()沈奇來(lái)到醫(yī)務(wù)室，找張病床躺下，他需要靜靜。
短時(shí)間內(nèi)將幾門科目連續(xù)升級(jí)，導(dǎo)致他神經(jīng)紊亂。
物理升到3級(jí)了，與之匹配的物理知識(shí)庫(kù)需要填充、梳理，其他科目也是一樣的道理，否則可能會(huì)出事情。
沈奇覺(jué)得有必要列出一張學(xué)習(xí)計(jì)劃表，設(shè)定日程、階段性目標(biāo)，并按計(jì)劃實(shí)施。
找護(hù)士拿了幾張白紙和圓珠筆，沈奇開始規(guī)劃他的下一步計(jì)劃。
數(shù)學(xué)：主要的輸出者，承擔(dān)探索和裝逼的使命，階段性保底目標(biāo)，高中畢業(yè)前抵達(dá)Lv7。可嘗試往專業(yè)數(shù)學(xué)刊物投遞論文，刷聲望及逼格，階段性保底目標(biāo)，高中畢業(yè)前至少在國(guó)家核心刊物上發(fā)表一篇數(shù)學(xué)論文。需強(qiáng)化的數(shù)學(xué)分支為，拓?fù)洹⒋鷶?shù)幾何、高維空間的建模與計(jì)算。每日花在數(shù)學(xué)上的時(shí)間不應(yīng)少于6小時(shí)。
物理：第一輔助位，為數(shù)學(xué)爸爸吸收傷害，并提供雙抗BUFF，如果表現(xiàn)的好，可將其等級(jí)適當(dāng)提升。階段性目標(biāo)，高中畢業(yè)前建立無(wú)盲區(qū)的物理知識(shí)庫(kù)，需強(qiáng)化的物理分支……此處省略，因?yàn)樘嗔恕Ｃ咳栈ㄔ谖锢砩系臅r(shí)間不應(yīng)少于4小時(shí)。
生物與化學(xué)：生化有其獨(dú)特的學(xué)術(shù)地位，這兩門學(xué)科緊密交叉，是一對(duì)P，就如數(shù)學(xué)和物理是一對(duì)P。我暫時(shí)沒(méi)有想好該賦予它們?cè)鯓拥亩ㄎ唬荒芫S持現(xiàn)狀，在全校范圍內(nèi)做到NO1就行了，不必太過(guò)高調(diào)。每日花在生化上的時(shí)間不應(yīng)少于3小時(shí)。
英語(yǔ)：對(duì)我來(lái)說(shuō)它只是一門工具，卻也是不得不熟練掌握的一門工具。到了我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)水平，找到對(duì)胃口的中文版數(shù)學(xué)文獻(xiàn)越來(lái)越困難，我不可能一邊操作翻譯軟件一邊閱讀英語(yǔ)文獻(xiàn)，這太LOW了。每日花在英語(yǔ)上的時(shí)間不應(yīng)少于1小時(shí)。
語(yǔ)文：這是我的母語(yǔ)，我不指望成為莫言一樣的諾貝爾大作家，只求達(dá)到術(shù)小城這種三四流網(wǎng)絡(luò)寫手的水平就已足夠。每日花在語(yǔ)文上的時(shí)間不應(yīng)少于1小時(shí)。
體育：身體是一切學(xué)科的本錢，我絕不想擁有一顆無(wú)敵的最強(qiáng)大腦卻癱坐輪椅，如果這樣，我寧愿回歸全學(xué)科都是0級(jí)的辣雞，至少我的體育默認(rèn)等級(jí)是1級(jí)。每日花在體育鍛煉上的時(shí)間不應(yīng)少于1小時(shí)。
如此算來(lái)，我每天吃飯睡覺(jué)、洗澡沖涼、正常社交、往返移動(dòng)的時(shí)間為8小時(shí)，這導(dǎo)致我只能抽出5到10分鐘去關(guān)心身邊的妹子。我能怎么辦，我也很絕望。
是的，接下來(lái)我將非常忙碌，甚至連發(fā)呆的時(shí)間都沒(méi)有。
沈奇，20XX年9月1日。
……
沈奇完成了他的第一份學(xué)霸日志，晚上回家之后，他將白紙上的內(nèi)容抄寫到筆記簿上，并將“等級(jí)”之類的特殊字眼加以密文處理，隨后點(diǎn)燃白紙，燒成灰燼。密碼學(xué)是數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，沈奇已經(jīng)自學(xué)完成。
接下來(lái)就要嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，沈奇不斷填充各學(xué)科的知識(shí)庫(kù)，每天晚飯之后堅(jiān)持跑步一個(gè)小時(shí)。
斗轉(zhuǎn)星移蒼穹變幻。
一個(gè)月之后神奇的事情發(fā)生了，沈奇長(zhǎng)高了兩厘米，身高已達(dá)1米77，并且壯實(shí)了不少。
“看見(jiàn)沒(méi)有，這就叫越自律越開掛，我身高突破一米八零指日可待，哈哈哈，耶耶耶。”
沈奇結(jié)束今天的跑步鍛煉回家沖涼，其實(shí)青春發(fā)育期飆身高也很正常，多鍛煉就飆的快一點(diǎn)。
這一個(gè)月平淡卻不平庸，深刻而不深沉。
沈奇對(duì)于拓?fù)鋵W(xué)的研究有了突破性的進(jìn)展，他已能給出一個(gè)三維流形，雖然它只是四維實(shí)心球的表面，但貝蒂數(shù)和撓系數(shù)等同于三維球。
這個(gè)分支即便在數(shù)學(xué)內(nèi)部也屬高端操作，沈奇已能進(jìn)行最簡(jiǎn)單最基礎(chǔ)的高端操作，他的數(shù)學(xué)知識(shí)盲區(qū)基本上已不存在，接下來(lái)要做的就是不斷深入，這個(gè)過(guò)程或許將持續(xù)很多年。
物理學(xué)的知識(shí)庫(kù)還在建立中，沈奇惡補(bǔ)了大量物理資料，這門學(xué)科的繁雜程度不亞于數(shù)學(xué)，好在沈奇有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)做為支撐，物理的學(xué)習(xí)進(jìn)度按計(jì)劃推進(jìn)，沈奇正在自學(xué)的是《大學(xué)物理》，這算是本科階段理工科的必修課，北大數(shù)學(xué)系設(shè)置了這門課程。
語(yǔ)文、英語(yǔ)、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)沒(méi)有超綱，以高中階段的資料為主。
沈奇耗時(shí)一個(gè)月，完成了一篇數(shù)學(xué)論文。
論文的題目是《二階常系數(shù)線性非齊次微分方程的一些解法》。
為啥要選這個(gè)論題呢，因?yàn)樯蚱鎸?duì)線性非齊次微分方程這一分支最熟悉，他的第一本大學(xué)教材就是高代，他最先開始深入研究的就是這玩意。
這玩意有啥用呢，這篇論文要解決什么問(wèn)題，會(huì)帶來(lái)怎樣的實(shí)際運(yùn)用或收益？
沈奇也說(shuō)不清楚，他看人家數(shù)學(xué)論文都是這么寫的，就按照標(biāo)準(zhǔn)格式結(jié)合他對(duì)線性非齊次微分方程的理解，完成了這篇論文。畢竟第一次寫論文沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，依葫蘆畫瓢試試水吧。
過(guò)完國(guó)慶節(jié)，沈奇主動(dòng)找到張萬(wàn)邦，非常忐忑的獻(xiàn)上自己的論文處女作：“張老師，學(xué)生沈奇不才，閑來(lái)無(wú)事寫了篇數(shù)學(xué)論文，還請(qǐng)張老師過(guò)目、斧正。”
張萬(wàn)邦也沒(méi)太過(guò)驚訝，連三維球都能給出的IMO冠軍、數(shù)學(xué)天才少年，玩?zhèn)�二次元不值得大驚小怪。
張萬(wàn)邦接過(guò)論文，先看題目，再看關(guān)鍵詞和摘要，他一眼都沒(méi)看正文，就問(wèn)了句：“沈奇，你寫這篇論文的目的是什么？要解決什么問(wèn)題？”
“我在摘要里寫了目的，不知寫的對(duì)不對(duì)？”沈奇答到。
“現(xiàn)行的高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教材中，大部分都是根據(jù)通解的結(jié)構(gòu)和自由項(xiàng)形式，來(lái)求解二階常系數(shù)線性微分方程。本文在此方法的基礎(chǔ)上，推導(dǎo)出通解公式，進(jìn)而代入公式可求解，為廣大工科學(xué)生提供了一種新的思路。”
張萬(wàn)邦照著沈奇論文的摘要念了一遍，忍不住笑了：“沈奇，人家工科生會(huì)不會(huì)解二階常系數(shù)線性非齊次微分方程，關(guān)你屁事？你一高中生指導(dǎo)人家大學(xué)生做代數(shù)題，合適嗎？”
“好吧，我承認(rèn)絕大部分本科階段的工科生，數(shù)學(xué)水平可能還沒(méi)你沈奇高，但我認(rèn)為沒(méi)有任何一家主流數(shù)學(xué)期刊會(huì)收你的論文，不信的話你可以試試。”
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