下班時(shí)間，齊清諾個(gè)楊景行打來電話：“會(huì)開完沒？我過來了。”
楊景行急切：“早開完了，去哪吃？”
齊清諾關(guān)心：“怎么的？”
楊景行匯報(bào)：“開始組團(tuán)練，我自己找指揮，國慶上演，桃李滿天下再交給喻昕婷。校長的想今年把丁老的書出版，他自己也覺得不太可能，所以明天再商量。”
齊清諾問：“學(xué)校樂團(tuán)？你自己要求的還是他們安排？”
楊景行：“我提議他們商量。”
齊清諾懷疑：“就這么簡單？”
楊景行：“已經(jīng)委以重任了，你給你媽請個(gè)假，晚上我們一起討論一下事業(yè)。”
齊清諾呵呵：“是嗎，還好我媽知道你事業(yè)心重。”
為了節(jié)約時(shí)間，晚飯就在食堂吃，細(xì)問之下，齊清諾知道事情沒楊景行的那么輕描淡寫。
楊景行頭：“是面子問題。”
齊清諾咯咯：“我不是更有面子！”
楊景行不要臉：“彼此彼此。”
三零六已經(jīng)確定的下半年為校慶準(zhǔn)備的演出有兩場，十月下旬的民族樂系列音樂會(huì)和十一月上旬的校友祝賀系列音樂會(huì)。雖然三零六還大多在讀，但是她們已經(jīng)工作了，可當(dāng)校友。此外，像劉思蔓柴麗甜她們還有個(gè)人參加的活動(dòng)。
浦音八十周年校慶的所謂八十場音樂會(huì)，并不是每一場都那么眾望所歸萬人期待。比如那場排在暑假的聲樂會(huì)，受眾就不是很廣又沒名角，據(jù)只有百來個(gè)聽眾，而且大多是友情到場。
而像或者，則在校外都有不影響力。尤其是桃李滿天下，雖然到時(shí)候有些所謂的知名演奏家就算對資深樂迷而言也不是多有名，但是音樂會(huì)的水準(zhǔn)和影響力是有保障的。
今年的桃李滿天下，來的名角更多，所以在校學(xué)生的上臺名額又被壓榨，目前暫定是十八個(gè)演奏家和六名學(xué)生。雖然陳羽這樣的肯定歸為演奏家行列，但是鋼琴系學(xué)生的競爭還是十分激烈。
既然有校長表態(tài)，喻昕婷上不上桃李滿天下就沒有外界阻力了，只看她自己能不能達(dá)到合格線。
齊清諾挑選著碗里難看的肉粒，：“如果她是陳羽，就沒什么擔(dān)心的……連我們都有人眼紅不買賬，何況她？”
楊景行：“你們可以讓那些人閉嘴，喻昕婷也行……如果不行，我也不會(huì)讓她上。”
齊清諾笑：“很有信心嘛……我答應(yīng)過你，就支持你。”
楊景行諂笑：“謝謝老婆。”
齊清諾鼓勵(lì)：“相信你能拿得起放得下……不要更加牽掛。”
楊景行問：“寫新歌？”
齊清諾又笑，更大方地建議：“最好現(xiàn)在就把她帶著，和你一起練。”
楊景行連連頭：“聽你的。”
齊清諾有些不屑：“這你當(dāng)然聽……安馨呢，你想過沒？”
楊景行：“安馨是比賽型的，可是喻昕婷要比賽就基本沒希望。”
齊清諾頭：“喻昕婷就這么兩個(gè)朋友……不這個(gè)了，脫褲子放屁。”
楊景行顯然只聽進(jìn)去三個(gè)字：“還是回家討論吧？”
齊清諾卻想起來一個(gè)問題：“我明天到底去不去？”
楊景行不明白：“當(dāng)然去，你想干什么？”
齊清諾頭：“那我也準(zhǔn)備一下。”
吃完飯就去繞圈散步兩百米去四零二，都不親熱就開始事業(yè)。楊景行的電腦里現(xiàn)在有幾千張照片，都是丁桑鵬的筆記和手稿，還是用給劉苗買的相機(jī)照的。
楊景行給齊清諾了一下自己的思路，整理得挺好，有理有據(jù)有例子。齊清諾仔細(xì)地看，對明天的行程挺重視。
一共八條線索，和聲設(shè)計(jì)、復(fù)調(diào)關(guān)系、曲式運(yùn)用、旋律進(jìn)行和修飾、管樂配器、弦樂配器、打擊樂配器、民族元素。這些都沒什么新鮮，只是這本書立足丁桑鵬的優(yōu)秀創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，所以應(yīng)該起較高，不會(huì)有什么基礎(chǔ)理論。
楊景行像是給齊清諾上課一樣，講得頭頭是道，有些地方齊清諾甚至跟不上。
齊清諾不恥下問：“這算倒影逆行？”
楊景行：“這就是老頭子的高明之處，先區(qū)別聲部，再做純音高排列才看得出來……”
齊清諾笑：“離勞苦大眾好遠(yuǎn)。”楊景行頭：“但是不影響樂感，算技術(shù)性取巧，還有一個(gè)更有意思，我昨天晚上才發(fā)現(xiàn)……”
齊清諾突然叫：“楊老師。”
楊景行看著女朋友，喜出外望地吃驚。
齊清諾咯咯：“我看你什么反應(yīng)……什么有意思？”
楊景行嘆口氣，找出丁老的筆記照片，一大頁紙上三個(gè)感嘆號，然后下一頁的譜子也看不出什么特別，但是通過幾個(gè)步驟分析，就找到了本來面目，是的旋律和瓦格納音樂劇中知名片段的巧妙結(jié)合。
更有意思的是，丁桑鵬的這首交響樂作品還是紅色動(dòng)亂年代的有些音樂作品呢。
齊清諾很感興趣要深入研究，打開雙排鍵和楊景行一起玩了起來，然后惋惜這么好玩的事卻不能在書中提及。
齊清諾又想起一件事情，而且就發(fā)生在去年，文藝圈的人津津樂道，是詹華雨督促女兒多讀有用之書的反面教材。
聽齊清諾眉飛色舞大致描述了一遍后，楊景行就學(xué)到了一個(gè)新詞語——思入微茫。
齊清諾：“我媽當(dāng)時(shí)一眼就看出來了，還側(cè)面提醒過，沒用……文藝圈人心險(xiǎn)惡。”
楊景行心思在別處：“齊老師，我好喜歡聽你講故事。”
齊清諾笑，看了看時(shí)間：“九再走，我多看一。”
九就到楊景行住處了，兩輛車前后停下，兩個(gè)人爭分奪秒下車牽手上樓。
整個(gè)過程基本上還是那樣，但是齊清諾今天在新技能的表現(xiàn)上能打五十分了。持續(xù)時(shí)間超過五分鐘，如果不是肌肉酸疼，她能邊實(shí)踐邊總結(jié)進(jìn)步。
可惜齊清諾挺氣的，覺得楊景行要實(shí)踐起來難度太，可能會(huì)進(jìn)步很快超過自己，所以不讓他有這個(gè)機(jī)會(huì)。
溫存的時(shí)候，齊清諾沒怎么總結(jié)經(jīng)驗(yàn)了，而是透露自己有創(chuàng)作新曲子的打算，因?yàn)椴⒉皇呛芡晟疲L，另外的一些又上不得正式臺面。
楊景行心疼：“現(xiàn)在任務(wù)本來就重，可以等一段時(shí)間，精力更集中。”
齊清諾搖頭：“還好……沒你事多。”
楊景行不得了：“我是男人。”
齊清諾笑：“我有男人……這次我想獨(dú)立完成，你不準(zhǔn)打擾我思路。”
楊景行頭：“我只負(fù)責(zé)端茶倒水喂飯。”
齊清諾咯咯：“先送我下樓吧。”
楊景行舍不得：“還早。”
齊清諾：“我把東西拷著，回家多看看。”
楊景行今天就痛恨女朋友的新車了，又擔(dān)心齊清諾行車安全又想在一起多時(shí)間。
齊清諾挺好心：“明天早上去接我？”
楊景行感恩。
不到四十分鐘，齊清諾打電話來的時(shí)候，楊景行立刻接聽：“怎么了？”
齊清諾問：“例子里這條交響曲隱伏旋律的分解和弦對位……”
楊景行驚嚇：“你到家了？”
齊清諾嗯：“怎么了？”
楊景行質(zhì)問：“你賽車呀？”
齊清諾笑：“沒呀，開得不快，剛到。”
楊景行夸張：“一看電話，我還以為怎么了，這兩秒鐘我多擔(dān)驚受怕。我都要開半個(gè)時(shí)，你倒好……”
齊清諾咯咯：“行了，別裝了。”
楊景行嚴(yán)肅：“不是開玩笑，你以為你技術(shù)多好。”
齊清諾繼續(xù)笑：“好，知道了，我以后注意……滿足沒？”
楊景行就：“那條旋律你要注意看橫向?qū)ΨQ……”
齊清諾：“來，我們網(wǎng)聊……隱身。”
魯林的群里靜悄悄，三零六這邊倒有幾個(gè)女生在閑聊。于菲菲提議是不是該慶祝開學(xué)集體活動(dòng)一下，蔡菲旋覺得基本沒希望，因?yàn)轭檰枌?shí)在是太忙。
于菲菲覺得現(xiàn)在活動(dòng)如果沒怪叔叔是少什么，王蕊問蔡菲旋怎么知道阿怪忙，蔡菲旋因?yàn)闂罹靶泻镁脹]去看王婦女了。
齊清諾不現(xiàn)身，楊景行當(dāng)然潛水，而且這兩天又熱起來，齊清諾穿著吊帶開了視頻呢。
大部分時(shí)候齊清諾都在看頻幕，但是那認(rèn)真的眼神明顯不是看楊景行。不過一旦齊清諾開口，楊景行能立刻接上。
齊清諾有母親送水果，還沖攝像頭顯擺：“想吃嗎？”
詹華雨也看看電腦屏幕：“楊景行在干什么？”楊景行在告狀：“阿姨，諾諾今天開車太快，您快批評她。”
詹華雨還真信了楊景行的話，齊清諾很是不快。
到十一了，齊清諾還沒準(zhǔn)備睡覺，但是建議楊景行：“你先睡吧？”
楊景行勸：“不用看那么仔細(xì)，沒黑眼圈比什么都重要。”
齊清諾：“我關(guān)視頻了，晚安。”到做到。
星期六早上八不到，楊景行敲開齊清諾家門，詹華雨叫他喝粥，也是九純帶來的米熬的。可詹華雨并不大方，只盛了一碗：“熬得不多，給你叔叔留。回不回來吃晚飯？”
楊景行不知道：“要問諾諾。”
詹華雨笑。
齊清諾從房間里蹦出來，襯衣長裙穿著得體，伸著臉問楊景行：“兩睡的，看不出來吧？”
詹華雨對女兒：“回來吃晚飯我就準(zhǔn)備。”
齊清諾搖頭：“你們二人世界吧。”
詹華雨又跟楊景行解釋：“今天不帶東西了，你們校長和主任會(huì)準(zhǔn)備，他們不準(zhǔn)備你們也不需要。”
楊景行頭。
出了家門就直奔學(xué)校，周末的早上也堵車，楊景行讓齊清諾再睡會(huì)，可這姑娘似乎要抓緊時(shí)間思考問題。
兩個(gè)學(xué)生到賀宏垂的辦公室坐了一會(huì)，賀宏垂也是忙人，等校長的這時(shí)間還跟楊景行分析新作品。不過他現(xiàn)在不是從技術(shù)入手了，而是從演出的角度出發(fā)，尤其是樂團(tuán)的表現(xiàn)需要怎么控制。身為作曲系主任，賀宏垂對指揮藝術(shù)也有不少了解。
賀宏垂提醒楊景行：“能得到校長的信任，意味著什么你應(yīng)該知道，絕對不能再無所謂的態(tài)度，辜負(fù)信任的后果也嚴(yán)重！”
校長打來電話后，師生三人就連忙趕去停車場。
校長也道歉：“耽誤了，對不起……就坐我的車，車多了主人家不方便。”
楊景行還真以為得到校長信任了：“我還沒開過凱迪拉克，您讓我試試？”
校長猶豫了一下：“行，你試試。”
齊清諾笑：“那我坐前面。”
校長呵呵：“賀主任我們坐后面。”
賀宏垂也講究，要校長坐司機(jī)后面。
車子出校門，楊景行贊嘆：“車好穩(wěn)，好開。”
校長問：“楊景行去丁老家多不多？”
楊景行：“沒幾次，療養(yǎng)院去過幾次。”
校長擔(dān)心：“讓老人家等著，太不禮貌了。”約好的十到，已經(jīng)九五十了。
齊清諾：“楊景行剛打過電話，不要緊，他自己睡懶覺了……”
校長呵呵一下：“我們到了盡快談完事情，別耽誤老人家吃午飯。”
楊景行：“肯定會(huì)留我們，一家人都很熱情。”
校長為難：“這多不好，本來這件事就打擾老人家的晚年……”轉(zhuǎn)頭問賀宏垂：“老人家好像也沒有什么愛好？”
賀宏垂頭：“生活樸素簡單。”
校長：“我們也簡單一，認(rèn)真做好事情就行……楊景行新作帶了嗎？”
賀宏垂摸一下鼓囊囊的公文包：“帶著的。”
校長呵呵：“好禮一件！”
賀宏垂不是很放心：“不知道能不能禁得起老人家推敲。”
校長用更舒適一的姿勢坐著：“昨天晚上抽一兩個(gè)時(shí)看了一下，技術(shù)很成熟，創(chuàng)作目的明確，精彩的樂思依然很多，但是沒有那么賣弄了，我個(gè)人很欣賞。”
楊景行嘿：“我上次就從您那偷師了不少。”
校長呵呵：“記得……不過我們的創(chuàng)作路線完全不一樣，這可能和你的工作有關(guān)系，并不是你媚俗了，也完全沒有。其實(shí)任何一種藝術(shù)形式，想做到雅俗共賞都非常不容易，需要非常縝密的思考權(quán)衡……當(dāng)然，這只是我的一感覺，到底怎么樣還要接受更多的驗(yàn)證。”
楊景行：“校長和教授都不錯(cuò)，不驗(yàn)證我也無所謂了。”
賀宏垂嚴(yán)肅：“楊景行，我和李教授過這個(gè)事情，希望你平時(shí)也有你學(xué)習(xí)工作的嚴(yán)肅態(tài)度。”
校長倒是開明：“年輕人，活躍一是性格。歐美的學(xué)生就是這樣，寫出非常嚴(yán)肅作品的人可能平時(shí)很風(fēng)趣，這也是一種健康的精神狀態(tài)，應(yīng)該支持引導(dǎo)。”
齊清諾笑：“我們分析丁老的作品，發(fā)現(xiàn)老人家有時(shí)候也挺風(fēng)趣的……”
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