然而阻止無(wú)效。
同學(xué)們繼續(xù)撕書(shū)，至少有一半剛參加完高考的高三學(xué)生在這么干。
沈奇在新聞里見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的報(bào)道，高考后撕書(shū)似乎成為了一種儀式化的行為，宣泄，發(fā)泄，與應(yīng)試教育拜拜。
親眼目睹這一切，沈奇還是感到震撼，非常的痛心。
應(yīng)試教育或許不那么盡善盡美。
但書(shū)本是無(wú)辜的。
為什么要撕書(shū)？
為什么這是為什么啊？
把高中課本留著，今后不定還能派上用場(chǎng)呢。
“哎，算了，隨他們?nèi)グ伞！鄙蚱娉瘡埲f(wàn)邦的辦公室走去。
張萬(wàn)邦拿出兩本數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)給沈奇，這是沈奇寄存在他這里的。
“狀元了？”張萬(wàn)邦問(wèn)到。
“不好。”沈奇搖搖頭。
“你自己預(yù)估是多少分？”張萬(wàn)邦又問(wèn)。
“不知道，沒(méi)估。”沈奇的是實(shí)話(huà)，憑他的記憶力和計(jì)算能力，真要想估分，能估個(gè)**不離十。沒(méi)這個(gè)必要，順其自然吧。
“這么低調(diào)，不會(huì)考砸了吧？”張萬(wàn)邦皺了皺眉，隨即又笑了：“其實(shí)對(duì)于你沈奇來(lái)，高考不存在考砸之，只存在狀元與非狀元的區(qū)別。”
“順其自然。”沈奇也笑了，然后他正正色，非常認(rèn)真恭敬的給張萬(wàn)邦鞠了個(gè)90度的躬：“謝謝張老師對(duì)我的栽培，將我從泥潭中拉出，帶我走上正道。師恩常在心中，不敢忘。”
張萬(wàn)邦的心猛然抖動(dòng)了一下，他從教二十年，給他鞠過(guò)躬的學(xué)生有不少。
這些學(xué)生有一個(gè)共同的特，他們不是狀元也沒(méi)考上水木和燕大，最后大多去了普通大學(xué)讀書(shū)。
這些普通的畢業(yè)生給張萬(wàn)邦鞠躬是因?yàn)椋绻皇菑埲f(wàn)邦吼他們罵他們，沒(méi)收他們的手機(jī)和PSP，他們現(xiàn)在不知道會(huì)在哪里干苦力甚至當(dāng)古惑仔。
也有考上水木和燕大的學(xué)生，但他們沒(méi)有一個(gè)回來(lái)給張萬(wàn)邦鞠躬。
沈奇是第一個(gè)。
張萬(wàn)邦轉(zhuǎn)過(guò)身去，天天罵學(xué)生砸講臺(tái)的暴躁硬漢數(shù)學(xué)老師，眼圈有濕潤(rùn)。
沈奇是張萬(wàn)邦教過(guò)最有特的學(xué)生，沒(méi)有之一。
沈奇以前是個(gè)學(xué)渣，后來(lái)他奇跡般的拿到IMO冠軍，CMO、CPhO雙冠王，他被保送到燕大，高考一結(jié)束，他就回來(lái)給張萬(wàn)邦鞠躬。
能教出這樣的學(xué)生，張萬(wàn)邦覺(jué)得老師這一行沒(méi)有白干，他擦拭眼角，滿(mǎn)懷感情的轉(zhuǎn)回身：“沈奇啊，這是一名人民教師應(yīng)盡的責(zé)……人呢？”
沈奇已消失不見(jiàn)蹤影。
“臭子，浪費(fèi)我的感情！”張萬(wàn)邦破口大罵，猛捶他的辦公桌，捶的很爽，捶的很開(kāi)心很欣慰。
沈奇離開(kāi)張萬(wàn)邦的辦公室，下樓。
一路上遇見(jiàn)了語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師，沈奇也跟她倆道謝，兩位都是女老師。
“不用謝我啦沈奇，你讀高三以來(lái)，我都沒(méi)怎么教過(guò)你。”語(yǔ)文老師到。
“想教你也沒(méi)機(jī)會(huì)，你長(zhǎng)期在外面搞競(jìng)賽，見(jiàn)沈奇你一面都很困難。”英語(yǔ)老師附和到，她看沈奇的眼神是閃閃發(fā)光。
沈奇跟兩位女老師聊了幾句，告辭撤退。
下到教學(xué)樓一樓，沈奇又碰到一位教過(guò)他的老師，他們高三（2）班的正牌物理老師趙紅桃。
趙紅桃一見(jiàn)沈奇轉(zhuǎn)身就走。
沈奇大踏步追上去：“趙老師，謝謝你！”
“別別，我趙紅桃承受不起。”
趙紅桃連忙擺手，面有愧色：“沈奇你謝我干啥呢，你找我問(wèn)物理問(wèn)題，我從來(lái)都不告訴你答案，你取得的巨大成就跟我沒(méi)有任何關(guān)系。”
“不不，如果不是趙老師在高一、高二給我打下了堅(jiān)實(shí)的物理基礎(chǔ)，我不可能獲得CPhO的冠軍。總而言之謝謝你，趙老師！”沈奇給趙紅桃鞠了一躬，沒(méi)有90度但也有一些角度。
趙紅桃將信將疑：“沈奇你真這么想？”
沈奇誠(chéng)懇的：“千真萬(wàn)確，一日為師，終身為母。”
趙紅桃的疑慮消除，她瞬間充滿(mǎn)了母愛(ài)，看沈奇的目光愈發(fā)慈祥：“我生孩比較晚，我現(xiàn)在五十歲了，我的女兒才不到19歲，挺巧的，她也在首都讀書(shū)。當(dāng)然了，她讀的是普通大學(xué)，不能跟沈奇你的燕大相提并論。沈奇啊，我這人呢看上去嚴(yán)肅，其實(shí)思想是比較open的……”
“謝謝趙老師，趙老師再見(jiàn)！”沈奇一轉(zhuǎn)身跑掉了。
“嘿，臭子！”趙紅桃直跺腳，后悔啊。
趙老師都感謝了，穆老師能不去感謝感謝她？
沈奇去找穆蓉，結(jié)果被告知穆老師放假了。
那只能微信上感謝了，沈奇給穆蓉發(fā)微信，感謝穆老師在物競(jìng)上對(duì)自己的指導(dǎo)，并發(fā)了個(gè)9.10元的紅包給穆蓉，寓意9月10日教師節(jié)，師恩不忘永存心中。
穆蓉回到：“自學(xué)成才，不用謝我，正在拍鳥(niǎo)，祝錦繡前程。”
南港二中物競(jìng)隊(duì)扛把子沈奇已經(jīng)高中畢業(yè)，新一屆的校物競(jìng)對(duì)處于洗牌重建階段，穆蓉最近沒(méi)啥業(yè)務(wù)，她便提前放了暑假，去野外濕地拍鳥(niǎo)去了。
就在沈奇感謝各位老師的同時(shí)，南粵省高考閱卷工作同步進(jìn)行中。
南粵省教育廳下屬的一個(gè)神秘機(jī)構(gòu)，坐落在一處幽靜之地。
一個(gè)房間內(nèi)擺有幾十臺(tái)電腦，每店電腦前坐著一位閱卷老師。高考閱卷工作在此進(jìn)行，這樣的閱卷室有不少間。
高考網(wǎng)上閱卷已實(shí)施了很多年，客觀題的答案以2B鉛筆寫(xiě)在答題卡上，由電腦自動(dòng)評(píng)審。
主觀題在教育部?jī)?nèi)部系統(tǒng)里上傳到閱卷老師的電腦中，由閱卷老師手動(dòng)完成批閱、打分的工作。
一般每道主觀題由兩位老師獨(dú)立評(píng)分，評(píng)卷前會(huì)在系統(tǒng)中設(shè)定一個(gè)允許誤差值，比如1分、2分。
若兩位老師的評(píng)分不超過(guò)允許誤差，則按平均分值計(jì)算。
若評(píng)分超過(guò)允許誤差值，則由第三位老師進(jìn)行仲裁，作為最終結(jié)果。
閱卷老師也看不到答題者的姓名、學(xué)校，高考閱卷模式是公平完善的。
語(yǔ)文閱卷的第一天，便發(fā)生了一件作文仲裁。
有篇作文，一位男性老師給了60分的滿(mǎn)分，一位女性老師給了57分，扣掉3分。
3分的差異，已超出了允許誤差值的范圍。
于是這篇自擬命題為《執(zhí)著》的作文，提交給第三位老師進(jìn)行最終仲裁。
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