眼下，在艦橋內(nèi)部，除開‘埃雷蒙特·巴斯塔’這位特制影分身之外，幸存下來的所有考生們，都聚集在了這里。
而其中，還包括四位與墨陽有關(guān)的個體。
a班，艾斯·埃特納！
b班，溫德·加爾特！
c班，薩博·沃克爾！
d班，墨陽自己——凱文·艾恩葛朗特！
總的來說，單從這一點來看，就足以體現(xiàn)實力上的層次不同。
畢竟，無論是墨陽自己，還是他的特制影分身，對于他們來說，這種考核，也只不是閑暇的娛樂罷了。
他甚至會為了不無聊，而讓‘自己’內(nèi)斗。
所以，眼下絕大部分人匯合之后，包括本體在內(nèi)，都只會為自己的‘班級’爭取利益！
這一刻……
“我還以為你已經(jīng)死在外面了！”
說話的人，是c班的龍園翔。
其語氣，也是頗具挑釁。
對此，墨陽根本不理會對方，而是看向自己所謂的同班同學。
此時此刻，包括綾小路清隆在內(nèi)，d班幸存的其余五人，都在或多或少地關(guān)注他。
比如：高圓寺六助！
這是個性格極其怪異，但卻有真本事的存在。
可以說，按照原的評價，那就是：比起綾小路清隆這個人造天才，高圓寺六助則是真正的天才！
總的來說，如果不是他糟糕的性格，他妥妥的是a班尖子生。
始頁十二人？
估計也能到擒來……嗯，在不遇到墨陽本體和特制影分身的情況下。
總之……
除開綾小路清隆和高圓寺六助這兩位‘大佬’之外，其他幾人在看到墨陽之后，多少都松了一口氣。
沒辦法，她們并不知道自己身邊這兩位‘大佬’的底蘊，只是從名面上看，其他三個班級都有‘始頁十二人’的成員，那必然己方就會陷入各種劣勢。
但現(xiàn)在的話，既然墨陽出現(xiàn)了，那別的不說，至少局面就均衡了許多。
見到這個狀況，墨陽也是對她們點了點頭，算是打招呼。
然后……
“雷達、導航……一切系統(tǒng)都癱瘓了嗎？”
墨陽環(huán)視四周，艦橋內(nèi)部幾乎所有屏幕都處于模糊狀態(tài)。
部分儀器還在扯火花。
對此……
“我看看能不能恢復！”
墨陽顯然沒有和其他班級合作的意思，在向自己的同班同學偏了偏頭之后，后者幾人除了高圓寺六助之外，便都來到了他身邊。
明顯是在保護他。
至此，墨陽甩了甩，然后隨意按在了身前的屏幕上。
緊接著……
“嗡！”
他的舉動，自然引起了其他班級成員的注意力。
“這是在干什么？”
b班這邊，除開墨陽的特制影分身‘溫德·加爾特’之外，幸存下來的幾位學生，分別是白波千尋、一之瀨帆波、神崎隆二，以及同樣是‘始頁十二人’的——雷士達·馬克菲爾。
講真，以雷士達這種健碩體格和剛毅的面孔，其實很讓人懷疑，像他以及c班‘山田阿爾伯特’那樣的人，真的只是高中生？
咳咳！
閑話不多說！
總之，眼下一之瀨帆波已經(jīng)湊到溫德·加爾特身邊，如此發(fā)問。
而聞言……
“這應該是他的強項。”
溫德·加爾特畢竟在遵守墨陽本體‘內(nèi)斗’的規(guī)矩，所以毫不顧忌地就說出了相關(guān)情報，“凱文·艾恩葛朗特，始頁十二人序列末位。”
“綽號——數(shù)據(jù)魔術(shù)師！”
“他即便在異能體質(zhì)持有者中，也是非常特殊的存在。”
“因為，他能夠?qū)⒆约壕帉懙臄?shù)據(jù)，進行實體化。”
“以此為前提，操控數(shù)據(jù)也是他的拿好戲。”
聽到這些……
“數(shù)據(jù)實體化？”
一之瀨帆波有些難以置信地問道：“這種能力，豈不是無敵了？”
“那可不一定！”
溫德·加爾特說道：“越奇怪的能力，使用起來就越艱難。”
“比如我，就是控制風的異能體質(zhì)，運用能力的時候，就像是活動腳一般，操控周圍的空氣。”
“但d班的那位，如果運用自身能力去戰(zhàn)斗的話，大概就和‘一邊針對敵人，同時還要做高數(shù)題目’這樣的狀態(tài)差不多。”
“所以，泛用性，我自然比不過。”
“但靈活性，我卻有優(yōu)勢。”
聽到這些解釋之后，一之瀨帆波才若有所思地點了點頭。
而這時……
“不行啊！”
墨陽這邊，他雖然對眼下的事情有著先知先覺的優(yōu)勢，但終究沒有選擇親自去安排好一切。
畢竟，一個已經(jīng)被‘劇透’的故事，觀看的趣味性會下降很多。
墨陽想在這次考核中，和分身們較量一番，自然就不會作弊。
所以，眼下豪華游輪的狀態(tài)，他也是剛剛調(diào)查了一番之后，才得知了大概情況。
而當下，他看向d班僅剩的幾人，說道：“這艘船的主系統(tǒng)與其說是癱瘓了，倒不如說內(nèi)部陷入都已經(jīng)完全燒毀。”
“這絕不是自然發(fā)生的意外，明顯有人為動過腳的痕跡。”
“要恢復系統(tǒng)，幾乎不可能做到。”
聽到這些……
“這可就麻煩了！”
綾小路清隆若有所思地看了一眼旁邊依舊花屏的某個儀器，思考了許久，才看向了墨陽這邊，問道：“凱文同學，我想知道，你剛剛所說‘完全燒毀’的主系統(tǒng)，是指這艘豪華游輪的動力相關(guān)，還是所有功能都不能用？”
“或者說，監(jiān)控設(shè)備，還能修復嗎？”
聽到這句話后……
墨陽驚艷地看了一眼對方，隨即聳了聳肩，說道：“主系統(tǒng)牽扯到的都是輔助這艘豪華游輪航行的功能。”
“而內(nèi)部監(jiān)控系統(tǒng)，并不在艦橋這邊。”
“這得要去監(jiān)控室看看，我才能知道結(jié)果。”
聞言……
“好吧！”
綾小路清隆點了點頭，“那我們現(xiàn)在立刻去監(jiān)控室！”
“嗯！”
對于綾小路清隆的提議，墨陽沒有反對，“我知道在哪兒，跟我來！”
說完，d班的幾人，便立刻離開了艦橋。
見到這個狀況，其他三個班級的學生先是一愣。
但隨即，所有人都先后跟了上去。
顯然，雖然在場眾人立場不同，但這并不妨礙多方在短時間內(nèi)共同行動。
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