終于把人安頓進去，沈崇與封吹雪回到看臺上，本打算伸長脖子從隔間上端看欣欣在里面的情況。

    可惜他完全看不到。

    別說欣欣的個頭了，就連那些一米六七的孩子，也一樣只能勉強瞧見個頭頂。

    至于畫架上的畫，就更看不見了。

    這是主辦方為了維護比賽公平而特意施為，就是盡量避免學生家長與輔導老師干擾比賽。

    隨著比賽正式開始，頂端懸空軌道上的攝像頭便開始迅速的巡脧，從上往下將每個隔間里的情況短暫掃蕩。

    大屏幕上開始出現畫面，自正面拍攝，將每個孩子或站或坐，或抓耳撓腮，或閉目沉思，或神采奕奕，或滿臉茫然的情況拍得清清楚楚。

    攝像頭的拍攝角度為從前往后，從上往下，能拍到孩子們的正面，但卻不會將畫板拍進去。

    每個孩子的畫面短暫停留五到十秒，然后迅速轉進下一個孩子的畫面。

    參賽選手多達128人，每人循環一次，需要少則十幾分鐘，多則二十分鐘。

    每當切換出一個孩子的畫面，看臺上便有家長歡喜驚呼。

    “那是我家的娃！加油！”

    比賽監督馬上從下面靠近，“這位學生家長小聲一點，嚴禁高聲喧嘩，不然您也會影響你孩子的評分。”

    “好的好的，下次注意。”

    美術分為很多領域，細分起來不但包括畫筆、顏料而分類，甚至還有無數個流派與技法。

    不同的流派哪怕用一模一樣的工具同樣做出同樣題材的畫作，但視覺觀感上卻可能截然不同。

    譬如抽象派、寫實派等等諸多風格。

    但無論何種流派往往都不分高下，藝術藏于細節，卻又高于細節。

    藝術源自技法，但藝術的境界又高于技法。

    整體構圖與色彩布局，又或者具體到每根線條的梳理，都是藝術。

    就像國畫在很長一段時間，完全只有墨水勾勒出來的黑白山水圖，但誰敢說這山水圖的境界比色彩斑斕的油畫低？

    這里的128個孩子所學各不相同，不過大體都集中在數個大眾流派里，其中最多的是水彩畫，油畫次之。

    美院畢業的西式畫派老師好尋，能用最簡單的線條畫出境界的國畫大師難找，或者說有錢也學不上，人家不收。

    欣欣所學較為駁雜，但都以基本功為主，倒是沒有固定的流派，封吹雪也并未刻意引導。

    畢竟欣欣才六歲，太早給她定性不利于她的思維拓展，所以欣欣現在在素描、碳素、水彩、油畫、國畫等多方面都有所涉獵。

    在這種選題后自由發揮的比賽中，這點當然是劣勢。

    當攝像機掃到第八個孩子時，這娃已經站了起來嗖嗖的開始動筆了。

    很顯然他一開始就定下自己想要選用的畫法，照著心中記憶的風景直接開畫。

    至于欣欣，封吹雪給她制定的思考時間卻長達十五分鐘，就是怕她懂得太駁雜。

    每個孩子都有選擇困難綜合癥，年齡越小越嚴重。

    沈崇仰頭看著大屏幕上別家的孩子，下意識說道：“欣欣應該沒什么問題吧？”

    封吹雪驚倒：“你怎么可以對她沒有信心？”

    “咳咳，我就隨口一說，欣欣肯定贏！一定！”

    嘴上這么說，但瞎子都能看得出來他很沒底氣。

    大約七八分鐘后，攝像頭終于掃到欣欣的隔間。

    她果然并未急著開動，而是坐在小板凳上，雙手撐著下巴，用呆呆的目光直視前方，神游天外，也不知道究竟在想些什么。

    她右手邊整整齊齊的擺放著顏料與畫筆，手中拿著只一舉筆，無意識的揉捻著筆桿。

    “噗，和我想的一樣，這小娃娃根本就不行嘛。”

    “都快十分鐘了還沒動筆，還比什么呀？”

    “那個沈老板太勉強了，這心也太恨了，怎么舍得把這么小的娃娃一個人放在那里畫，早點帶回家去吧。”

    重重調侃聲此起彼伏，或嘲笑沈崇，或心疼孩子。

    沈崇聽覺雖不及梁仔，但也比常人強些，他聽著周邊人群議論紛紛，咬緊了嘴唇。

    他很想大聲喊一句，鼓勵一下欣欣。

    但他腦子里卻又回想起欣欣進去之前那捏拳嘟嘴的樣子。

    他告訴自己，或許我應該相信她一次。

    我什么都不做。

    我選擇相信。

    欣欣一定可以做到，并非因為她是誰的女兒。

    因為她是欣欣！

    我們參加這個比賽名正言順，堂堂正正，沒有任何黑幕，甚至只有反向的黑幕。

    我問心無愧。

    封吹雪扭頭看著這個表面隨和，實則倔強的男人，同樣呡緊了嘴唇。

    大人能為小孩子做到的事，只有這么多了。

    在小孩子走上考場之前，做好一切的后勤工作，幫孩子調整到最好的學習狀態，臨考心態。

    但只要孩子一步踏入考場，大人們剩下的便只有期許與緊張。

    大人可以把孩子養大成人，但卻不能幫他們考試。

    沈崇大約有點明白當年自己高考前爸媽的心態了。

    真是有種風箏脫手卻無能為力，只能指望風把風箏重新帶回來的味道。

    曾有社科研究報告說過，學生參加高考時最緊張的絕非考生，而是學生家長。

    以前沈崇不信，他覺得自己走出考場時手都會發抖，我肯定最緊張。

    但現在他信了。

    考生都忙著動腦子，哪有空緊張，外面無所事事的家長們才有那種等待宣判的感覺。

    家長最怕孩子哭著出來，那準保是考砸了，自覺發揮不好。

    家長也怕孩子嘻嘻哈哈著出門，那是過于放松，沒當回事。

    可不管心里再在意，家長們又得裝出副很淡定的樣子，對孩子說別緊張，慢慢來。

    李鴻牧湊上前來問道：“沈先生，要不要讓那些家長都安靜些？”

    沈崇懂他意思，擺擺手搖頭道：“不必，既然報了名，自然就得做好迎接流言蜚語的準備。這都是小事。”

    不知不覺時間走到十二分鐘，攝像頭剛好走完一圈，又從第一人重新循環。

    除了看到自家娃的學生家長，絕大部分人心中

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