我覺(jué)得他的東西不錯(cuò)，嘗試一下。”
齊清諾：“我不怕欠你的，我愿意還，別人的不行。”
楊景行反悔：“當(dāng)我沒(méi)。”
齊清諾呵呵，問(wèn)：“喻昕婷呢？”
楊景行猜測(cè)：“回寢室了吧。”
電話(huà)響，喻昕婷打來(lái)的：“你走了？”
楊景行：“沒(méi)有，等會(huì)送齊清諾回家。”
喻昕婷哦：“你發(fā)現(xiàn)沒(méi)？”
楊景行問(wèn)：“是不是鋼琴有像我cD里的？”
喻昕婷大聲：“就是，你聽(tīng)出來(lái)，我們剛剛確認(rèn)了，就是抄你的。”
楊景行又是：“別亂話(huà)，注意影響。”齊清諾安靜地走路，就看看楊景行。
喻昕婷：“我要告訴李教授！”
楊景行笑：“借鑒一是瞧得起我，別拿這些雞毛蒜皮的事當(dāng)借口玩，努力練琴，誰(shuí)抄升c了你再告狀。”
喻昕婷正經(jīng)：“不是玩，我氣憤……你在哪？”
楊景行：“我和齊清諾去接她們吳主任。你別想這事了，沒(méi)什么了不起。”
喻昕婷問(wèn)：“去哪接？”
楊景行：“北樓，她在三零六，就這樣，早休息，明天按時(shí)上課。”
喻昕婷猶豫好久后斗志昂揚(yáng)：“那好，明天再！”
楊景行交代：“不準(zhǔn)上論壇，也不準(zhǔn)到處多嘴。”
喻昕婷很煩躁：“我知道了！”
楊景行掛電話(huà)。
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