“好了，朋友們大家安靜一下。”趙文靖拍拍手掌讓孩的注意力都到她這里來(lái)，一般來(lái)大家都會(huì)安靜下來(lái)聽(tīng)她什么。不過(guò)，這次例外，有幾個(gè)朋友都圍繞著江貍，好像她真的是一只貍貓精，有迷惑人心的本事。
“安靜一下。”趙文靖在扯著嗓子喊，不過(guò)收效甚微，朋友還是圍著江貍。
趙文靖論進(jìn)培訓(xùn)中心的時(shí)間比我還要晚一個(gè)多月，她是大學(xué)剛畢業(yè)的學(xué)生，這一次帶隊(duì)一起出去是她頭一回。
我見(jiàn)狀對(duì)著江貍一聲吼：“坐下！”倘若這孩子和別的孩子沒(méi)有兩樣我是不會(huì)管她的。果然，是江貍帶頭吵鬧，我吼過(guò)她以后，所有人都安靜下來(lái)了。
趙文靖這才得以繼續(xù)下去：“老師先自我介紹一下，我姓趙，你們可以叫我趙老師，我和我邊上的這位漂亮姐姐——鐘老師，負(fù)責(zé)你們的飲食起居。前面這位哥哥呢，是孫老師，負(fù)責(zé)你們的課程。最前面那個(gè)很強(qiáng)壯的叔叔姓楚，你們可以叫他楚叔叔。”
趙文靖還在不斷絮絮叨叨，下面的孩子注意力已經(jīng)不集中了。一般來(lái)，像十二歲左右的孩子注意力可以集中半個(gè)時(shí)以上，但是沒(méi)多大會(huì)功夫，基本上注意力都不集中，可見(jiàn)這些孩子多多少少會(huì)有些問(wèn)題。
我的視線越過(guò)椅背注意看那個(gè)江貍，她的表情還是很專注的，流露出一種屬于成年人的嚴(yán)肅，一不像一個(gè)孩。她現(xiàn)我在看她以后，馬上就是一副漫不經(jīng)心的樣子，隨即低下了頭。
直覺(jué)告訴我這個(gè)孩子有問(wèn)題，我意識(shí)到有些緊張，但是不上來(lái)她哪里有問(wèn)題，我總不見(jiàn)得告訴別人，因?yàn)樗齽偛拍７铝艘粋�(gè)我盜過(guò)斗的朋友的臉，我就要中途下車，離開(kāi)這次夏令營(yíng)。
趙文靖把我們介紹完，又把日常活動(dòng)的安排完以后，“好了朋友們，老師完了。現(xiàn)在朋友們是不是也要做一下自我介紹呢？”
原本注意力不怎么集中的孩都低下頭，我不經(jīng)想起上學(xué)時(shí)候老師課堂回答問(wèn)題，大家也是這樣紛紛把頭低下，心中默默祈禱老師不要抽到自己回答問(wèn)題。
看到沉默的車廂，趙文靖繼續(xù)啟：“大家要一起度過(guò)一個(gè)星期，所以彼此之間的介紹很有必要，勇敢大膽的朋友老師最喜歡了。”不管趙文靖怎么鼓勵(lì)，那些少年兒童都緊咬嘴唇，有兩個(gè)緊緊抱著自己的背包，做出防衛(wèi)往后仰的姿勢(shì)。
趙文靖回頭看著孫荀，孫荀讓她再鼓勵(lì)鼓勵(lì)，可是了好幾分鐘還沒(méi)一個(gè)朋友愿意自我介紹。這個(gè)年紀(jì)的少年，既敏感又懵懂，成年人都把他們當(dāng)作孩，其實(shí)并不能這樣看待。他們之中有不少會(huì)顯露出成年人的心理和性格，卻又和成年人的人格不同，更加自卑或者更加自負(fù)。
鑒于江貍是唯一一個(gè)自己來(lái)，自理能力比較強(qiáng)的，所以趙文靖有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐的了她的名。
江貍被到以后，大大方方的站起來(lái)：“我叫江貍，貍貓的貍。我是屬貍貓的。科科。”完，她的眼睛望望我。
我心里一驚，她怎么會(huì)知道我剛才覺(jué)得她是貍貓精變的。
但趙文靖并不明白，還笑嘻嘻的問(wèn)她：“十二生肖里面有貍貓嗎？”車廂里都嘻嘻笑著，要么以為她亂，要么以為她開(kāi)了個(gè)玩笑。不知道是不是我多心里，我感覺(jué)她這句話其實(shí)在敲山震虎，告訴我她能看穿我在想什么。
我扭過(guò)頭，覺(jué)得是自己在亂想，似乎是因?yàn)榍懊娲蟀肽晏^(guò)緊張，突然有一個(gè)多月無(wú)所事事，所以遇到一件古怪的事情或者人就把他們當(dāng)成是假想敵。我告訴自己不要多心，過(guò)去永遠(yuǎn)不可能再來(lái)，那個(gè)江貍我不認(rèn)識(shí)，只是一個(gè)普通的心理有問(wèn)題的孩而已。反正他們叫我過(guò)來(lái)也是充個(gè)人數(shù)，混一混，千萬(wàn)別和自己過(guò)不去。一個(gè)星期快得很，離開(kāi)夏令營(yíng)以后就不太可能再見(jiàn)面了。
江貍帶了一個(gè)頭，她后面一個(gè)叫劉業(yè)成的男孩細(xì)聲細(xì)氣地：“我叫劉業(yè)成。”完就啞火了。
后面排著隊(duì)自我介紹的孩們就好像在比賽，誰(shuí)能的更加聲一樣，自我介紹的是一個(gè)比一個(gè)聲。看上去這里唯一正常的孩子就是江貍了。
趙文靖用求助的眼光看著我，我們都是新人，看到冷場(chǎng)了以后都覺(jué)得不下去。其實(shí)，照孫荀這種老江湖，管他們誰(shuí)聽(tīng)得到、誰(shuí)聽(tīng)不到，無(wú)非就是走個(gè)過(guò)場(chǎng)。
這些形象真的很像我時(shí)候上學(xué)的景象，年輕的老師初上崗時(shí)想要認(rèn)真負(fù)責(zé)有一番作為，可是在教師這個(gè)職業(yè)上混了幾年以后，就混成了老油條，管學(xué)生聽(tīng)得進(jìn)去還是聽(tīng)不進(jìn)去，只知道照本宣科，上著毫無(wú)激情的課程，拿著毫無(wú)激情的工資。變成老教師以后就非常的嚴(yán)苛，有自己一套對(duì)待學(xué)生的教條主義，有諸多的不許，不許這樣、不許那樣，必須這樣、必須那樣。
我望著趙文靖翻翻眼睛，聲：“你只管自己往下介紹。”
趙文靖初出茅廬就頗受打擊，不但漲紅了臉還的結(jié)結(jié)巴巴。我聽(tīng)她如同背書一樣，七月二日上午去生態(tài)莊園，下午去野外訓(xùn)練采摘水果，都替她揪心。
到了目的地以后，我趁大家都下車了。我有些緊張，悄悄對(duì)趙文靖：“你有沒(méi)有覺(jué)得那個(gè)江貍有問(wèn)題，她顯得和別人有些不一樣？”
趙文靖一臉茫然的望著我，：“沒(méi)有啊。”
我繼續(xù)啟她，：“你有沒(méi)有覺(jué)得她的眼神特別，或者行為習(xí)慣和別人不同，看起來(lái)一也不像一個(gè)孩？”
趙文靖搖搖頭，“我倒是覺(jué)得她比別孩子都要正常。”
“你倆磨磨蹭蹭的干什么呢？快下來(lái)搬行李！”已經(jīng)下車在給孩子們整理隊(duì)形的孫荀沖還在車上的我們?nèi)氯隆?br />
趙文靖干脆的應(yīng)了聲：“哎，來(lái)了。”就三步并作兩步跳下了大巴。
(本章完)
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