稍坐一下，楊景行邀請(qǐng)兩個(gè)女生：“我們過(guò)去，再過(guò)一遍，常老師再等一會(huì)。”
常一鳴理解：“不急，反正我沒(méi)準(zhǔn)備休息。”
甘凱呈邀鐘英文：“我們也去過(guò)一遍。”
鐘英文為難：“我……還有事。”
楊景行提醒：“我那沒(méi)這么多椅子。”
甘凱呈不講究：“我站，行不行？！”
龐惜居然還在崗位，起身歡迎了甘經(jīng)理，也和兩個(gè)女生互相致意。
楊景行：“下班吧。”
龐惜解釋?zhuān)骸疤m靜月有事，就我了。”
甘凱呈積極：“介紹一下，都是楊景行的好同學(xué)……”
楊景行打擊：“見(jiàn)過(guò)的。”
龐惜頭，對(duì)客人再添一熱情：“歡迎。”
甘凱呈疑惑：“見(jiàn)過(guò)？”
何沛媛解釋?zhuān)骸吧蠈W(xué)期我們來(lái)錄樣。”
甘凱呈質(zhì)問(wèn)楊景行：“這么重要的事不告訴我？龐惜，下次一定通知我。”
龐惜呵呵，不用吩咐地推了一把椅子進(jìn)楊景行辦公室，再問(wèn)客人要喝什么。
楊景行再次：“沒(méi)什么事了，下班吧。”
龐惜想一想：“那……我去把外賣(mài)的電話給鐘英文，十二之前都有……單子蘭靜月放我這的……”
楊景行頭：“放那就行。”
楊景行開(kāi)設(shè)備，甘凱呈樂(lè)得幫兩個(gè)女生固定椅子滾輪，然后還是拿出了專(zhuān)業(yè)態(tài)度安安靜靜坐著看楊景行用鍵盤(pán)帶著三弦和二胡感受一下整體編曲效果。
兩個(gè)女生不用看譜，都顯得相當(dāng)熟練，節(jié)奏拍子方面沒(méi)什么大問(wèn)題。至于所謂的細(xì)節(jié)，樂(lè)手總是要聽(tīng)編曲人和制作人嘮叨一番的。不過(guò)今天只有楊景行講細(xì)節(jié)，甘凱呈就顧著連稱(chēng)贊。
甘凱呈還加深感情，問(wèn)邵芳潔：“不是有一段雙二胡，你拉的哪個(gè)聲部？”
邵芳潔有受寵若驚：“低聲部……我沒(méi)劉思蔓的技術(shù)成熟。”
甘凱呈鼓勵(lì)：“都很好，何的結(jié)尾那一段給我印象非常深刻……我這么看得起他，有你們的功勞，要他請(qǐng)宵夜。”
何沛媛笑笑，邵芳潔則明：“他在學(xué)校經(jīng)常請(qǐng)我們。”
楊景行顯得很敬業(yè)：“再來(lái)一遍……”
兩個(gè)女生各自修正了一些細(xì)節(jié)，整體的過(guò)了三遍，就轉(zhuǎn)戰(zhàn)錄音部了，時(shí)間已經(jīng)是九過(guò)，常一鳴還夸獎(jiǎng)神速。
走進(jìn)監(jiān)聽(tīng)室，設(shè)備全開(kāi)，鐘英文已經(jīng)做好了棚內(nèi)前期準(zhǔn)備工作，并咨詢(xún)楊景行：“還要什么？”
不是什么大牌樂(lè)手，沒(méi)什么要講究的，倒是甘凱呈提意見(jiàn)：“燈光暗一，太刺眼。”
常一鳴補(bǔ)充：“凳子你們自己調(diào)節(jié)，怎么舒服怎么坐，別擔(dān)心……誰(shuí)先來(lái)？”
邵芳潔和何沛媛互相看看，楊景行：“媛媛先來(lái)。”
何沛媛頭，提著家伙進(jìn)去，還真要調(diào)節(jié)一下凳子。跟進(jìn)去的彭一偉也不幫忙，就在旁邊看著，等何沛媛坐好了他再修正話筒位置。
常一鳴在外面提醒徒弟：“低一，別太近了，再退后五公分……耳機(jī)給樂(lè)手！”
鐘英文拿著耳機(jī)都舍不得遞近一。
鐘英文出來(lái)后就準(zhǔn)備開(kāi)始了，編曲中三弦一共有三段，第一段和第二段都是八個(gè)節(jié)，第三段四個(gè)節(jié)，挺流行樂(lè)化，沒(méi)輪指之類(lèi)的東西。
一襲連衣裙的何沛媛坐姿淑女，耳機(jī)沒(méi)有影響烏黑長(zhǎng)發(fā)的美麗，她無(wú)視對(duì)面玻璃后面擠在調(diào)音臺(tái)前目不轉(zhuǎn)睛盯著里面的四個(gè)人，聽(tīng)著節(jié)拍就開(kāi)始了，可能是專(zhuān)業(yè)使然，在棚里還拿出了舞臺(tái)上的儀態(tài)動(dòng)作，神情專(zhuān)注。
監(jiān)聽(tīng)音箱出來(lái)的聲音那么清晰干凈，看了兩個(gè)節(jié)后，甘凱呈話了：“我就受不了這個(gè)。”語(yǔ)氣挺溫柔感性。
“……同感。”常一鳴遲了幾秒回復(fù)。
鐘英文看一眼楊景行的沉默，也不隨意附和前輩高論。
可是何沛媛真經(jīng)不起表?yè)P(yáng)，第一段沒(méi)完就自己停了，然后監(jiān)聽(tīng)音箱傳來(lái)明顯的懊惱呼氣和話語(yǔ)“對(duì)不起……我的錯(cuò)。”
常一鳴似乎很擔(dān)心照顧不好樂(lè)手情緒：“沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，很好，很正常，都會(huì)出錯(cuò)，老樂(lè)手也一樣……準(zhǔn)備好了重來(lái)。”
何沛媛很快準(zhǔn)備好，重新開(kāi)始，沒(méi)有再犯不該犯的錯(cuò)誤，八個(gè)節(jié)順利彈完。
常一鳴先表?yè)P(yáng)很好，然后等制作人和編曲的意見(jiàn)。
楊景行：“一問(wèn)題……”甘凱呈：“等會(huì)再，先都錄一遍，她自己聽(tīng)一下。”
從里面出來(lái)后，何沛媛邊聽(tīng)自己的錄音邊聽(tīng)編曲人的苛刻要求，顯得很?chē)?yán)肅，看著譜子只頭不話，聽(tīng)完后才對(duì)錄音師歉意：“對(duì)不起，我再注意……”
常一鳴燦爛安慰：“沒(méi)，真的很正常，我覺(jué)得很好了，只是歌手到時(shí)候可能想轉(zhuǎn)錄DsD，所以吹毛求疵一，上午譚居杰也是四五條才過(guò)，十幾年的棚蟲(chóng)了！”
甘凱呈艱難抉擇：“我已經(jīng)過(guò)了，不過(guò)給你留面子。”
楊景行感激：“謝了。”
鐘英文話了：“對(duì)有信心的樂(lè)手就會(huì)越高要求。”
楊景行頭：“為了表示欣賞，總要雞蛋里挑骨頭。”
何沛媛對(duì)鐘英文笑一下，問(wèn)常一鳴：“那我再試一遍……”
樂(lè)手再次進(jìn)去，楊景行通過(guò)了第一段，第二段可以再精益求精一下，然后第三段也無(wú)可挑剔了。
不用出來(lái)，何沛媛把第二段再來(lái)兩遍，楊景行就松口了：“很好。”
甘凱呈補(bǔ)充：“非常好，特別好。”
常一鳴還帶頭鼓掌呢。
何沛媛出來(lái)，臉上帶著輕松和滿意的特別笑容，頭像鞠躬：“不好意思，耽誤了，謝謝……”話也不影響嘴角的美麗弧度。
制作人錄音師都表?yè)P(yáng)何沛媛，楊景行也承認(rèn)：“我盡力了，挑不出刺了。”
邵芳潔則羨慕：“好快，才半個(gè)時(shí)。”
何沛媛謙虛：“哪有……”
楊景行問(wèn)：“你要不要先走？還不晚。”
何沛媛輕松地看一看：“隨便……你呢？”
邵芳潔請(qǐng)求：“等我。”
何沛媛有義氣，頭：“也行。”
楊景行笑：“可能要等久一。”
“沒(méi)關(guān)系……”何沛媛不在意，然后又斜視一眼抗議：“肯定不久！”
犯賤之后楊景行又安撫邵芳潔：“你任務(wù)重，所以留到后面。”
常一鳴也給邵芳潔打預(yù)防針：“我和楊經(jīng)理溝通過(guò)了，效果要求，二胡是整個(gè)編曲里最抓耳的，樣你聽(tīng)過(guò)吧？”
光不練假把式，邵芳潔明顯忐忑地提著家伙進(jìn)去了。何沛媛也不想去休息，留下來(lái)觀摩一下，大家都挺歡迎。
二胡有四段，一共十八個(gè)節(jié)，要求確實(shí)不低，楊景行之前就過(guò)了，那兩段看起來(lái)差不離的變奏，情感要求卻很不一樣。
先來(lái)一遍后，邵芳潔被叫出來(lái)，一刻鐘后再進(jìn)去，第二遍了又出來(lái)……如果何沛媛好像有緊張，邵芳潔就是絕對(duì)發(fā)揮失常。好在監(jiān)聽(tīng)棚里的人齊心協(xié)力安撫住了樂(lè)手情緒，邵芳潔才沒(méi)有太自責(zé)。
十一多了，終于通過(guò)了一段，大家都休息一下。長(zhǎng)輩關(guān)心女生會(huì)不會(huì)餓或者喝什么，常一鳴跟邵芳潔講自己錄音史上的一些慘痛經(jīng)歷，讓她恢復(fù)信心。
楊景行抓緊時(shí)間去給齊清諾打電話，匯報(bào)一下情況：“……估計(jì)就一左右。”
齊清諾得意：“哈哈，我的人。何沛媛什么時(shí)候走的？”
楊景行：“沒(méi)走，還在等邵芳潔。當(dāng)美女就是好，都熱情。”
齊清諾問(wèn)：“才知道美女好？”
楊景行：“我本來(lái)以為你受歡迎是靠才華，現(xiàn)在估計(jì)，還是臉蛋的因素。”
齊清諾咯咯樂(lè)：“你才知道？”
楊景行繼續(xù)：“在你身邊是當(dāng)局者迷，看別人才清楚。”
齊清諾繼續(xù)笑：“你剛才也不是很確定。”
楊景行詞窮：“確定，很確定。”
齊清諾不耍猴了：“這么晚了，你還要送兩個(gè)人，要不要明天給她們放假？”
楊景行：“你干脆給自己也放個(gè)假。”
齊清諾難得放松自我要求：“好吧，我也正想一鼓作氣寫(xiě)完這個(gè)聲部，要晚睡了，你到家了打電話。”
楊景行卻另有所圖：“別晚睡啊，明天早上去接你。”
……
回到休息室，楊景行把明天放假的好消息告訴兩個(gè)女生，邵芳潔已經(jīng)不太拘謹(jǐn)了：“讓老大中秋也放假吧？”
楊景行嘆氣：“我也想。”
甘凱呈鄙夷：“那本事。”
常一鳴哈哈樂(lè)，甘凱呈略尷尬。
外賣(mài)來(lái)了，何沛媛和邵芳潔分一碗粥，覺(jué)得味道不錯(cuò)，但是拒絕了鐘英文多來(lái)的好心。
十二差一再開(kāi)工，甘凱呈得有道理，制作人要和歌手建立感情，就算是跟樂(lè)手多熟絡(luò)靠近一，對(duì)音樂(lè)也是大有裨益的，邵芳潔明顯沒(méi)那么緊繃了。
有兩條都是甘凱呈拍板通過(guò)的，制作人溢于言表的表?yè)P(yáng)讓邵芳潔樂(lè)得咧嘴樂(lè)。楊景行肯定最后一條后，邵芳潔在里面從凳子上蹦了下來(lái)。
互相祝賀道一聲辛苦，已經(jīng)是十二半過(guò)，可常一鳴和鐘英文還不能休息，送這些人先走。兩個(gè)女生跟錄音師禮貌再見(jiàn)，常一鳴希望和好樂(lè)手多合作。
下樓，甘凱呈問(wèn)兩個(gè)女生：“你們住哪兒？”
邵芳潔：“我回學(xué)校，她回家。”
楊景行：“我送。”
甘凱呈問(wèn)何沛媛：“家在哪？順路我送你。”
楊景行：“差不多，咸寧路，你走……”
何沛媛果斷搖頭：“我打車(chē)。”
楊景行否定：“不安全。”
何沛媛有不屑：“沒(méi)什么不安全。”
甘凱呈自嘲：“我不安全，算了，你送。”
何沛媛解釋?zhuān)骸安皇牵宦闊┠@么晚了。”
甘凱呈哈哈，問(wèn)邵芳潔：“住學(xué)校的？”
邵芳潔介紹一下自己的家鄉(xiāng)，甘凱呈關(guān)心的是楊景行喜歡光顧女生寢室不。
到停車(chē)場(chǎng)，甘凱呈先上車(chē)，叮囑楊景行：“都安全送到。”
樂(lè)手和制作人揮手再見(jiàn)。
楊景行打開(kāi)后備箱：“放進(jìn)來(lái)。”
邵芳潔把樂(lè)器放進(jìn)去，看何沛媛。
何沛媛解釋?zhuān)骸奥闊冶е鋈チ舜蜍?chē)。”
邵芳潔義氣：“我也打車(chē)吧。”
楊景行請(qǐng)求：“快。”
何沛媛皺眉把家伙放進(jìn)后備箱，和邵芳潔上了后座。
車(chē)子啟動(dòng)，楊景行：“先回學(xué)校。”
邵芳潔謙讓?zhuān)骸跋人玩骆掳伞！?br />
何沛媛沒(méi)意見(jiàn)：“隨便，都行。”
楊景行：“這里去媛媛家路不熟，給家里打電話沒(méi)？”
何沛媛：“早過(guò)。”
邵芳潔又自責(zé)起來(lái)：“怪我，不然你早回家了。”
楊景行：“分工和要求不一樣，怎么能怪你，劉思蔓來(lái)也不一定比你快。”
邵芳潔笑：“主要是緊張，怕給你丟臉，其實(shí)我在你辦公室拉得也不差。”
楊景行：“我今天太有面子了，剛?cè)胄校谝淮螏?lè)手來(lái)就能這么順利。”
邵芳潔看何沛媛跟楊景行告狀：“媛媛還沒(méi)練呢。”
何沛媛懶得辯解：“本來(lái)就沒(méi)怎么練。”
邵芳潔：“等專(zhuān)輯發(fā)行了，我也要買(mǎi)。”
楊景行有信心：“肯定要送你們。”
邵芳潔又貪心不足：“可惜一般都不用民樂(lè)……”
楊景行開(kāi)得不慢，進(jìn)學(xué)校后，看著邵芳潔進(jìn)了寢室樓才又上路，走了一段后跟何沛媛搭話：“困了？”
何沛媛活動(dòng)一下身軀：“還好……”聲音是有慵懶。
楊景行：“可以睡會(huì)。”
何沛媛?lián)u搖頭。
又走了一段，何沛媛問(wèn)：“國(guó)慶你回家？”
楊景行：“沒(méi)時(shí)間，不回。”
何沛媛有奇怪：“不是你要陪人回家嗎。”
楊景行問(wèn)：“誰(shuí)的？”
何沛媛懶得回憶：“忘記了，誰(shuí)的。”
楊景行：“有朋友過(guò)來(lái)玩，她們要回家。”
何沛媛哦一聲，閑扯一下：“你家不遠(yuǎn)吧？”
楊景行：“我一個(gè)人開(kāi)車(chē)，四到五個(gè)時(shí)。”
何沛媛奇怪：“幾個(gè)人有什么不一樣？”
楊景行：“人多不敢開(kāi)快。”
“一個(gè)人就不怕。”何沛媛好笑，朝前傾一眼：“你現(xiàn)在也不慢。”
楊景行又嘴賤：“我怕你看穿我想多留美女在車(chē)上一會(huì)。”
何沛媛也不生氣，卻有不屑：“美女……”
楊景行歉意：“知道你聽(tīng)膩了，不了。”
何沛媛呵呵：“你看膩了吧？”
楊景行打開(kāi)閱讀燈，慶幸：“你早這么懷疑嘛，害我一直不敢開(kāi)燈，后視鏡根本看不清楚。”
何沛媛明：“我不是我。”但還是往司機(jī)座位后面躲了躲。
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