() 畢野聽到李浩的吩咐,他輕松地說道:“我們在開發完成之后就有一個科研小組,設計好設備的圖紙,他們現在正在試驗用哪種元器件能造出更穩定的設備。水印廣告測試 水印廣告測試 我們實驗室只要求性能,不要求元器件的壽命。但真正到了工業化生產,就不能這么做了。 這個項目用的都是已知的元器件,它的結構也不算復雜。等找到合適的元器件后,工業化生產一點都不難。” 李浩聽到畢野這么說,他就放下心。畢野既然這么說,他就有足夠把握,能再鐵石墨烯電池投產時完成這個設備工業化準備。 公司這三個主要的科學家,他們性格都不太相同。 杜先宇是穩重,遇到什么事情都不急躁。畢野是細心,善于從小的細節中找尋問題。郭建濯是耐心,哪怕就是長時間不出結果,他也會按照自己的想法進行多次實驗。 李浩向畢野問道:“畢主任,有小型的設備嗎?我試一下無線充電,體驗它的先進程度。” 畢業直接從實驗臺上拿出一個巴掌大小的長條形盒子。對李浩說道:“這就是我們的小型充電設備。你可以把它看成一個用鐵石墨烯電池制造的充電寶。 我開始準備用智能手機實驗,但經過實驗后發現,現在智能手機的軟硬件和鐵石墨烯電池根本不匹配。 只要一開啟快速充電,就會燒毀里面的電路。我只能自己制作一個充電寶。它們的充電原理都相同,這個技術也不難。廠家得到鐵石墨烯電池參數后,他們很容易就設計出轉換電路。 其實要制作一個低壓低電流的充電裝置很簡單,但主要是為了配合鐵石墨烯電池,我就沒有在這個方向投入。” 畢野說完之后,他又想起來一個問題說道:“剛才介紹無線輸電技術時,我忘說了一個關鍵性的參數。 我們設備最大的有效傳輸距離是8公里,但是這個裝置的有效傳輸距離是和設備的復雜性成正比。 我們中型的設備,有效傳輸距離只有一公里。而這個小型的設備,有效傳輸距離更縮短到80米。” 李浩笑著說道:“這個我早就猜到,它的有效傳輸距離肯定和功率有關。功率都急劇下降,該讓它保持原有的有效傳輸距離。這一定不屬于能量守恒定律。” 他說完之后走到實驗臺前拿起這個充電寶,又拿起了小型的無線充電器。 李浩超過他們,只看到把充電器插上電源之后,充電寶充電指示燈亮起,幾秒鐘之后就熄滅。 李浩有些驚愕的說道:“這么多時間,充電寶就已經充完電了,還是它出現了故障。” 畢野解釋道:“它的充電速度就是這么快。這一個小的充電寶,當然用不了一棒鐵石墨烯電池。而是用很少的部分,充電速度當然快。 我們已經詳細定制了詳盡的反饋電路,只要不是強制開啟充電,當被充電的設備儲存電量低于0%時。它自動給充電器發送一個信號,開始瞬間布滿。 當設備充滿電時,又發送一個信號。讓充電器停止工作。” 李浩看到這個充電過程,他又想到一個極為重要的問題。 皺著眉頭向畢野問道:“畢主任,負責充電的電磁波譜向四周傳輸電能。 這樣會不會產生我家使用無線充電裝置。別人卻不通過我的允許,用接收端偷取我們的電能,導致我的電費急劇增加。” 畢野笑著說道:“這個問題在項目研發初期,也困擾了我很長的時間。一直都沒有找到好的辦法解決。 就比如像我們的前輩特斯拉,他設想利用電離層來進行全球性的輸電工作。 這項技術在理論上是有可能成功,就像他研發的交流電技術,無線電技術。預言的很多技術都獲得成功。 但這個無法解決的一點就是,電能輸出去之后怎么接收。因為任何人布置一臺裝置之后,都可以接收別人發出的電量。 只要全球的能源沒有到達白送的情況下,是沒有人費盡心血制作這種輸電技術。” 畢野主任和李浩討論的同時,他啟動墻上的屏幕,用動畫的方式,詳細的介紹他們對這個問題的解決辦法。 李浩看向這個簡單的動畫,畫面中是兩個鐵塔,一個代表著輸電裝置,一個代表著接收裝置。 先由輸電裝置發射一種特殊的電磁波。之后兩個鐵塔通過這個電磁波建立一個聯系。 之后輸電鐵塔又發出帶有藍色閃電圖標的電磁波。這個就是攜帶電能的電磁波。 這個藍色閃電圖標的電磁波有一個奇特的屬性。它竟然按照剛開始特殊電磁波傳遞的路徑傳輸電能,而沒有向旁邊上開。 這個動畫完事之后,又展示第二幅動畫。 實驗室中用一個很曲折的全反射管,布置一個直徑為0厘米,長0米通道。 全反射管的一頭,有一個無線輸電接收器。全反射管道外面有十多個無線輸電接收器。 之后實驗開始,只有全反射管那邊的接收器接收到電能。而其他的接收器沒有收到任何充電電能。 畢野關掉動畫之后,向李浩問道:“通過這個簡單的科普動畫,李總應該看明白我們的解決方法。” 李浩點點頭,說道:“你們好像利用載波或是復合波技術。先用一組不具有能量傳輸功能的電磁波作為通道,讓兩個設備相互驗證,建立電能傳輸通道。 這種傳輸電能的電磁波有一個特性,它會隨著建立的特殊電磁波通道傳遞能量。這樣就解決了設備的驗證問題。” 畢野自信的說道:“我們就是利用這個方法,搞定這個問題。 在一次意外實驗中。找到這組有效的電磁波,它具有一種我們沒有弄清楚的屬性,可以約束攜帶能量的電磁波,按照它前進的路徑行走。 但不妨礙我們利用這個新發現的現象,通過它建立器件的驗證。這樣就能把電能傳輸到指定的目標之中。 如果不加載這種技術,那就是公開型的無線電能傳輸裝置。其他接收設備打開公開模式后,可以自由地收到傳輸的電能。” 李浩看到畢野一副躍躍欲試的樣子,想要探明白這種現象的深層理論。 他有些佩服,像畢野這樣真正的科學家們。他們對世界有很強的求知欲,總想探索未知。 現代文明在科學建立之后,只通過幾百年就發展到這種程度。這是離不開科學家們的推動。
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