“今天呢，老師教給大家的歌曲，叫做魯冰……算了，還是換一首，教大家《真心英雄》好了！”
方白剛寫下魯這個(gè)字，想了想還是算了，這首歌太特么蛋疼了，尤其是那一句，天上的星星……參北斗�。�
算了，還是算了，還是換一首好了。
方白重新在黑板上寫下了真心英雄四個(gè)大字，這首歌各個(gè)年齡段都很適合，并不存在教壞小孩子，充滿了正能量。
這首歌基本上每個(gè)8090后都會唱，聽到旋律就知道歌詞，知道歌詞就會不由自主的跟著一起唱起來。
“在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢！”方白慢慢的在黑板上寫起了歌詞，《真心英雄》這首歌不需要記歌詞，對于他來說，這首歌已經(jīng)熟的不能再熟了，靈力慢慢匯聚在手中，這種感覺還可以，寫字都不費(fèi)力，一首歌的歌詞用了不到五分鐘就全部都寫在了黑板上。
“因?yàn)榇蠹沂堑谝淮螌W(xué)唱歌，所以呢，跟著老師唱，老師唱一句，你們唱一句，這首歌的旋律非常的簡單，一定要用心去唱！”方白將歌詞抄完之后，轉(zhuǎn)身面對著小蘿卜頭們。
隨后拿出了教尺，指著黑板上的第一句，“第一句！”
教尺收回了空間，手指撥動著吉他弦伴奏道：“在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢！”
“在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢！”
“唱的有點(diǎn)快，唱歌不是吼歌，帶一些感情，而不是在那里單純的吼叫！”方白輕敲了敲黑板道，“這句話，唱歌要慢一些，這首歌的節(jié)奏并不需要太快！”
“再跟著我來，在我心中……”
“在我心中……”
“曾經(jīng)有一個(gè)夢！”
“曾經(jīng)有一個(gè)夢！”
“誒，這就對了，連在一起，在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢！”
“在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢！”
“阿布，你要是再吼的話，等下我倆去練武場好好吼一吼，”分辨出來那個(gè)吼叫的人后，方便立馬就拍了拍桌子。
阿布的臉色瞬間變得窘迫不已，他以為這么多人大魔頭應(yīng)該聽不出自己在搗亂，誰知道大魔頭的耳朵那么尖……
“燦爛星空，誰是真的英雄！”方白干脆放下了吉他，直接拿出了教尺，直接指著黑板上的歌詞清唱，雙眼卻盯死了這群小蘿卜頭，看誰還敢搗亂。
“燦爛星空，誰是真的英雄！”沒有故意搗亂的人之后，學(xué)一首《真心英雄》的速度確實(shí)快了很多。
一節(jié)課兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間差不多已經(jīng)熟練了起來，在方白的‘敦敦教導(dǎo)’之下，基本上每個(gè)小蘿卜頭都差不多熟悉了這首歌。
“叮叮叮…”
隨著下課鈴聲的響起，方白并沒有示意下課，待鈴聲停止之后，看著下面的小蘿卜頭們道：“既然都熟練了這首歌，唱一次，然后下課�！�
“好！”
音樂課并不像體育課那么煩躁，說起來還挺歡樂的，還記得第一次學(xué)唱歌的你么，還記得中學(xué)時(shí)期獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的那個(gè)班級么？每個(gè)小蘿卜頭都是喜歡出風(fēng)頭的，尤其是在別的班級面前。
在地球上待了挺久的方白當(dāng)然明白這個(gè)東西，所以他才提議在下課的時(shí)候合唱一次。
“好了，老師給你們伴奏！”方白的手指慢慢的在吉他上撥動，體內(nèi)的靈力慢慢從手指傳輸?shù)绞稚系募�，一種不一樣的旋律出現(xiàn)在了一年二班的課堂上。
“在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢，要用歌聲讓你忘了所有的痛！”
“燦爛星空，誰是真的英雄，平凡的人們給我最多感動！”
隨著一年二班的合唱，整個(gè)教學(xué)樓都回蕩著合唱的聲音，加上吉他的伴奏，很多學(xué)生都忍不住探出頭來看到底是哪里傳來的聲音。
很多學(xué)生都乘著下課的時(shí)間，聚集到了一年二班教室的門口，看著臺上那個(gè)為學(xué)生認(rèn)真伴奏的老師，還有下面這一群興致高昂的學(xué)生，那激奮人心的歌聲，忍不住露出了羨慕的眼光。
眼角的余光，看到了外面聚集的同學(xué)，一年二班的小蘿卜頭不由更加的認(rèn)真了，哪怕是坐在最后的李子成和阿布等人，都挺起了胸膛，抬起了腦袋，非常驕傲的唱起歌。
也許這就是所謂的班級自豪感吧，盡管在大魔頭底下過的非常的艱苦，但是當(dāng)別人用羨慕的眼光看著自己的時(shí)候，一年二班的小蘿卜頭依舊驕傲的抬著自己的頭，因?yàn)椋渌陌嗉壎紱]有呀，只有自己班級有，哪怕是周末和自己的那些玩伴出去玩的時(shí)候，一年二班的小蘿卜頭都是在炫耀自己班上又有什么什么，大魔頭雖然可惡，但是并不像其他班主任那樣像個(gè)木頭人，需要上課的時(shí)候就上課，不需要上課的時(shí)候就讓自習(xí)。
“把握生命里每一次感動，和心愛的朋友熱情相擁！”
“讓真心的話，和開心的淚！”
“在你我的心里流動！”
“讓真心的話，和開心的淚！”
“在你我的心里流動！”
當(dāng)一曲完畢，一年二班的外面響起了絡(luò)繹不絕的掌聲。
“下課！”方白非常滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
當(dāng)方白的話音剛落，李子成大喊一聲：“起立！”率先站了起來，隨后一年二班的小蘿卜頭都站了起來。
“謝謝老師！”
在小蘿卜頭們的注視下，方白笑了笑走出了教室。
也許，這一聲‘謝謝老師’并不是發(fā)自內(nèi)心的，只是因?yàn)榉桨捉o了他們一個(gè)炫耀的機(jī)會，但是不得不說，這一波牛逼這群小蘿卜頭可以吹很久呀！
“這個(gè)班真好，班主任還能教唱歌！”
“嗯，我聽說還教下棋，換著不同花樣讓學(xué)生們玩，還說什么德智體全面發(fā)展，哪像我們班主任……唉！”
“就是就是，雖然聽他們班的學(xué)生說，這個(gè)老師喜歡打人，但是也并不是無緣無故打人，真羨慕他們班的學(xué)生。”
“羨慕有什么用，還是別想了�！�
聽著外面羨慕的議論聲，一年二班的小蘿卜頭們不知道為什么，心里突然多出了一種說不出道不明的感覺，也許，這就是裝逼的感覺吧……
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