水瓶座的沈奇即將年滿23周歲，國(guó)家榮譽(yù)勛章是他收到最好的生日禮物。
沈奇在國(guó)內(nèi)的聲望抵達(dá)新的高度，他這種國(guó)寶級(jí)的年輕科學(xué)家，在國(guó)內(nèi)幾乎可以橫著走。
原計(jì)劃在中國(guó)逗留一周的沈奇，他改變計(jì)劃，回家過(guò)了個(gè)年，在中國(guó)呆了一個(gè)月，于1月底返回普林斯頓。
走遍世界，還是祖國(guó)好。
身在美國(guó)，沈奇心系祖國(guó)。
呆在普林斯頓自然也能享受到一些得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，沈奇能做的就是充分利用這些優(yōu)勢(shì)資源，不斷強(qiáng)化自己，充實(shí)自己，待回國(guó)之后大展宏圖。
今年是沈奇來(lái)到美國(guó)的第三個(gè)年頭。
歐葉和周雨安進(jìn)入了赴美留學(xué)的第三個(gè)學(xué)期，他們兩人有望在這學(xué)期結(jié)束后進(jìn)入博士研究生階段。
沈奇迎來(lái)了自己的首批研究生，一共兩位學(xué)生，一個(gè)中國(guó)人，一個(gè)美國(guó)人。
中國(guó)留學(xué)生真的是帥，他叫于磊，曾獲得過(guò)IMO金牌，本科就讀于水木大學(xué)數(shù)學(xué)系。
“于磊，你終于還是來(lái)了。”沈奇倍感欣慰。
“小奇哥，哦不，沈教授！”于磊朝氣蓬勃，是個(gè)元?dú)鉂M滿的陽(yáng)光大男孩。
“做我的學(xué)生，沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)吧？”沈奇試探性的詢問(wèn)。
“當(dāng)然有！”于磊雙手捂著心口，作出小心臟砰砰跳的樣子。
“是嘛，哪方面的心理負(fù)擔(dān)？”沈奇需要在第一時(shí)間了解學(xué)生的心理狀況。
“我的導(dǎo)師是菲獎(jiǎng)大佬，我肯定有壓力啊，我必須拿出優(yōu)異的成績(jī)證明自己，最關(guān)鍵的是，我不能給你沈教授丟臉。”于磊挺上道的，又帥又懂事。
“哦，這方面的壓力，不要緊的，循序漸進(jìn)，一步步來(lái)。”沈奇笑了笑，表?yè)P(yáng)到：“于磊，你長(zhǎng)的這么帥，在普林斯頓做一個(gè)安靜的美男子就好了，水木大學(xué)果然盛產(chǎn)美男。”
于磊篤定說(shuō)到：“我更愿意做一個(gè)安靜的學(xué)霸。”
沈奇樂(lè)了：“有想法，有前途！”
心情非常好，沈奇第一時(shí)間請(qǐng)于磊吃飯，喊上了周雨安。
周雨安反復(fù)打量于磊，這小子長(zhǎng)大之后變成高顏值小鮮肉了。
確認(rèn)完畢后，周雨安終于敢相認(rèn)：“于磊，你明明可以靠臉吃飯，讀什么研？”
“小雨哥，靠臉能靠一輩子嗎？”于磊搖了搖頭，說(shuō)到：“只有知識(shí)，才能永久保值。”
“我們這位師弟隊(duì)友，了不得。”沈奇對(duì)于磊的印象很好，他突然生出一股沖動(dòng)，想將自己的畢生所學(xué)傳授給于磊，以期衣缽有人繼承。
沈奇的畢生所學(xué)是什么？
他這個(gè)流派的特點(diǎn)是什么？
沈奇對(duì)自己這個(gè)流派特點(diǎn)的自評(píng)是：不拘一格，渾然一體，既專且博，縱橫交錯(cuò)。
“于磊，記住沒(méi)有，你重復(fù)一遍我們這個(gè)學(xué)派的十六字綱要。”
“不拘一格，渾然一體，既專且博，縱橫交錯(cuò)。小奇哥，你的意思是，咱們這個(gè)學(xué)派是塑造數(shù)學(xué)通才的？”
“理論上是這樣設(shè)定的，你和拉爾夫是我招收的首批研究生，我看好你倆。”
“哈？原來(lái)我倆是小白鼠呀。”
何為通才？
沈奇認(rèn)為本科生就是通才的雛形，因?yàn)楸究粕裁炊紝W(xué)。
當(dāng)然了，本科階段學(xué)的課程多，卻也淺顯。
研究生深入學(xué)習(xí)一兩個(gè)方向，專是專了，卻也在學(xué)術(shù)上定型了。
歐葉和周雨安基本上定型了，他倆讀博肯定是更加深入的鉆研數(shù)論，以及微分幾何+偏微分方程。
唯有于磊這種剛從本科畢業(yè)的白紙，具備可塑性。
另一張白紙是美國(guó)學(xué)生拉爾夫-米勒，他本科就讀于普林斯頓數(shù)學(xué)系。
沈奇從成績(jī)單上看不出拉爾夫的拳頭科目，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)短板。
第一節(jié)課，沈奇不講戰(zhàn)術(shù)，只講戰(zhàn)略。
為了照顧不懂漢語(yǔ)的拉爾夫，沈奇說(shuō)的英語(yǔ)：“于磊，拉爾夫，我不強(qiáng)迫你們選擇什么主攻、輔研之類的專業(yè)方向，在我的學(xué)派中，任何一個(gè)研究方向，都可以成為你們的主攻方向。你們首先要做的是，將本科階段學(xué)習(xí)的所有數(shù)學(xué)課程重新學(xué)習(xí)一遍，進(jìn)階模式的再學(xué)習(xí)，懂我的意思嗎？”
“這幾乎是不可能做到的。”拉爾夫不愛(ài)笑，顯的有些刻板。
“對(duì)啊，沈教授，我也認(rèn)為數(shù)學(xué)通才太難培養(yǎng)了，不是每個(gè)人都跟你一樣，具有既專且博的本事。”于磊講英文時(shí)鄭重的稱呼沈奇為“沈教授”，說(shuō)中國(guó)話的時(shí)候稱沈奇為“小奇哥”。
“我只想順利的完成碩士研修，很明顯，選擇一個(gè)方向做課題論文是合乎常理的行為。”拉爾夫完全不贊同沈奇培養(yǎng)數(shù)學(xué)通才的設(shè)定，他并不因?yàn)樯蚱媸欠篇?jiǎng)大佬，就一味的迎合沈奇而忽略了自己的靈魂。
哎……沈奇默默嘆氣，第一節(jié)課，他的學(xué)派理念就遭遇質(zhì)疑，他的戰(zhàn)略思路不被認(rèn)同。
原本激情滿滿的沈奇此刻有些失落，他終于體會(huì)到愛(ài)德華-威騰的無(wú)奈了，空有一身本領(lǐng)，后繼無(wú)人。
“好吧，拉爾夫，我尊重你的觀點(diǎn)。”沈奇看過(guò)拉爾夫本科階段寫的論文，他說(shuō)到：“拉爾夫，你讀四年級(jí)時(shí)發(fā)表的論文題目是《二面體群的增廣商群研究》，這個(gè)課題屬于代數(shù)學(xué)范疇，再說(shuō)細(xì)一點(diǎn)，是群論方向。”
“沒(méi)錯(cuò)。”拉爾夫點(diǎn)點(diǎn)頭。
沈奇說(shuō)到：“你這篇論文寫的很棒，我大致看過(guò)一遍。但我要指出的是，第67頁(yè)中的命題3.1并不嚴(yán)謹(jǐn)，Sn不絕對(duì)是Bn在Z上的線性擴(kuò)張，你對(duì)良序集作出的歸納存在漏洞。”
“嗯哼？”拉爾夫顯的吃驚，看過(guò)一遍就記住了我的論文？沈教授的記憶力太驚人了吧！
拉爾夫本科階段寫的那篇群論方向的論文共有82頁(yè)，這對(duì)一位本科生來(lái)說(shuō)絕對(duì)是鴻篇巨著。
沈奇空著手能準(zhǔn)確的說(shuō)出，你，拉爾夫的論文第67頁(yè)中的命題3.1并非絕對(duì)正確的命題，良序集的歸納處理還可以更完美。
拉爾夫暫時(shí)無(wú)法判斷那篇論文中的良序集歸納處理是否完美，他需要找出論文研究一下，他自己都記不住他親手寫的那篇論文的全文。
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