驅車半個小時，南港二中數競隊大巴抵達省實驗中學。

    這里是今年全省高中數學聯賽南港賽區的賽場。

    全國各省都有數學聯賽，由各省自行組織。

    南粵省高中數學聯賽由省教育廳、省數學會聯合舉辦，一年舉辦一次。

    競賽方式就是考試，所有參賽者做一份卷子，限時90分鐘，這是一試。

    一試設定三檔分數線，從高到低為省隊線、一等獎、二等獎。

    根據往屆數據，40%的參賽者能拿到二等獎，10%的參賽者能榮獲一等獎。

    而省隊線是非常難上的，上線率僅為0.8%。

    能來參加數聯競賽的學生都是各校的數學尖子生，百中挑一。

    百中挑一之后再千中挑八，然后繼續淘汰一半的人，留下的寥寥幾人將代表省隊參加全國賽。這是復試。

    沈奇想要留下，這是他來這里的目標。

    組委會按程序核對各參賽者的學生證、參賽證，手機及一切電子設備皆不得帶入賽場。

    沈奇被工作人員帶到教學樓二樓的一間教室，教室里擺放四列課桌，一列七排，共28位參賽者同場競賽。

    沈奇和他的十一位隊友被安排在十二間不同的教室，他的座位在第二列第一排。

    坐下，將圓珠筆、鉛筆、直尺、圓規、橡皮擦擺放在桌面，沈奇等待一試考卷下發。

    發考卷之前，監考人員先給各參賽者發放草稿紙。

    除了筆尺等必要的答題文具，參賽者連一片紙都不得帶入賽場，國家對于數學專業人才的選拔相當嚴格，一人作弊，全校拉黑。

    沈奇閉目養神，不要心急，莫要慌張，我做過幾套數聯卷子，這玩意一點都不難。

    10點整，一試準時開始。

    這份考卷一共有兩種題型。

    8道填空題，每題8分，計64分。

    3道解答及證明題，計56分。

    卷面總分是120分。

    出題者看來偏愛幾何，這份考卷總計11題，其中8題是幾何題。

    這大概是跟風近幾屆的IMO吧，最近國際上刮起了幾何風，幾何神題在IMO賽場屢屢出現。

    填空題對沈奇來說太容易了，這種題型不用寫出推導證明過程，寫個答案就完事了。

    你甭管我用非歐幾何還是坐標幾何的理論，給你個正確答案就行。

    沈奇很快就完成了8道填空題，開始做后面三道解答題和證明題。

    第一題是立體幾何證明題，卷面上畫了個球體，內嵌一個三棱錐，需證明三棱錐重心和球體重心重合。

    第二題是平面解析幾何，需證明一條曲線永遠不可能通過x軸與y軸的交界點o。

    第三題是純粹的代數，需要找到一個復數α，使得一個式子成立。

    “不難啊，真不算難，莫非我做了張假卷子？”

    三下五除二的，沈奇很快在草稿紙上寫出了三道題的證明及求解過程、答案。

    生怕自己做的是假卷子，檢查了好幾遍，沈奇才敢將草稿紙上的內容寫到考卷上，他拿圓珠筆的手，微微顫抖。

    “據說上省隊線的比例不到1%，我考到滿分，那肯定能進入這1%之內。難道這卷子太簡單，大家都能考滿分？”

    沈奇左瞧瞧，右瞅瞅，回頭看看。

    左邊這哥們滿頭大汗，不熱啊，教室里開了空調的，我都覺得冷。

    右邊這小姐姐眉頭緊鎖，好像遇到了解不開的難題。

    后面那個正太一臉生無可戀的樣子，他一定在懷疑人生。

    種種跡象表明，全考場里就沈奇覺得考卷簡單，其他人都遭遇了困境。

    “喂，不要東張西望！”監考人員走到沈奇的桌子前，神情嚴肅的敲了敲桌面。

    “老師我問一下，這卷子誰出的？”沈奇小聲說到。

    “不知道！”

    “行行行，我交卷。”

    沈奇收拾好自己的文具裝進書包，將考卷鋪平擱桌面上。

    背起書包，沈奇站起來雙手插褲袋，他悠然自得的離開了考場。

    ……

    上午的數聯一試結束后，省數學會的評委下午就開始批閱南港賽區的考卷。

    南港市是省會城市，省數學會的總部就設在這座南方沿海大都市。

    這次全省總共有1200多名熱愛數學、喜歡數學的高中生報名參賽，光南港市的報名選手就超過半數，畢竟是國際化大都市，人口多，教育資源占優。

    南港賽區的閱卷工作從下午兩點一直持續到晚上八點，十個評委同時開工批閱600余份一試考卷。

    兩個年輕一點的妹子是統計員，負責統計數據。

    “于華波，省實驗中學，101分。”

    “周劍，南方師大附中，98分。”

    “孟天強，市二中，94分。”

    “李欣艷，市六中，82分。”

    “趙亮，市八中，8分……心疼這個小男孩，才8分，就對了一道填空題呀。”

    “霍家文，市二中，1分……這1分是怎么來的？安慰獎？”

    “我瞧瞧這個1分小男孩的卷子，果然是安慰獎，他的填空題全錯，解答題和證明題也是全錯，評委老師給1分是怕他接受不了0分的打擊吧？”

    “少給1分是怕你驕傲，只給1分是怕你崩潰？搞數學的老師一旦幽默起來，真的讓人無法抵御，略略略。”

    省數學會兩位統計員妹子的工作，是將已批閱完成的考卷分數統計到電腦里排序，她倆都是數學師范專業的實習生，今后去中小學當數學老師的可能性比較大。

    “這屆數聯一試的卷子好難的，統計到現在，還沒見到一張120的滿分考卷。”

    “估計今年的一等獎線就是90分了，去年是100分。”

    “繼續干活，沈奇，市二中……喵了個咪的！”

    “干嘛呢你！”

    “沈奇，市二中，120分！首張滿分考卷居然來自市二中。”

    “市二中也是所重點高中，有什么好大驚小怪的。給我瞅瞅這位滿分小男孩的杰作，咦，120后面加了三個問號是什么鬼？”

    沈奇的卷面分數是120，以及三個問號，連起來是“120？？？”。

    “編號519的考卷，我去問問評委老師，市二中這個小男孩的120到底是什么情況？”

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