中年婦女還真檢查齊清諾的學(xué)生證呢，這時(shí)候六號(hào)房門開了，出來(lái)一個(gè)瘦瘦的男生，個(gè)頭比楊景行矮不了多少，頭發(fā)則長(zhǎng)得多，快趕上齊清諾了，油光水亮的中分頭，十幾歲的少年也懷舊。
考友之間肯定很熟悉了，中年婦女探出頭笑得和藹：“姚……他們他們是鋼琴系的，你……認(rèn)不認(rèn)識(shí)？”
呆看了幾秒美女的姚少年把另一只腿也邁出門，站得挺端正了對(duì)楊景行幾人頭禮，肅穆證明：“楊師兄好……師姐好。”
有理想有決心，楊景行頭呵呵：“加油。”喻昕婷也算回應(yīng)了一下。
中年婦女高興地領(lǐng)會(huì)了：“哦，認(rèn)識(shí)呀……”燦爛得雙手把學(xué)生證還給楊景行，回頭看看自己屋里，盡量讓開一：“進(jìn)來(lái)吧，請(qǐng)進(jìn)。”
楊景行進(jìn)屋，就顯得很擁擠了。那個(gè)姚少年動(dòng)作很快，瞬間就占據(jù)了楊景行剛剛的位置，幾乎堵住門口。不過(guò)也沒關(guān)系，齊清諾和喻昕婷明顯都興趣不高。
鋼琴前的女生又看一眼楊景行，像是靜觀其變。
陪考家長(zhǎng)責(zé)怪：“沒禮貌，問好呀，自我介紹。”
楊景行：“不用了，我先了解一下，這邊請(qǐng)的哪位老師？”
家長(zhǎng)：“程老師，程遠(yuǎn)田……認(rèn)識(shí)吧？好老師，上了十二課時(shí)了，孩子還不錯(cuò)。”
楊景行頭：“哦，認(rèn)識(shí)，不熟。”音教系教鋼琴的。
姚少年幾乎就要進(jìn)門了：“楊師兄……你們?cè)趺磥?lái)了？”
楊景行好像沒聽見，問女生：“準(zhǔn)備的哪些曲子？”
女生看看楊景行：“初試肖邦作品二十五第五首，李斯特帕格尼尼第六首，平均律883。復(fù)試……還是肖邦，自選莫扎特k284，斯克里亞賓b調(diào)幻想曲……視奏是什么還不知道。”估計(jì)這個(gè)考生是走穩(wěn)妥路線想靠情感表現(xiàn)取勝的，選曲又稍顯冷門，可能是不太自信。
楊景行問：“樂譜呢？”
家長(zhǎng)連忙伸手從琴上蓋拿，用文件夾裝著的，遞給楊景行：“你看看……”
楊景行翻開，樂譜保管得比較好，但是標(biāo)記已經(jīng)是密密麻麻，楊景行翻看了一下，還不放過(guò)：“我能在這上面做一標(biāo)記嗎？”
考生皺眉，家長(zhǎng)猶豫了一下：“行……不要緊。”
楊景行臉皮厚伸手：“還要借一下筆。”
女生不動(dòng)，家長(zhǎng)要找，姚少年熱情：“師兄，我這有，給你！”
楊景行回身接筆，對(duì)冷淡圍觀的齊清諾和喻昕婷笑：“等一會(huì)。”
姚少年讓開一，顯得懂事：“師姐，你們進(jìn)去……你們來(lái)干什么的？”
喻昕婷和齊清諾都不回答，不過(guò)齊清諾好歹笑了一下。
這邊家長(zhǎng)不好意思：“你們進(jìn)來(lái)坐，我出來(lái)……”對(duì)都沒凳子坐的楊景行難為情建議：“你……坐床上吧……我給你們倒杯水。”
齊清諾開口：“您別麻煩……有錄音筆沒？”
對(duì)方很正經(jīng)的樣子，家長(zhǎng)連忙頭想起來(lái)：“有有……攝像機(jī)行不行？”
楊景行：“更好，那麻煩您拍琴鍵。”
家長(zhǎng)問：“不拍你？有聲音就行？”
在這種艱苦地方練琴的，DV倒是買得不湊合，而且收藏得很好，家長(zhǎng)彎腰在床下拿出來(lái)的，還要打開有偽裝效果的包包，還有三腳架……
楊景行退到屋角建議女生：“活動(dòng)放松一下，好好彈一遍。”
家長(zhǎng)邊支三腳架邊督促女兒：“你聽?zhēng)熜值模瑒e人能考上……”
女生就站起來(lái)，輕微活動(dòng)一下大關(guān)節(jié)。
姚少年又要什么：“楊師兄……我暑假就來(lái)備考了，大師班旁聽了，賀綠汀的幾次音樂會(huì)我都去聽了，她們放寒假才來(lái)的。”
家長(zhǎng)證實(shí)：“嗯，我們是合肥過(guò)來(lái)的，姚是云南曲靖的，他家長(zhǎng)還要過(guò)兩天你才來(lái)陪他……”
楊景行頭，對(duì)女生：“你全部彈一遍，彈完了我們?cè)俳涣饕幌隆！?br />
DV也準(zhǔn)備好了，女生就坐下開始彈，楊景行看著譜子聽，不斷在譜子上畫的數(shù)字標(biāo)記。
全部考試要求曲目和自選片段，一共近半個(gè)時(shí)，考生顯然已經(jīng)練習(xí)千百遍，而且備考狀態(tài)很不錯(cuò)，神情就像已經(jīng)上考場(chǎng)。
“關(guān)門行不行？”門外傳來(lái)不太高興的男人聲音，但是并沒影響這邊幾個(gè)人，彈的繼續(xù)彈，聽的繼續(xù)聽。
然后姚少年要和一個(gè)比他矮一但是更壯實(shí)一些的男生分享門口位置，把齊清諾和喻昕婷都完全擋住了。
無(wú)論是基礎(chǔ)功夫還是情感處理，眼前這個(gè)女生在考生中只能是普普通通，沒多糟糕，也沒啥什么亮。應(yīng)該是屬于那種會(huì)被賺錢為主的老師大贊天賦并給予給予很高期望的，但是絕大部分人越往后走就越知道現(xiàn)實(shí)殘酷而且高手如云。
最后幾個(gè)音符下去，考生還是有風(fēng)范的，挺胸仰頭像是準(zhǔn)備接受喝彩。
楊景行放下譜子和筆，拍幾下巴掌鼓勵(lì)：“不錯(cuò)。”
家長(zhǎng)呵呵得好像有些失望：“嗯……”
楊景行回頭找齊清諾和喻昕婷，那個(gè)也站了十幾分鐘的男生打招呼：“楊景行，你來(lái)選學(xué)生？”
“不是。”楊景行搖搖頭，利用身高優(yōu)勢(shì)問外面：“站累沒？”主要是面向齊清諾。
齊清諾搖頭：“你快。”
分別扶住左右門框的兩個(gè)少年各自讓開一，合力制造出十幾公分這么寬一空隙，左邊這個(gè)又問楊景行：“你們認(rèn)識(shí)啊？沒聽。”
家長(zhǎng)跟考友解釋：“他們是來(lái)義務(wù)跟考生輔導(dǎo)，傳授經(jīng)驗(yàn)的，你們也聽一下呀。”
左邊的少年不屑地哈：“……開什么玩笑！”
右邊的高個(gè)頭不開玩笑：“楊師兄，能不能聽聽我的，謝謝你！”
楊景行對(duì)少年：“時(shí)間不多了，自己好好準(zhǔn)備……我跟她簡(jiǎn)單一下，你們別聽了，免得受影響。”
左邊的少年寬心：“不會(huì)，我就看看，你是不是真那么牛！”
楊景行笑：“好吧……”著又拿起譜子，他剛剛在最后一頁(yè)的數(shù)字標(biāo)注已經(jīng)是第一百二十五處了。
在家長(zhǎng)的緊盯中，楊景行把譜子放到女生面前，：“程老師教得好，我在他的基礎(chǔ)上作一補(bǔ)充。你們見到程老師幫我問好，讓他別介意，因?yàn)槊總�(gè)人的看法都不同，所以我簡(jiǎn)單一下，你覺得有道理的就聽，不對(duì)的就略過(guò)，當(dāng)是交流。”
家長(zhǎng)很客氣：“那是……你，沒關(guān)系！”考生也頭，看譜子。
楊景行就開始：“就這幾首曲子而言，你基本功不錯(cuò)，但是有一些瓶頸沒克服，大的也不了，我們現(xiàn)在就只著眼這幾首……”
女生有興趣了：“什么瓶頸？”
楊景行：“你別話，聽我就行。”
女生皺眉不悅，家長(zhǎng)安撫。
楊景行繼續(xù)：“先第一首練習(xí)曲，硬性難度不大，重要的是旋律線，你看我標(biāo)的第一，這里，你的左手問題比較大……”
楊景行也是背譜交流呢，又要回頭對(duì)贊同自己觀的中分少年：“你們也別話。”
男生也是男人，大度得多，連連頭閉嘴。
楊景行幾乎是滔滔不絕口若懸河，還是交流個(gè)屁啊，就他一個(gè)人叨叨叨，似乎是不容置疑的權(quán)威了。
考生態(tài)度其實(shí)也還算好，楊景行的時(shí)候她都在認(rèn)真看譜子標(biāo)記，慢慢的還頭，或者解釋剛剛自己是沒彈好，甚至答應(yīng)接受楊景行的建議……
要不當(dāng)老師辛苦呢，考生只彈了半時(shí)，楊景行談得這么快，也不止半時(shí)了。
似乎是排練過(guò)的，楊景行把一百多個(gè)細(xì)節(jié)完了：“……行了，就這些，你取其精華去其糟粕吧，萬(wàn)一有精華，哈哈……那我們不打擾了，先走了。”
家長(zhǎng)回過(guò)神來(lái)：“哎，坐會(huì)，喝口水，我給你們倒……師兄得好吧，謝謝師兄！”
女生對(duì)楊景行頭：“謝謝你。”
楊景行：“您別麻煩了，我們走了……考試的時(shí)候放輕松，祝你們都好運(yùn)。”
女生也終于笑一下，還站起來(lái)了：“謝謝……”
矮個(gè)少年和楊景行握手：“行，我反正是來(lái)湊人數(shù)的，不虛此行了，確實(shí)牛！”
楊景行嘲笑：“你這種心態(tài)，讓你只有這眼界。”
矮個(gè)少年不笑了，短暫木然，然后無(wú)聲苦笑。
中分少年確認(rèn)：“就……走了？楊師兄。”
楊景行：“不早了，吃晚飯了。”
家長(zhǎng)終于倒好了兩杯水，楊景行卻已經(jīng)出門，對(duì)兩個(gè)姑娘：“走了……”
齊清諾這次笑得好像有真：“就這樣？”
家長(zhǎng)追上來(lái)：“謝謝你們，這么熱心……要是考上了，還要你們多關(guān)照。”
齊清諾笑：“您別客氣，父母也挺不容易的……回頭您跟程老師一下，我們也就是碰巧來(lái)看看，遇上了是緣分……”
家長(zhǎng)連連頭：“哎，是，我送你們下去。”
讓留步?jīng)]用，中分少年也要送，顯得熱情開朗的矮個(gè)子卻回房了。
下面老板娘都端碗吃飯了：“走了，這么久我就知道聊上了……姚，喻是零五年就住你那間，她現(xiàn)在都要出國(guó)去紐約了，專門回來(lái)看看我。你們也加油，以后也回來(lái)啊！”
中分少年意外：“師姐，你要留學(xué)了？”
喻昕婷頭。
中分少年疑問：“紐約，哪個(gè)學(xué)校？”
喻昕婷好像沒聽見，不過(guò)老板娘已經(jīng)了解了：“去紐約愛樂樂團(tuán)，厲害不厲害？我們這琴房出人才！”
考生家長(zhǎng)趕兩步到喻昕婷旁邊：“……喻同學(xué)……你覺得我女兒彈得怎么樣？能不能指一下？”
喻昕婷把臉朝楊景行的方向稍微轉(zhuǎn)一下：“聽他的。”
家長(zhǎng)難掩失望：“哦……謝謝。”
中分少年問家長(zhǎng)：“你們沒聽人過(guò)楊師兄？”
楊景行：“行了，別送了……謝謝老板娘，祝你這的都考上。”
老板娘哈哈笑：“那最好不過(guò)！”
中分少年：“楊師兄，我跟孫成為老師學(xué)大半年了，你認(rèn)識(shí)他吧？”
楊景行頭：“明你有希望，加油。”
少年問：“你什么時(shí)候，還來(lái)不來(lái)……”
出巷子，現(xiàn)在的陣型是喻昕婷走前頭，楊景行和齊清諾并排跟后面，三個(gè)人之間距離都不遠(yuǎn)。
安靜了一陣，齊清諾先開口：“你不怕適得其反？這么短時(shí)間能接受那么多？”
楊景行：“應(yīng)該還好，都是細(xì)節(jié)，大方向沒變，壞習(xí)慣也沒糾正……又不是美女又沒靈性。”
齊清諾皺眉：“不是美女不活了？”
楊景行嘿，換目標(biāo)：“昕婷，你想不想這個(gè)女生考上？”
喻昕婷又走兩步了，頭。
楊景行：“我當(dāng)初看到你的時(shí)候，不光希望你考上，還要走得更遠(yuǎn)更好。”
喻昕婷沒回應(yīng)，齊清諾羨慕：“美女果然好。”
喻昕婷還是沒回應(yīng)，楊景行就：“快，教授家肯定等開飯了。”
火鍋店守車位的人對(duì)美女都不耐煩了，一會(huì)，一去就這么久，快開走。
齊清諾邊道謝邊上了副駕駛，似乎已經(jīng)調(diào)整好情緒：“這味道怎么樣？”
楊景行：“還行。”
齊清諾回頭建議：“什么時(shí)候來(lái)回味一次？”
喻昕婷頭。
安靜了一下，齊清諾又回頭，挺誠(chéng)懇：“不管你怎么想，對(duì)我有什么誤會(huì)，作為這么久的朋友，我愿意跟你解釋，不是我想送你去美國(guó)，但是我支持你去，是為你好。”
喻昕婷輕聲溫柔：“我沒誤會(huì)。”
齊清諾奇怪得聲調(diào)提高：“那你跟我那些話什么意思？”
楊景行連忙插嘴：“這個(gè)話題不了，昕婷的意思是你……”
齊清諾看男朋友：“你還要護(hù)著是不是？”目光犀利，簡(jiǎn)直橫眉冷對(duì)。
“沒有！”喻昕婷抬起視線，“我去，我了。”
“我要謝謝你？”齊清諾對(duì)后面疑問，“我在的時(shí)候你一聲不吭，我下樓你就開始哭，又是什么意思？”
楊景行提醒或者請(qǐng)求：“諾諾……”
“我們把話明白！”齊清諾大聲建議，“做不成朋友也好過(guò)留個(gè)心結(jié)，如果你覺得讓你去美國(guó)是害你是整你，估計(jì)你也混不出樣子！”
“暫停，暫停一下。”楊景行火燒火燎：“等我先停車。”這才開出去幾十米呢。
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