第二天早上，考古大隊伍再次浩浩蕩蕩奔赴村后的山上，劉行、趙通H縣文管所的陳舟三人走在最前面。
后面是兩個學校的實習學生，以及文管所的兩名工作人員和四個雇傭村民。
兩個學校的學生自然是各自組隊走在一起，但由于顧為西的存在，本來涇渭分明的幾個隊伍卻逐漸混合，兩校之間的男女生邊走邊交流。
而且讓楊羧大惑不解的是，這二十幾名同學的聊天話題顯然被顧為西掌控。
似乎談什么，他都是眾人關注的中心。
談體育，他頭頭是道，足球，乒乓球，F(xiàn)1賽車，500CC摩托車大獎賽，甚至圍棋、國際象棋和流行音樂。
他能出大家聞所未聞的新鮮名詞和趣味性。
如果這些雜識源于顧為西愛好廣泛，那么當楊羧內心不快有意“砸場子”似的談起了“怎么觀察陶器”的話題后，本以為顧為西這下該“老實”了吧。
顧為西的確“老實”的閉上嘴巴。
不過楊羧根本沒打算放過他，笑著問：“顧為西同學，你們學校還沒教過你們如何做陶器、陶片標本卡吧，當然，怎么觀察陶器就更沒學過……”
李家駒實在看不過去，他替顧為西出頭道：“楊羧同學，你的這些知識都是二年級下學期的課程吧，難道你們剛上大二就懂？”
楊羧曬然笑道：“不好意思，文保學院的學弟，我們西大考古系大一下學期就教授了這幾個科目。”
楊羧的話和他話里暗含的意思，即使是西大的同學都覺得有些過分，明顯是取笑“文保學院”只是個普通大專嘛。
就是蘇巖亦不可察的微微皺眉頭。
這幾天和顧為西關系處得特別好的段桂花則替顧為西打抱不平，“楊羧，要是北大考古系有同學在這里，你還會這樣的話？”
楊羧臉色一變，西大雖然是211，但北大和吉大既是211又是985工程之列，特別是在考古人文歷史類，北大和吉大排名前二。而當初楊羧報考北大和吉大失敗，最后調劑到了西大。
可以，段桂花這句話很打臉。
楊羧稍微冷靜后，佯笑：“我只是教教友校的同學們，畢竟，大家都在一起實習，功課成績都是要分擔的……”
聽起來這句話沒什么問題，但他的畫外音卻另有含義，暗指文保學院拖了西大的后腿。
顧為西的涵養(yǎng)很好，一直都灑脫的笑，一個有著四十多數(shù)的大叔心理的他，又怎么會和一個不成熟的二十少年置氣？
但聽到這句話，他頓時收斂微笑，聳聳肩，目光直視楊羧，“好吧，我代表文保學院的同學來回答師兄的提問。”
楊羧微愣。
西大的同學和文保學院的同學都有些驚訝。
特別是李家駒和周薇，都用焦急的目光盯視著顧為西，意思是不懂就不懂，勉強出頭，不是正中楊羧下懷？
“觀察器物方面，以陶器為例，認識一件陶制品一般要從六個要素入手，即陶系、器類、裝飾、形狀、制法、用途，作全面考察。陶系：包括陶質和陶色，陶質主要指胎土成分。除了看器表，還要看斷面。陶質從制作工藝上大體可分為‘泥質陶、夾砂陶、天然陶’三大類。器類：對完整器物而言，需要確定該器物是否已知的簡器種……”
聽著顧為西隨口拈來。西大的同學有驚訝，即使文保學院沒有教授這個科目，但也不排除顧為西平時有所涉獵。
文保學院的同學則非常吃驚。顧為西這幾天的變化，他們都已經開始不適應了。
但令他更驚訝的還在后面。
就當楊羧臉色尷尬之際，顧為西淡然一笑，“擔心我們學院拖了后腿，則大可不必。到探方發(fā)掘，什么叫生土、熟土、疊壓、打破、間歇層、倒裝層？什么是遺址中的文化層？文化層堆積層次中的時間關系？遺跡和遺跡的形成以及堆積層和地層面的聯(lián)系？橫向發(fā)掘和垂直發(fā)掘有何利弊？地層學如何確定堆積層……”
眾同學目瞪口呆。就連蘇巖的雙眸中也異彩連連。
“哦哦，我得太粗淺了，來有營養(yǎng)的？”然后顧為西“語不驚人死不休”，語氣犀利直視楊羧，“你是否了解基塞金字塔和天狼星星系的關系？地球兩極和星座的關系？還有風水學中的‘三元三運，天地結合，河洛八卦，九星穴法，氣象天時，天文地理，五行算術……’”
楊羧神情百變，一副駭然之色。
“哈哈！我也就耍耍嘴皮子，大家別當真……”顧為西甩甩胳膊，大踏步走向帳篷，“同學們，該勞動了。”
一群文保學院的同學醒過神來，紛紛向顧為西追去。
連西大的同學也不例外，紛紛跟上，帳篷里各領工具的同時，七嘴八舌的向顧為西發(fā)問。
楊羧站在原地，陡然間，他從西大考古系的驕子，同學中最有影響力的人，仿佛被眾生遺棄。
蘇巖一直強迫自己不看這個男生。但是，她的腦子里卻在琢磨著他。這大概也是一直流傳歷史學女生追不得的原因——因為她們總在研究過去，滿腦子都是古往今來的陰謀詭計，你算得過她們？
就她的觀察，顧為西年輕而老成，朝氣又深邃，天真卻練達……他能一天內認識工地上所有的人，西大的，文管所的，甚至大部分村民，而且，他還記得全部人的名字。
不論老少，何種話題，他都能熱絡地交流，而且還能得到他們的熱烈回應。包括她的閨蜜端段桂花，不到兩天，就成為他最堅定的捍衛(wèi)者？
來也怪，形形色色的人都能和這男生聊得來。
她甚至不得不承認，這個男生好像有一種奇妙的魅力，只要他愿意，總能得到別人的友誼。
就像工地上雇的兩個廚子，兩個三四十歲的大媽。每當顧為西去打菜飯時，絲毫不用像別的同學那樣套近乎好話，他碗里的葷菜分量總能比別人多好多。
她非常好奇，這么一個十八歲的少年，這份到哪兒都能交到朋友，和什么類型層面的人都能上話，和誰都游刃自如的本事是怎么練就的。
這也是蘇巖不得不服氣的地方。
…………
…………
這一天的T3號探訪工地，楊羧再也沒有對顧為西“指手畫腳”過，他沉悶地低頭干活，幾乎沒有休息過。
探方“負責人”都如此賣力，文保學院的同學更是不敢偷懶。
因此，這一天，T3探方工地的進度最快，早上開工時探方平均深度不超過25ＣＭ，至收工時已達到6０ＣＭ。
而且，他們在表層中刮出硬土區(qū)輪廓。趙通教授判斷可能是近現(xiàn)代的活動面。
于是，在對硬土區(qū)畫出草圖后，保留硬土區(qū)，在其它區(qū)域取土，揭露出一層灰土。
實習學生終于興奮了一把。
兩天工作下來，一個個都累成野狗，但總算看到了希望。
只有顧為西心里清楚，發(fā)現(xiàn)的灰土層并非下一地層，而是表層到過渡層，屬于擾土層。擾土層的意思就是，經過兩三千年人類的生產和生活，這里的土已經被多次的翻動擾亂過。
真正挖掘到墓地應該到七米深，按目前挖掘的進度，快則十天，慢則十二三天。到了第四天第五天，應該是同學們體力的極限期，這兩天，好比田徑競走運動員人體生理極限能力與心理極限能力達到峰一樣。運動員在賽道上孤獨前行，全然無心路邊的美景，頗有一種“死亡行軍”的感覺。國內之所以后來參加這個項目訓練的人越來越少，最主要的原因是“太苦了”。
田野考古也一樣，許多實習生如果熬過這一關，也許還會繼續(xù)留在這個項目里，但更多的學生會因此打退堂鼓。因為田野考古屬于那種想著美，看著也美，干著卻苦不堪言的工作。哪怕后來雇傭大量民工，但關鍵地段層，卻還是需要技術能力支撐的。
顧為西之所以沒有提前揭秘“周天子墓”近在咫尺，出來他們挖掘的只是“隱墓”。
他當然有自己的考量。
首先，文保學院的同學實習機會來之不易，不管地下有無大墓，但墓地是有的，該鍛煉的都能鍛煉到。也許，真到了發(fā)掘“周天子墓”時，許多國內考古大腕和重要文物部門，都會搶著上工地（出頭露臉的大好機會嘛），哪怕是挖土，也許只會考慮有經驗的技術民工，哪會輪到文保學院的實習同學？
二來，他還在等待一個最好契機。反正他知道，這個墓不挖穿，劉行趙通兩人是絕不會罷手的。
…………
…………
第四天，文保學院白富蘊，周雅瓊，馮波三人病倒。西大也有兩名學生請了病假。
也就是在當天，T4探方發(fā)現(xiàn)了破碎的土瓦片、陶片數(shù)件，經在場的劉行教授確定為西周時期的物品。
而顧為西所在的T3探方已經出現(xiàn)了黏土層。
第五天，許多同學喊累，是不想活了。這時候，大家最盼望的就是下雨。到了晚上，再沒有人打牌，也沒有人有余力荒野夜游。
第六天，探方內的土經過日曬、人踩，變得極硬，更加難以發(fā)掘。
工地上“叫苦連天”。
第七天，余德保“家中出事”，請假返程。
第八天，蘇巖所在的T2號探方發(fā)掘出灰坑，其中發(fā)現(xiàn)成塊黃土，而且夾雜有沙粒，但是灰坑內的土壤為黑色。疑為灰坑到底，或灰坑出現(xiàn)分層，劉行趙通陳舟三人組進行探測研究，下達繼續(xù)發(fā)掘的命令。
第九天，四個探方中都出現(xiàn)了零散的陶片、瓦片。
于是一部分同學繼續(xù)挖掘，一部分同學拍照記錄，把瓦片陶片裝袋，按地層編號好。統(tǒng)稱為陶片袋或瓦片袋。這些陶瓦片袋要統(tǒng)一運回住處，在晴天刷洗、晾曬、編號、分類、整理，以便對各地層或遺跡作研究之用。
明天，大概應該能掘到木炭，發(fā)現(xiàn)青銅錢幣，下午應該能看到棺槨。
而這個下午，應該是劉行趙通和兩校師生最失望的時刻，所有人將被崩潰席卷。
是時候了！顧為西站直身體，朝一百米外的一處平谷望去。那里，將是舉世震驚的“周天子墓葬”所在地。
而他，作為發(fā)現(xiàn)者，將一舉成名。
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