劇本通讀也就是把整個劇本讀一遍，熟悉人物背景和角色特點。這幫學生們生在和平年代，沒有感受過搶與炮火，也沒發像文熙穿越前一樣，每個寒暑假都能看到各種版本的洪湖赤衛隊，所以思維有點局限。

    文熙利用自己的記憶講過兩遍之后，學生們很快就能理解文熙表達的主題，這是一個好的開端。

    “很好，我們只花8分鐘就學習了劇本背景和人物特點，提前完成任務。接下來我們進入角色分配階段，由于這個比較費時，所以我就不讓大家自我推薦或者互相推薦了。

    我從節目開始就在觀察你們所有人的表現，你們的特點、優缺點都記在我的小本本上。5號同學你的形象很正面，屬于傳統的陽剛型帥哥，所以第一份劇本是你的，劃線部分是你的臺詞，抓緊時間熟悉并記下來。

    10號同學你是唯一的女性，劇本唯一的女性角色當然屬于你，不然你得反串，剩下的兩位同學也將會有一個人反串，太麻煩了。這個角色的情緒比較激動，你得注意保護嗓子。

    15號同學你笑起來很憨厚，聲音也能給人一種靠譜的感覺，最關鍵的是你的表演很活潑，適合這個角色。

    20號同學，最后一份劇本是你的。很驚訝么？我把臺詞最多的角色給了你，因為你的表演很有新意，而且我相信你能夠把握機會演好這個角色！”

    文熙面前的四份劇本都有了主人，大家拿著劇本通讀三遍之后，開始了真正地對戲！

    “停，情緒不到位！”

    “停！記住你是激動，不是在發瘋！”

    25分鐘后，文熙放下劇本，笑著看向4位學生。

    “你們比我想象中的更優秀，看到這個計時器沒有，我們原計劃30分鐘通讀劇本，而現在只花了26分35秒就完成了任務。那么剩下的3分25秒是你們自己爭取到的休息時間，起來活動一下，喝點水上個廁所什么的，順便想想我們考核時的表演和真正的演戲有什么區別！”

    文熙一次又一次的肯定讓學生越來越自信，大家一臉輕松的自由活動，提前解決好生理需求的學生回到就是就圍在文熙身邊聊天。

    “文熙老師，我覺得考核與拍戲最大的區別就是導演，導演會移動攝像機位來拍攝我們最優秀的表演，最美的畫面，而節目組的機位是固定在那兒。”5號學生作為4名同學里最優秀的存在，率先發表了自己的觀點。

    “對對對，即使攝像機有不同的放置點，觀眾和評審老師觀看表演的位置卻不會改變。”20號學生補充道，他剛才上廁所都在想著文熙的問題，結果5號的想法跟他撞車了！

    “所以待會我們要結合臺步、站位、再配合表情、情緒一起表演。”文熙點點頭喝了口檸檬水，他對蜂蜜過敏……

    “我覺得正常的表演會比我們參加節目要難得多，畢竟導演不可能一天只讓我們拍一場戲，時間緊急的話還會分組拍，根本不會單獨留出時間給我們背臺詞。”15號學生給出了不同的觀點，而其他人也表示贊同。

    這時候休息時間結束，文熙順勢站起來招呼同學們練習走位。

    “我想說的第三個好消息就是我選擇的這間教室，它只有正前方是面鏡子墻，而其他四間教室四面都是鏡子。

    我為什么說它好？因為我們可以把這面鏡子當成是導演的攝像機，觀眾的眼睛，你在鏡子里看到的你是什么樣子的，觀眾和導演、老師們的眼里你就是什么樣子的。”

    文熙覺得自己今天當雞湯老師當上癮了，無論是優點還是缺點都能被他說成有點。

    于是學生們表演的時候，能讓他們分心的東西只剩下一面鏡子，而文熙除了鏡子之外還借來了一部手持照相機。

    “5號，這個時候你不應該看鏡子，看清楚沒有，你應該看著15號的眼睛誠懇地說著你的臺詞，你應該當觀眾和攝像機，評審老師都不存在！”

    文熙拍下照片后立刻喊停，照片里5號和15號面對面側身站著，15號情緒很到位，而5號卻看向了鏡子，于是文熙拍到了5號斜眼的照片。

    “有鏡頭感是好事，可你不是模特，演員表演有時候是要忘記鏡頭的存在，而不是讓你的眼神時時刻刻跟著鏡頭走！”

    有時候批評能起到殺雞儆猴的作用，其實剛才四個學生都有偷偷看鏡子，只是被文熙拍到的是5號學生而已。

    確定學生改掉偷瞄鏡子的壞習慣之后，文熙也加入了表演。

    文熙到底是一級演員，在他有意識的帶領下，學生們實現了第一次超常發揮！表演結束的時候每個人的雙眼都在閃閃發光，他們體會到了表演的奇妙之處！

    “是不是感覺超棒？我就是愛上這種感覺才會一直熱愛表演事業！如果你不愛了，那一定是你的演技停留在某一個階段很久很久，久到你自己已經厭煩的地步。

    這時候你應該放棄你所擅長的表演類型，嘗試不同的風格，和不同風格的演員、導演合作，然后從他們身上汲取靈感，然后突破！”

    文熙說的是他內心深處對表演的真實想法，幾年后，15號學生演了無數個老實人之后遇到了演技瓶頸，回想起文熙的這段話，毅然決然的選擇了一個反派角色，最終憑借這個角色敲開了一級演員陣營的大門。

    當然這些都是后話……

    文熙組的同學們每個階段的表演任務都提前完成，然后文熙就會很高興地讓學生休息。雖然休息的時候文熙也在講表演的事情，與劇本有關的事情，可同學們的心態是放松的。因為文熙剛剛宣布過，現在是放松時間，他們可以躺在地上，他們可以喝著水吃著小餅干聽文熙講話。

    時間過得很快，十一點半工作人員就開始來教室趕人。

    文熙小組有說有笑地去食堂吃飯，然后遇到了其他小組的同學。之前在同一組的學生關系總會親密點，于是免不了互相打探互相抱怨。

    “你們的劇本難不難啊？”

    文熙組學生：“你覺得節目組會那么容易饒過我們？”

    “今天上午好累啊，我連喝水的時間都沒有……”

    這話文熙組成員不好回答，回答了會被打。

    他們不僅喝了水，還喝光文熙老師帶來的所有蜂蜜水，然后中間休息了五六次，去了好幾趟廁所……

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