第二樂章是四個樂章中篇幅最短的，差不多只有第一樂章的一半，曲式結(jié)構(gòu)上沒有明顯的體裁特征。
樂曲以低沉有力的管樂開始，比較長的一個主題呈現(xiàn)，然后弦樂對主題進(jìn)行變奏，接著管樂再變奏，一共交替了三次，變奏五次。
作曲家在這把經(jīng)驗和技巧賣弄得很好，每一次都產(chǎn)生了微妙的色彩變化，從沉穩(wěn)到宏大，宏大之后再華麗，然后又輕靈了一，還可以續(xù)以歡快，最后的變奏之后接上過渡，音樂則有了一種平緩中隱隱上升的趨勢。
觀眾席上懂行的人在這時候做出了一些反應(yīng)，抬抬下巴提高注意力或者做出審視思考的神情，表示他們專業(yè)敏感地發(fā)現(xiàn)了作品開始動真格了，這第二樂章的短短開頭可能不是特別悅耳，但是組曲家所表現(xiàn)出來的誠意是足夠的，有天賦巧妙和雕琢精心，對得起臺上的投入和臺下的專注。
然而就在大家期待著挺樂曲會怎么朝預(yù)想法相發(fā)展時，作曲家又調(diào)皮了，出其不意攻其不備地讓弦樂“顫抖”起來，然后管樂也開始“不安”。
簡直不合常理有悖理論啊，短暫的片刻中，可能會有人質(zhì)疑是作曲家在這犯了什么錯誤或者是樂團出了什么紕漏。
剛稍微一緩，那種不和諧的顫抖和不安又來了一次，而且還加劇了，加長了……然后又消失。
或許會有人想不會變本加厲再來一次吧？
真的就來了，而且這一次已經(jīng)不再是試探或者醞釀，動真格的了，弦樂開始劇烈波動，管樂似乎不收控制的搖擺。
到這里，臺上出來的音樂，對大部分人而言，已經(jīng)完全沒有悅耳可言了，正常的美的享受幾乎消失殆盡。
可音樂的“審丑”取向才剛剛開始，短短兩個節(jié)間，弦樂從波動變成了翻滾，翻滾變成了傾覆，管樂搖擺到斷裂，破碎，隕落。
太讓人猝不及防，看過樂譜的人似乎也被舞臺上音樂形象的瞬時崩塌嚇到。楊景行以前從來不會干這事，他的風(fēng)格向來是為討女孩子喜歡把音樂弄得漂亮動人。當(dāng)然，觀眾席上更多的人不熟悉楊景行，但是就算是資深專家，也應(yīng)該沒接觸過什么作品，會在這么短時間里完全翻臉。
然而舞臺上的破壞欲才剛剛開始，剛剛這個出其不意的驚嚇只是開胃菜，接下來才正式開飯。
在崩塌到各方因素綜合起來所能達(dá)到的最大限度后，音樂突然毫無預(yù)兆地開始了樂章剛開始的的管樂主題，這次是木管先開始。
音符還是一樣的，節(jié)拍也沒變化，但是指揮和樂手還是利用剩下的空間，對音樂色彩進(jìn)行了仔細(xì)的雕琢，和剛開始又不完全一樣，這種感覺在銅管和弦樂先后加入后變得更明顯。
不過比起前面的天翻地覆，現(xiàn)在的旋律簡直太美了。
可就美了那么一遍，樂曲看似剛要把這個沉穩(wěn)的主題擴展發(fā)展開，畫風(fēng)突變，作曲家的破壞技巧更加熟練，只用了一個節(jié)，就把原本的沉穩(wěn)分割開了，各聲部從一個共同的主題中分裂開去，然后各聲部都用自己的拿手絕活變現(xiàn)出撕裂的劇痛和丑陋，提琴的凄厲、號的悲鳴……
這是第一道主菜，還好二樓的都是些見多識廣的，只有少數(shù)外行表現(xiàn)得有不適應(yīng)，大部分人都處變不驚，只是有細(xì)微神情反應(yīng)。
第二道菜，觀眾好像突然被拉到截然相反的視角，宏偉變得那么微不足道。
第三道菜，作曲家和臺上的音樂家們一起，用一種全新的烹飪方法，把前面那個華麗的主題變奏盡快地涂灰抹黑，直到烏漆墨黑伸手不見五指，毫不留情。
第四道菜，輕靈流淌的主題變得異常沉重舉步維艱，甚至完全陷阱泥塘，糟了滅之災(zāi)。
第五道菜繼續(xù)玩花樣，歡快的節(jié)奏被瞬時打斷，而且似乎永遠(yuǎn)定格在
這上菜速度飛快，別吃了，聽眾根本就來不及細(xì)看，下一個驚駭就又來了。簡直就是殘忍，一段段動聽的旋律，一串串優(yōu)美的織體，在上千聽眾面前活生生地粉碎撕裂，而且做出了勢如破竹摧枯拉朽的姿態(tài)。
第六道菜，直接就把桌子掀了，完全斷絕了聽眾還能見到一兩個能吃的菜的奢望，然后樹立起一個簡直恐怖的音樂形象，氣焰囂張地站在那里。
恐怖的氣氛中，第二樂章結(jié)束了，嘉嘉可能受了驚嚇。
觀眾席上下，和第一樂章結(jié)束時完全不同，各種各樣神情，竊竊私語簡直要響成一片了，不知道是在譴責(zé)作曲家的態(tài)度惡劣，又或者惋惜自己面對丑惡的無能為力。不管的好壞，愿意一下也算是件好事。不過身邊的老師和前輩都沒和楊景行什么，甚至都沒看看他。
搞破壞也不容易，臺上連立新似乎也被這五六分鐘累得夠嗆，卻只有短短幾秒鐘時間修養(yǎng)調(diào)整精神。
第三樂章，非要套公式的話算是狂想曲和進(jìn)行曲的結(jié)合體，樂曲具有一定的炎黃民族色彩，借用了一些傳統(tǒng)音樂素材，但是在曲子中已經(jīng)面目全非，只有專業(yè)的才能分析出來。第三樂章還是篇幅最長的，聽樂團排練的時候是十五分鐘，這個樂章也是色彩變化最復(fù)雜，作曲家在譜子中標(biāo)注最頻繁的。
在第二樂章的大部分時間里都狂亂難以自持連立新，現(xiàn)在的起始動作特別緩慢，翻樂譜的同時腦袋低沉下去脖子那么慢慢一轉(zhuǎn)，藝術(shù)極了。
號響起，似乎第一個音符就聽得出憂傷，那么幽婉地呈現(xiàn)出一個有如哀樂的主題。哀樂當(dāng)然應(yīng)該嚴(yán)肅的，可是號跟著就亂了，似乎糊涂了，進(jìn)而失去理智了，把哀樂主題發(fā)展得六神無主靈魂出竅。
還好，弦樂上來了，管樂也繼踵而至，好幾個聲部，旋律暴發(fā)富再次炫富，不過這次是走的悲傷路線，低音提琴和大管持續(xù)地低音鋪陳無比沉重，大提琴在嗚咽、提琴在哀泣、圓號在悲歌。
慢慢的，失去理智的提琴被別的聲部拉了回來，開始和大家統(tǒng)一步調(diào)色彩。
當(dāng)整個樂團終于凝聚在一塊并開始共同表現(xiàn)的時候，成就了鋪天蓋地的悲傷、天昏地暗的絕望，而且一發(fā)不可收拾。
這里連立新的指揮動作簡單了，從后面看上去，他好像是雙手捧在胸前的，腦袋向天仰著，整個人好一會都沒動作，估計是在用眼神指揮。
音樂會之前龔曉玲建議李迎珍準(zhǔn)備紙巾或者手絹的時候，李迎珍笑不用，她沒吹牛，現(xiàn)在也只是眼中閃光，還遠(yuǎn)用不上那些東西。
樂曲還在變本加厲，各聲部旋律越來越過分而且配合得越來越好，簡直把那種悲痛弄得波濤洶涌了，甚至寬廣宏偉起來，讓人無法躲避或者無視。
賀副校長倒是有激動，瞪著眼睛盯著舞臺似乎有啥仇恨，一直捏在手里的節(jié)目單有些抖動。
不管再怎么悲痛，對耳朵而言，現(xiàn)在的音樂至少比第二樂章的那些樂于接受得多。
總不能一直煽情啊，定音鼓不知什么時候響起，慢慢越來越大聲，節(jié)奏越來越鮮明，然后帶動了其他聲部的逐漸轉(zhuǎn)變。
在定音鼓達(dá)到明銳果敢的程度后，其他聲部也到達(dá)了情感轉(zhuǎn)變的分水嶺，各自前進(jìn)發(fā)展，進(jìn)入下面更復(fù)雜的階段。
先是銅管們最先從悲痛中醒悟，巧妙的連接后奏響了進(jìn)行曲的號角，信心和力量由弱變強，還得到弦樂的呼應(yīng)，并且逐漸達(dá)到＂gao chao＂。
不過＂gao chao＂很短暫，進(jìn)行曲跟著也消失了，樂曲又開始悲痛，甚至是恐慌。
然后進(jìn)行曲又上來搗鼓一會，再度制造一個＂gao chao＂。
接著又開始另一種悲痛，不過這次是以一希望的感覺結(jié)束。
進(jìn)行曲再繼續(xù)……
第三樂章算是作曲者在這首作品在從技術(shù)理論層面上的首次賣弄，第一樂章是旋律精彩，第二樂章是立意新穎，這第三樂章就可以讓浦音作曲系吹出“獨到、開創(chuàng)、顛覆、非凡”如此之類的文藝界厚臉皮詞匯了。
在層出不窮的精彩樂思和精致扎實的結(jié)構(gòu)支持下，樂曲在不斷的＂gao chao＂中推向大＂gao chao＂。
弦樂的緊張慌亂，不會讓管樂停下堅實的腳步，反而變得更加激烈。
在似乎沒有盡頭的低音苦難中，中高音弦樂也不會放棄自己的信念，再怎么艱難，也會一步一步堅強推進(jìn)。
……
鋪墊足夠后，樂章準(zhǔn)備進(jìn)入最＂gao chao＂，在木管雖然柔軟但是一次比一次明亮的鼓勵之下，銅管齊奏一次比一次恢弘明亮激昂，一次又一次，作曲者似乎有取之不竭的靈感，直到木管使出了吃奶的力氣后，銅管也終于爆發(fā)到了最高，緊接著弦樂全體奏響，又讓溫暖瞬間充填了聽眾腦海，而且持續(xù)不斷。
管弦樂溫暖好久之后，打擊樂開始鋪墊，慢慢加戲，別人則慢慢淡出，然后打擊樂逐漸當(dāng)起主角。
幾乎一瞬間，管樂弦樂再次同時出擊，管樂澎湃地籠罩，弦樂恢弘地激射，所有的美好和光明，似乎都在這一刻匯聚并且放大，讓音樂過于燦爛，聽眾不得不閉上了眼睛。
不過這個最＂gao chao＂比較短暫，然后樂曲回落，進(jìn)入樂章尾聲，似乎又開始了憂傷地抒情，但是和開始的時候大不一樣，沒有絕望，倒是有希望。
樂團都停了，場上一個音符都沒了，連立新還在那輕繞了幾下指揮棒干什么？
樓上樓下響起了一些掌聲，但是沒成氣候。龔曉玲從后面握了一下楊景行的肩膀，楊景行笑嘻嘻回頭，看見龔教授是一副被音樂完全感動的神情，就連忙收斂了自己的賤。
楊景行來不及回應(yīng)周圍的所有關(guān)注鼓勵目光，臺上第四樂章開始了。
第四樂章，形式上看是兩個回旋曲的錯位結(jié)合，作曲家的把戲玩得比較多比較巧妙，如果讓本科新生來分析結(jié)構(gòu)，沒準(zhǔn)會弄得頭暈。
但是從情感色彩看，第四樂章和第一樂章似乎有重復(fù)了，主要都是那種壯麗開闊的感覺，甚至?xí)r長都差不多。只是第四樂章要比第一樂章更具有濃烈的新鮮感，雖然素材不一樣，但情感表現(xiàn)可算是第一樂章的豪華改進(jìn)升級版，沒準(zhǔn)作曲家在第一樂章的收斂就是為了給第四樂章留更多余地。
第四樂章的變化也不多，基本上從到位都在取悅聽眾的耳朵，不光好聽而且大都是積極正面的音樂形象，只是偶爾會調(diào)節(jié)一下，再就是變換手法。
如果做個聽眾調(diào)查，可能第四樂章甚至比第三樂章更受歡迎，但是如果放在作曲系來分析，第二第三樂章能大書特書，第四樂章的內(nèi)涵就淺得多了。
第一樂章有引子，第四樂章有尾聲，尾聲也比較長，最后通過弦樂的歡快節(jié)奏和管樂的鏗鏘表現(xiàn)出希望無限前途美好的樣子。
連立新的最后一個動作也是年輕活潑的觀感，再稍微停頓一下只有一兩秒鐘，就不太矜持地轉(zhuǎn)身過來面對觀眾席，帶著一似乎高傲的微笑，下巴有仰。
掌聲響起，到底是楊景行沒地位沒資歷，這掌聲的起勢要比前面那些節(jié)目差得多，前面是節(jié)目一結(jié)束指揮一動作，全場立刻開始噼里啪啦，輪到楊景行這，雖然帶頭的人也不算少，但是后面跟上的人似乎還持觀望態(tài)度，顯得不是很果斷。
也不能怪別人，就看看作曲者周圍吧，丁桑鵬沒馬上動手，校長沒馬上動手，賀宏垂更不著急，李迎珍似乎根本就沒那意思……還是龔教授好哇，路楷平也給面子。
不過連立新該是有地位的，看他那姿勢，做得越來越足，大家同行還是要給面子。所以掌聲就逐漸熱烈起來，整個音樂廳都加入了進(jìn)來。丁桑鵬都抬起了老胳膊，李迎珍就也也稍微意思一下。
然后更多人可能想起這是壓軸曲目了，就更加多給面子，掌聲就更濃烈洶涌了一些。
半分鐘之后，樓上的人才開始逐漸放下手來，畢竟今晚每個節(jié)目差不多都是這個待遇，一視同仁嘛，也算鼓勵晚輩了。
楊景行假裝是把巴掌是拍給樂團和指揮的，本來想堅持一下，但是要開始像校長他們一樣接受周圍的祝賀了，不過校長得到的是恭維，楊景行得到的是表揚。
唐青回過頭，像是自己多年輕一樣，擺個手臂枕在椅背上的姿勢，：“人生幾件樂事之一，物有所值勞有所獲，我們物有所值，你勞有所獲。”
楊景行嘿：“您也勞有所獲。”
唐青謙虛并順便奉承年輕女人：“老師們才是勞有所獲，辛苦了。”對李迎珍諂笑，忽略了賀宏垂。
李迎珍呵呵一下：“您也是……丁老，您累了吧？”
丁桑鵬這才稍微回頭：“還好還好。”
校長這就跟楊景行商量：“稍微一下了就送丁老回去……”
上面都安排開了，但是樓下的掌聲都還沒歇呢，看樣子親友團挺賣力的啊，三零六的大部分都還在機械重復(fù)呢，并且回頭看看或者仰望。
連立新也放下了自己的姿態(tài)，變得隨和隨意一了鞠躬感謝觀眾，然后要求樂團也感謝觀眾。
主持人上臺了，這么晚了當(dāng)然要抓緊時間……
樓上這群人真不禮貌，毫不留意主持人的聲情并茂，只是圍著丁桑鵬忙成一團。
丁桑鵬的第一個要求是見見連立新：“……楊景行，應(yīng)該感謝。”
老師幫楊景行表態(tài)，那是當(dāng)然的了，必須感謝。就今晚的表現(xiàn)而言，愛樂對楊景行第一交響曲的處理明顯比其他曲子要精細(xì)，稍微會聽的都能發(fā)現(xiàn)。但是其他作曲家好像都沒表現(xiàn)出啥意見呢，校長和副校長都急著叫人去請指揮過來，或者還是去休息廳坐坐。
“就在這，余音繞梁嘛。”丁桑鵬居然了個俏皮話，老臉上的笑容簡直有燦爛：“大家有什么想法感觸，交流一下。”
當(dāng)然是政府先來，市政協(xié)的感觸是丁老為國家音樂事業(yè)做出的巨大貢獻(xiàn)在今天得到了有力的側(cè)面證明，為什么這么多優(yōu)秀的音樂家齊聚一堂，為什么大家這么激動……
老干局的人敬佩丁老繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱的精神……
校長居然不隨著政府的腳步趨勢，而是笑著對老人：“唐老剛剛?cè)松鷺肥拢矣X得，后繼有人也是樂事一件。”
唐青哈哈頭贊同。
丁桑鵬著頭卻又嚴(yán)肅了：“后繼有人，一直都有……看到你們能團結(jié)一心把音樂事業(yè)做到更好，我很開心。”
校長嚴(yán)肅誠摯表白：“我們都跟您是一條心！賀教授、李教授、路主任、龔教授，都盡量不讓您操心。”
賀宏垂頭：“作品我們早就有分析，有定論，只是一直沒機會好好跟您匯報。”
丁桑鵬搖頭笑：“不用不用，作品就交給聽眾評價，我們了不算。”
還是有些人堅持認(rèn)為丁老了就算，然后就討論起藝術(shù)來，紛紛贊嘆今晚真是精彩紛呈，不光著名作曲家們，楊景行的交響曲也是令人耳目一新，那是非常出色，那是極其難得。
路楷平終于聽懂了，也跟丁桑鵬表白：“鋼琴系跟作曲系跟學(xué)校也是一條心，這些工作李教授和我們肯定都是好好配合……恭喜作曲系取得這樣好的教學(xué)成果，國內(nèi)院校首例呀，紐愛合作！”
賀副校長的境界眼光早打開了：“丁老支持，校長領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生爭氣，鋼琴系也一樣，呵……”
楊景行想逃，跟李迎珍申請：“我去看指揮來沒。”
官壓幾級的也有，但李迎珍還是頭放行了。
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