當(dāng)?shù)貢r(shí)間晚上九多，被早早趕回房間休息的楊景行剛躺下思考人生，又有電話打過(guò)來(lái)，這次應(yīng)該不是公務(wù)，王蕊的。
王蕊神神秘秘地聲：“阿怪，休息沒(méi)？”
楊景行：“還早。”
王蕊：“明明好好表現(xiàn)，別客氣，讓那些金發(fā)美女掉口水。”
楊景行：“金發(fā)的就沒(méi)美女……你怎么知道我明天？”
王蕊：“當(dāng)然，我們有內(nèi)幕消息……我支持你泡妞，怕她們有意見(jiàn)，只敢悄悄給你加油。”
楊景行：“我聽(tīng)得出來(lái)你是免提。”
蔡菲旋笑得好大聲，把別人都蓋過(guò)去了，王蕊則恨：“……你傻啊，你不會(huì)裝？?jī)删浜寐?tīng)的啊。”
楊景行：“我以前跟你了那么多，你也從來(lái)沒(méi)幫我轉(zhuǎn)述過(guò)。”
王蕊現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了：“你再一遍，都在，老大，媛媛……”
楊景行：“我?guī)状稳锶锸莻�(gè)好姑娘，大家一定要愛(ài)護(hù)她、珍惜她……”
“滾滾滾滾滾……”王蕊也不客氣了，然后在那邊和伙伴大吵起來(lái)，不過(guò)三零六還是團(tuán)結(jié)的，很快就穩(wěn)定了局面，還是一致對(duì)外，于菲菲來(lái)問(wèn)話：“怪叔，這次好玩嗎？”
楊景行：“沒(méi)時(shí)間玩啊，美國(guó)人不好對(duì)付。”
劉思蔓哈哈：“難道還不知道我們怪叔的威名？”
楊景行哈：“所以我還是喜歡在三零六。”
齊清諾好笑：“你以為你在這邊很有地位嗎？”
楊景行不要臉：“至少有美女。”
女生們有失望，想象中顧問(wèn)應(yīng)該多少有名氣了，郭菱和柴麗甜爭(zhēng)辯楊景行應(yīng)不應(yīng)該在茱莉亞開(kāi)一場(chǎng)演奏會(huì)，高翩翩也打聽(tīng)，茱莉亞也有校友的，碩士中有浦音畢業(yè)的，本科還有附中過(guò)去的，有個(gè)學(xué)大提琴的以前附中很不得了的。
邵芳潔覺(jué)得還不要下定論，具體情況最好是先問(wèn)問(wèn)孔晨荷或者等團(tuán)隊(duì)回來(lái)，懷疑楊景行的人品：“……的不一定是真的。”
鬧了一陣后齊清諾催掛電話，上班呢。
楊景行還蹬鼻子上臉了：“還有誰(shuí)沒(méi)話？晴兒？媛媛呢？”
齊清諾笑：“晴兒學(xué)會(huì)開(kāi)書(shū)了……媛媛在發(fā)呆。”
何沛媛的聲音：“沒(méi)你們有閑心。”
齊清諾呼喚：“晴兒，話啊……知不知道看什么？，天書(shū)！”
楊景行叫：“晴兒，你不能被李孚腐蝕啊，做自己。”
“寧與騏驥亢軛乎，將隨駑馬之跡乎……”不知道年晴在大聲朗讀些什么東西。
齊清諾看出來(lái)了：“要跟我們這些駑馬劃清界線了。”
蔡菲旋還是支持年晴的，終于來(lái)個(gè)有文化的了，顧問(wèn)這三首曲子的命名就交給年晴了，這都準(zhǔn)備開(kāi)始排了，還不知道曲子叫啥名字。
楊景行在電話里聽(tīng)著那頭的鬧騰，好一會(huì)后王蕊才想起閨蜜來(lái)：“阿怪，老大叫開(kāi)工了，你加油，回來(lái)我們給你慶功。”
劉思蔓有惡心：“我們也加油，不辜負(fù)顧問(wèn)厚望。”
楊景行哈哈：“好，謝謝，掛了。”
第二天早上七，路楷平就來(lái)敲楊景行的房門(mén)了，還想給楊景行搞特殊待遇叫個(gè)早餐什么的。
楊景行都有煩了：“您就放心吧，我不給學(xué)校丟人。”
路楷平松口氣：“我知道，那肯定！”
近八半，浦音團(tuán)隊(duì)到茱莉亞，喻昕婷等著的，和她一起的還有紐愛(ài)首席提琴威爾遜。名義上威爾遜是受好朋友耶米瑪?shù)难?qǐng)而來(lái)，他雖然不是尖的獨(dú)奏家，但是能在紐愛(ài)干十幾年首席的也是個(gè)人物，大家又是一陣社交。
喻昕婷真有錢(qián)了，每天都穿得挺漂亮，今天又是一件帶袖的黑色連衣長(zhǎng)裙，外加一件白色夾克，配合上已經(jīng)有女人味的發(fā)型，如果是在浦音，應(yīng)該會(huì)被交口稱贊的。
一群人去樓上鋼琴系稍微碰下頭，大家或多或少期待或者鼓勵(lì)一下楊景行，然后就還是去昨天搞學(xué)術(shù)交流的演奏廳，楊景行和教授待遇一樣，也是有海報(bào)的。
學(xué)校氛圍還是不太一樣，楊景行明明有領(lǐng)導(dǎo)陪著，茱莉亞的學(xué)生也會(huì)上千問(wèn)好打招呼，表示自己也是去聽(tīng)講座的。有人流啊，應(yīng)該不會(huì)冷場(chǎng)。
演奏廳外面就有不少人，老師學(xué)生，楊景行又要認(rèn)識(shí)幾個(gè)人，大家也不講究什么排場(chǎng)，就在這走廊里聊上了。路楷平邊忙著陪笑臉邊密切觀察著進(jìn)去表演廳的人，陸陸續(xù)續(xù)的真不少，喜上眉梢。
周涵惠也來(lái)了，從演奏廳出來(lái)，先跟李迎珍問(wèn)好，再告訴楊景行，今天鋼琴系預(yù)科的學(xué)生也來(lái)了好幾個(gè)呢。
高中生也還是姑娘，周涵惠好像為自己能跟講座人很熟悉而得意，還回憶起去年去浦音的時(shí)候：“……你答應(yīng)幫我跟陶萌問(wèn)好的，記得嗎？”
楊景行歉意：“我忘記了，下次一定記住。”
對(duì)背叛師門(mén)的李迎珍依然能威風(fēng)，叫周涵惠進(jìn)去坐著。
時(shí)間也差不多了，準(zhǔn)備開(kāi)始吧，一群人進(jìn)去。茱莉亞的學(xué)生可真是不懂事，幾乎把百來(lái)個(gè)座位坐滿了，連第一排第二排也沒(méi)放過(guò)，而且看見(jiàn)教授領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)來(lái)，那些學(xué)生都沒(méi)有一意識(shí)，繼續(xù)大咧咧占著前排座位。
還好，第一排有幾個(gè)同胞，他們接受過(guò)良好教育，起身讓座了，看樣子是沒(méi)想到這學(xué)生之間的交流老師也會(huì)來(lái)。然后第一排其他人也受感染了，趕快起身去后面找個(gè)好的。今天中國(guó)學(xué)生真不少，雖然沒(méi)有抱團(tuán)給同胞吶喊助威，但還是很支持的樣子。
謝謝了讓座的，特邀嘉賓和鋼琴教授們?cè)谇芭抛禄蛘呃^續(xù)站著聊一下，還有幾個(gè)也是老師，卻只能自謀處理，而且跟本沒(méi)人讓了，只能到后面去。
墻上的鐘已經(jīng)九差幾分，楊景行也有時(shí)間觀念，不陪著聊了，去比觀眾席高個(gè)幾十公分應(yīng)該能容納十幾個(gè)人樂(lè)隊(duì)的舞臺(tái)上。這個(gè)講座的年輕人，兩手空空啥也沒(méi)有，休閑襯衣休閑褲，上臺(tái)去后摸了下按他要求準(zhǔn)備的黑板和粉筆，打開(kāi)了鋼琴的鍵盤(pán)蓋。
本來(lái)也不鬧騰的觀眾席更安靜了一些，還是比較禮貌的，前面的大人物們也都坐下了。
臺(tái)下**十號(hào)人吧，四分之三是學(xué)生，十二三歲到恐怕近三十歲的都有，各種面孔，白的居多，黃的不少，黑的倒是沒(méi)幾個(gè)。神情也是各種各樣，心不在焉的、看熱鬧的、嚴(yán)陣以待的……似乎還有滿足好奇心的。
楊景行看了一眼觀眾席后，回身拿起在浦音都要被淘汰的白色粉筆，在支架黑板上寫(xiě)字：中國(guó)，浦海，音樂(lè)學(xué)院，然后又對(duì)照這在下面寫(xiě)上英文。
觀眾席就更安靜了，楊景行對(duì)面，跟他上臺(tái)彈琴差不多的樣子，看上去沒(méi)什么氣勢(shì)氣質(zhì)，開(kāi)口講話聲音也不大不：“大家好，我叫楊景行，來(lái)自中國(guó)，浦海，音樂(lè)學(xué)院……”指著黑板的。
怪楊景行開(kāi)始得早了一兩分鐘，其實(shí)這時(shí)候進(jìn)門(mén)的通殺教授和比他年輕一些的一男一女其實(shí)是完全準(zhǔn)時(shí)的。
沒(méi)人管通殺不通殺的，楊景行也基本無(wú)視，沒(méi)被打擾：“在浦海音樂(lè)學(xué)院，我學(xué)習(xí)了鋼琴演奏和作曲技法，很高興來(lái)到茱莉亞學(xué)校。在此之前，我們的互相了解并不多，今天為了增進(jìn)了解，我作為浦海音樂(lè)學(xué)院的一名學(xué)生，將用我的學(xué)校和老師所教給我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，和大家就鋼琴演奏進(jìn)行交流。”
楊景行稍微停頓觀察了一下，尷尬一笑：“可是因?yàn)椴⒉涣私猓晕也恢涝撔┦裁矗晕覜Q定選擇一個(gè)需要各位幫助的形式，問(wèn)和答，讓我們看看我知道些什么，各位想知道什么……現(xiàn)在，有誰(shuí)能幫我快開(kāi)始這難熬的兩個(gè)時(shí)？”
下面一輕笑，這就開(kāi)始了？路楷平的神色比較凝重，可能是覺(jué)得楊景行也沒(méi)客套一下，該感謝的也沒(méi)感謝。
在楊景行期盼的目光中，安靜了幾秒鐘，第四排一個(gè)雄壯的白種男學(xué)生稍微抬一下手，也沒(méi)等楊景行請(qǐng)就開(kāi)口了：“我來(lái)開(kāi)始……如我所知，你是一個(gè)只發(fā)行錄音而很少進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演奏的鋼琴家，所以，我想知道你怎么評(píng)價(jià)和你一樣的偉大鋼琴家喬伊斯哈托……請(qǐng)。”那笑容就有挑釁。
喬伊斯哈托的名字一出來(lái)，浦音人也意識(shí)到來(lái)者不善，衛(wèi)教授直看提問(wèn)的人，耶米瑪也回頭了一下，孔晨荷也沒(méi)坐住，脖子都伸直了，不過(guò)李迎珍挺淡定的。
看樣子不少人知道偉大鋼琴家哈托的，在表皮禮貌的基礎(chǔ)上各種模樣神情都出來(lái)的，同胞們則略有不滿。
楊景行頭禮貌的：“謝謝……對(duì)逝去的人應(yīng)該有起碼的尊重，事實(shí)上，如果哈托女士健在，我也會(huì)尊重她。”
提問(wèn)的人笑得稍微有尷尬。
楊景行：“現(xiàn)在很多人把喬伊斯哈托的藝術(shù)事業(yè)稱之為騙局，是的，這是一場(chǎng)騙局，但是我認(rèn)為這不是一個(gè)應(yīng)該拿來(lái)調(diào)侃或者嘲笑的騙局，我更愿意看成一個(gè)有關(guān)鋼琴的愛(ài)情故事……”
接著，楊景行又兩分鐘時(shí)間快速簡(jiǎn)述了哈托的生平，然后從藝術(shù)和科技的角度分析了這個(gè)騙局為什么會(huì)存在那么久，并且展現(xiàn)出對(duì)那些剽竊加科技的錄音的了解。
楊景行的觀是作為一個(gè)從業(yè)者：“……我們更應(yīng)該思考，為什么默默無(wú)聞的演奏家的錄音換了個(gè)演奏者的名字后就會(huì)被禮膜拜？科技將帶給音樂(lè)什么樣的影響？鋼琴家的雙手加大腦會(huì)輸給科技嗎？更應(yīng)該思考的是，我們應(yīng)該怎么去微音樂(lè)事業(yè)奮斗而實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我們當(dāng)然不能贊同這種做法，但是，哈托女士和他丈夫所做的事帶給我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是自身清白的優(yōu)越感，或者你感到羞恥，那么你該更加努力……如果非要嘲笑，我選擇嘲笑樂(lè)評(píng)人。”
最后一句話深得人心，下面立刻笑起來(lái)了，連本來(lái)有坐不住的提問(wèn)者也樂(lè)，還有人拍手，喻昕婷的笑容演得也不錯(cuò)。
楊景行節(jié)約時(shí)間：“現(xiàn)在，誰(shuí)給我一個(gè)真正的開(kāi)始。”
一個(gè)明顯韓國(guó)面孔的男生又舉手，楊景行請(qǐng)，對(duì)方站起來(lái)，態(tài)度端正得多：“你剛剛到斯卡拉蒂，這是我感興趣的，我認(rèn)為我們對(duì)斯卡拉蒂的研究還很膚淺，他應(yīng)該得更高的評(píng)價(jià)和肯定……我想聽(tīng)聽(tīng)你的看法。”
楊景行問(wèn)：“你主修什么？”
男生不明白的樣子：“……鋼琴演奏。”
“我建議你不要太多操心音樂(lè)學(xué)的工作……”引得大家笑了一下后，楊景行還是簡(jiǎn)單一下，從音樂(lè)史鋼琴藝術(shù)史的角度出發(fā)講述斯卡拉蒂的成就和創(chuàng)作，然后又要涉及到古典奏鳴曲的發(fā)展過(guò)程，這是大課題，只能到為止，但他還是是鼓勵(lì)思密達(dá)：“如果你愿意投入更多時(shí)間去研究斯卡拉蒂的作品，我相信你不會(huì)失望，會(huì)很有收獲。”
楊景行還是有兩把刷子啊，浦音的人放松不少了。
一個(gè)可能有拉丁血統(tǒng)的女生又來(lái)：“楊景行你好，我叫希爾薇，我主修的是鋼琴，因?yàn)槲业膫�(gè)人興趣，我想問(wèn)你，你對(duì)阿金尤巴的鋼琴藝術(shù)有什么看法？謝謝你。”
“我想，別人的看法并不重要。”楊景行又來(lái)一下，不過(guò)還是用兩分鐘時(shí)間回答一下，充分表現(xiàn)出他對(duì)非洲鋼琴藝術(shù)也并沒(méi)有歧視，而且很了解的，并且示范上一段讓不了解的人感受一下。
同胞捧場(chǎng)了，不過(guò)也是用英語(yǔ)提問(wèn)，因?yàn)槭抢崆俚模詥?wèn)的是奏鳴曲中的鋼琴問(wèn)題。楊景行很給面子的，動(dòng)用黑板了，快速地寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)邊講解，然后又示范，最后卻開(kāi)玩笑叫提琴選手們不要太自我，鋼琴系學(xué)生都很欣慰甚至感激。
第一個(gè)和楊景行展開(kāi)爭(zhēng)論的是第七個(gè)提問(wèn)者，兩個(gè)人對(duì)弗朗索瓦庫(kù)普蘭的羽管鍵琴組曲有理解上的分歧，這個(gè)看起來(lái)斯斯文文戴個(gè)眼鏡的意大利人充滿信心，要給楊景行講一**國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境……
為了節(jié)約時(shí)間，楊景行在黑板上快速畫(huà)下幾行譜子，給提問(wèn)者一其中的內(nèi)在聯(lián)系，串聯(lián)起作者的藝術(shù)發(fā)展軌跡，并出對(duì)方對(duì)所謂時(shí)代的影響的認(rèn)識(shí)偏差。
在有老師確認(rèn)了楊景行列出的是事實(shí)后，提問(wèn)者并沒(méi)覺(jué)得羞愧，還是感謝了楊景行的解答。
楊景行完全游刃有余，聽(tīng)了半個(gè)多時(shí)后，路楷平都翹起二郎腿來(lái)了。觀眾也都進(jìn)入狀態(tài)了，資本主義過(guò)度居然也有做筆記的。
第十個(gè)問(wèn)題，作曲系的博士生上場(chǎng)了，但是問(wèn)的是鍵盤(pán)問(wèn)題，關(guān)于利蓋蒂的鋼琴練習(xí)曲的審美問(wèn)題。
楊景行統(tǒng)統(tǒng)接招，還多花了時(shí)間，把十幾首練習(xí)曲中的許多難要一一提出來(lái)，不光講解還示范，還挺當(dāng)回事的。
估計(jì)用了二十分鐘，楊景行示范講解了三十多個(gè)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)人自自話，也不管臺(tái)下怎么樣。臺(tái)下很安靜，不管是不是彈琴的，是上學(xué)的還是教課的，都很專心。
喻昕婷雖然休學(xué)了，也還是聽(tīng)得很認(rèn)真，可能是為了和楊景行作對(duì)，以前楊景行是不會(huì)允許她練習(xí)這些練習(xí)曲的。
雖然是很有誠(chéng)心地在上課，但也算是讓楊景行秀了一把，所以這次是真的得到掌聲了，有演奏會(huì)的意思，所有人都在拍手，路楷平都不好意思再幫學(xué)生謙虛了，李迎珍也無(wú)奈地意思兩下。
壞也就壞在這個(gè)利蓋蒂，沒(méi)想到他在美國(guó)佬這地位還挺高的，也是剛剛過(guò)世沒(méi)兩年的，可能是為了表示尊重，第十個(gè)提問(wèn)的接著來(lái)：“謝謝……我們都看見(jiàn)了，楊景行先生是個(gè)卓越的演奏家，你對(duì)節(jié)奏有十分深入的研究……但是另一方面，作為一個(gè)作曲家，你對(duì)認(rèn)為利蓋蒂對(duì)調(diào)式的回歸是必然嗎？”
楊景行：“我覺(jué)得對(duì)他個(gè)人而言，這是最大的一種可能性，所以如我們所見(jiàn)。”
剛剛還挺熱烈拍手的通殺教授起話來(lái)有挑釁：“你為什么這么？”這一聲，把好多視線從楊景行身上搶過(guò)去了，但是通殺先生一都不得意，繼續(xù)嚴(yán)肅甚至冷酷的樣子。
楊景行笑：“這會(huì)是一篇碩士論文。”
通殺教授好不得了的：“試試……我曾經(jīng)和利蓋蒂交談過(guò)，數(shù)次！”
耶米瑪也是沒(méi)出息，鋼琴講座被作曲系的搗亂，她屁都不放一個(gè)。
楊景行人在屋檐下，沒(méi)辦法，嘗試一下，成了混亂的開(kāi)端。
雖然才去世幾年，但利蓋蒂無(wú)疑是個(gè)偉大的作曲家，楊景行只能簡(jiǎn)單梳理一下，從利蓋蒂的早期創(chuàng)作開(kāi)始，對(duì)調(diào)式跟和聲的探索，稍微舉下例子，在他到音高結(jié)構(gòu)特征的時(shí)候，那個(gè)前天對(duì)楊景行還有諂媚的年輕老師又站起來(lái)發(fā)難了，覺(jué)得楊景行得不對(duì)……
沒(méi)人幫忙，也沒(méi)人組織，更沒(méi)人維持紀(jì)律，就利蓋蒂這事，楊景行和茱莉亞作曲系的師生大軍混戰(zhàn)了半個(gè)多時(shí)，他是苦口婆心，講了個(gè)性化材料又要講宏觀控制，講了和聲語(yǔ)言又要講復(fù)調(diào)結(jié)構(gòu)，講了材料關(guān)系又要講組織特，講了回歸又要講融匯創(chuàng)新……
一個(gè)問(wèn)題演變成了十幾個(gè)問(wèn)題，作曲系的老師和博士碩士簡(jiǎn)直是車輪戰(zhàn)，本科生只能坐在那發(fā)愣，完全云里霧里。
不過(guò)這通殺教授雖然神情不太好，心底應(yīng)該不壞，他出手三次都不是為了刁難楊景行，而是幫他承上啟下，甚至還有提示作用。
這半個(gè)多時(shí)里，那一個(gè)半平方的黑板被楊景行擦了六次寫(xiě)滿六次，下面做筆記的也忙得不可開(kāi)交，還有人干脆跑前面來(lái)照相。
最難熬的還是同胞和浦音人，每一次新的攻勢(shì)發(fā)起，路楷平都渾身一縮，簡(jiǎn)直不敢回頭看，甚至李迎珍都會(huì)有皺眉。喻昕婷坐那不太動(dòng)作，圓眼睛眨巴眨巴地，神情起起伏伏。
比較搞笑的是耶米瑪和威爾遜，他們好像很懂很會(huì)欣賞一樣，經(jīng)常一臉愉悅，其實(shí)多半云里霧里。
其實(shí)很明顯的，在楊景行做了簡(jiǎn)單的陳述結(jié)束語(yǔ)后，聽(tīng)講的人都是互相觀望的，直到通殺教授開(kāi)始鼓掌，其他人才一擁而上。
簡(jiǎn)直比演奏會(huì)還熱烈啊，不過(guò)浦音的鋼琴人都挺開(kāi)心，李迎珍還輕輕拍了拍喻昕婷的手臂，雖然喻昕婷的拍手動(dòng)作明顯是湊熱鬧，沒(méi)有孔晨荷那種發(fā)自真心親不自禁的感覺(jué)。
既然楊景行亮家伙了，茱莉亞也不客氣了，在楊景行手中的礦泉水瓶都還沒(méi)放下的時(shí)候，鋼琴系老師又發(fā)起進(jìn)攻了……
依然是沒(méi)人組織，沒(méi)人管理，這廳里的人還越來(lái)越多，不光坐滿了空著的一位置，站票都有了，肯定是楊景行抗住第一輪后那些人發(fā)短信叫來(lái)的援兵。
浦音人開(kāi)始緊張擔(dān)心了，路楷平要眼觀六路耳聽(tīng)八方，簡(jiǎn)直六神無(wú)主。
茱莉亞的人出手越來(lái)越不客氣，還看出來(lái)鋼琴上面可能沒(méi)啥勝算，出各種怪招，逼著楊景行勛伯格的表現(xiàn)主義和視覺(jué)藝術(shù)，要談各時(shí)期的音高組織體系，瓦格納的理論和實(shí)踐、希曼諾夫斯基的的風(fēng)格演變、新古典主義、印度學(xué)生還要楊景行評(píng)價(jià)拉維香卡、甚至連音樂(lè)中的他律和自律這種東西都出來(lái)了……
茱莉亞的人很會(huì)審時(shí)度勢(shì)，很快就發(fā)現(xiàn)學(xué)生根本不行，博士碩士根本沒(méi)啥戰(zhàn)斗力，年輕的老師都不行，還是得老家伙上，一來(lái)出招狠，二來(lái)?xiàng)罹靶谢卣袝?huì)客氣一些。
本來(lái)的計(jì)劃是九到十一，十二半的時(shí)候，在和楊景行幾乎座談的形式下討論了半個(gè)時(shí)的勃拉姆斯和舒伯特的鋼琴作品的美感和思維，各自發(fā)表了對(duì)古典和浪漫的理解，形式和情感，理性和感性……耶米瑪還是比較溫柔的，雖然沒(méi)客氣，但是注重的是交流，沒(méi)有嘗試難住楊景行，并且宣布：“我不想，但是恐怕必須結(jié)束了，絕妙的一天，絕妙的音樂(lè)，精彩的論辯，光輝的知識(shí)……謝謝楊景行！”大聲喊了一下。
開(kāi)始的時(shí)候本來(lái)八十多個(gè)人，現(xiàn)在這房里外起碼擠了一百二三十號(hào)，掌聲自然熱烈得多了，終于結(jié)束了。
周圍人都站起來(lái)了，路楷平好像有體力不支，但還是掙扎起來(lái)。喻昕婷孝順，還記得扶李迎珍。
這掌聲經(jīng)久不息啊，楊景行都頭陪笑多少次了，干脆不管了，下臺(tái)來(lái)，開(kāi)始握手……茱莉亞的學(xué)生有不守規(guī)矩，也跑來(lái)湊熱鬧。
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