() 房間里的沉默被李建國(guó)一聲清咳主動(dòng)打破了，他不知道兒子已經(jīng)想得那么多，那么遠(yuǎn)了。 母親，是個(gè)很復(fù)雜的詞匯，神圣，偉大，榮耀，對(duì)父子倆來說卻很沉重。 李建國(guó)本來想說不想找，讓兒子寬心，他不可能找個(gè)后媽給他。但兒子后一句話實(shí)在是太讓他難受了 我怎么能讓兒子一個(gè)人背負(fù)這么大的責(zé)任，李建國(guó)胸中熱血涌動(dòng)著。 “兒子，那個(gè)下半夜的月亮是朝下彎的，掛不住繩子的，人會(huì)掉下來。”李建國(guó)倒上去找了個(gè)話頭，說了個(gè)不算好笑的笑話。 “嗯，我見過的，就是個(gè)說法。”李一鳴低聲說道。 李建國(guó)心中又是一痛，兒子失眠的事，不知道已經(jīng)發(fā)生了多久，自己 眼睛四處尋索落在字典上。 “這個(gè)英語”李建國(guó)想了想，用力問道，“難嗎？” “不難的，其實(shí)正常說話就是往外嘣詞，咱們縣里方言那么多，也沒有字配套，有時(shí)候不就是說著話用腦子想嗎，一樣的，全世界都一樣，這是人類文明發(fā)展的自然規(guī)律。” “這是自然規(guī)律？”李建國(guó)邊說邊摸出支煙，拿在手里。 “是的，嗯，因?yàn)樽钤绲臅r(shí)候我們不會(huì)寫字，只會(huì)用聲音動(dòng)作和手勢(shì)來交流，后來開始要記錄一些事了，開始就想辦法，利用手邊的東西開始。 就結(jié)繩，就刻畫，再然后，這些畫被簡(jiǎn)化成了文字，文字慢慢又再簡(jiǎn)化規(guī)范起來，不斷在演進(jìn)，隨著社會(huì)發(fā)展，東西變多，要匹配的文字也多。” 李建國(guó)有些異樣地看著兒子，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，隨著時(shí)間的推移，兒子好像越來越像個(gè)小大人，說話是一套又一套的，又長(zhǎng)又多。 這腦子里到底那些書里都有什么？ 李建國(guó)好想拿出來翻一翻看一看，可是一想到兒子說都是幾百萬字，他感覺壓力很大，以前一小本書他都得仔細(xì)地看一個(gè)月，這幾百萬字的怎么看，還只是一本，一輩子都看不完吧！ 也只有兒子，在腦子里看才能看得這么快。 李建國(guó)嘆了口氣，很是羨慕“這是故事里的？真好” “嗯，有本書叫修真水淹美利堅(jiān)，里頭這些道理比較多。”李一鳴說道。 “這書名怪怪的，什么意思？”李建國(guó)只聽出了水淹兩個(gè)字，什么叫修真他不懂，什么是美利堅(jiān)，也不懂，只知道是誰淹了誰。 “修真，是一種高等進(jìn)化的人，美利堅(jiān)就是美國(guó)，說的是一個(gè)修真附身一個(gè)總被欺負(fù)的華人青年，然后在美國(guó)洛城整人搞事的故事。”李一鳴跟著父親解釋。 他說的這本是所有書里頭最傳奇的故事了，但李一鳴最初并沒有太在意。 因?yàn)槟莻�(gè)修真故事雖然也是重生，但直接就在發(fā)生在三十多年之后，而且整個(gè)故事快一百萬字才過了三天時(shí)間，對(duì)他現(xiàn)在的處境沒有什么幫助，除了里頭一些民科理論還有點(diǎn)用。 附身李建國(guó)知道，鬼故事里都有，但這后面的“高等進(jìn)化？多高？” “好像是生物核能，就是細(xì)胞都進(jìn)化用核能了，可以不怕雷劈，可以幾十里外把人念死，眼睛很厲害，可以把椅子瞪跑，看誰誰懷孕” 李建國(guó)的煙都掉地上來“什什么，這是什么本事？” “說是眼技，很傳奇的，我也不知道，可能是編的吧。”李一鳴搖搖頭。 “還有呢？” “還很聰明，美國(guó)人全國(guó)動(dòng)員都搞不過他”李一鳴說到這，眼睛里激動(dòng)得都發(fā)光了。 “那搞事？水淹了這個(gè)什么洛城？”李建國(guó)興趣大增，美帝這么橫，居然也有那一天。 “還不知道，本來他們都要求和談判了，結(jié)果中情局的人策劃了個(gè)巨大的陰謀，我猜是的，然后有一個(gè)美國(guó)人發(fā)射了核彈，不過主角肯定不會(huì)死，我一點(diǎn)都不擔(dān)心。 爸你知道中情局有多壞嗎？這世界上好多事都跟他們有關(guān)，這幾年他們一直在搞事，我知道好幾件” 李建國(guó)趕緊豎著手指，示意現(xiàn)在別說那什么太敏感了，他年輕時(shí)候大家還得演練防空避難呢。 “我一定會(huì)代表月亮吊死他們的！”李一鳴恨恨地說道。 “咳，你剛才說故事里，美國(guó)佬他們向自己的城市發(fā)射了核彈？”李建國(guó)悠然神往，“啊，那真是太期待了！” “那是最后了。”李一鳴搖搖頭。 李建國(guó)琢磨了一會(huì)，又覺得奇怪“可為什么書名叫水淹呢？這么說應(yīng)該叫炮打美利堅(jiān)才對(duì)吧？” “好像有個(gè)什么颶風(fēng)在那里，跟我們臺(tái)風(fēng)差不多，有沒有淹掉我也不知道，書才第二季不說這個(gè)水了，那都是編的故事劇情，我們得找出有用的東西。” 李建國(guó)點(diǎn)點(diǎn)頭，父子倆都不喜歡臺(tái)風(fēng)水淹這種事，一說起來都會(huì)心痛，當(dāng)然，淹敵人是另一回事，那叫喜聞樂見。 沉默了一半會(huì)，李一鳴指著手邊上書，“爸，你看這些，這都是最基本的文字單元組合起來的詞。” 李一鳴拍了拍字典“詞匯量代表著社會(huì)的一個(gè)參數(shù)。而且字典這種形式很好，我們以后很多知識(shí)都要形成專門的冊(cè)子，可以讓人翻閱。讓每一個(gè)人都容易查到，嗯，考慮到更新的問題，得是活頁的。” “手冊(cè)啊，呃都像字典這么厚有點(diǎn)難啊你說這英文跟咱們中文比起來，哪一個(gè)先進(jìn)？是字少的先進(jìn)還是多的先進(jìn)？”李建國(guó)看看李一鳴手中的英文字典。
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