大戰過后,人口寥落的靜陵城將原本屬于街坊茶肆的東區用作了軍校的建址。
占地廣闊的靜陵軍校容納了十萬新兵,除了平坦寬廣的訓練場和軍旗飛揚的高臺之外,軍校中還建造了大量可供居住生活的營帳篷房,以及許多稀奇古怪,甚至是有些匪夷所思的營房場所,比如,負責編輯“報紙刊物”以及戰爭時況和戰時資料的宣傳部,負責線報及偵探,甚至是安插間諜,策反敵方的情報部,專于推演戰局,擬定策略的參謀部·······
這些從未為人所知的奇怪部門都是在昭原的刻意要求下,一一在軍校之中創建了出來,并且,根據昭原的要求,靜陵城眾將在這些部門之下都設立了學習機構,他們從這批新兵之中挑選出智謀出眾和通曉文略之人,將他們歸于部門的學習機構之下,通過培訓和檢測,培養出“術業有專攻”的人才。
其實,對于這些在現代戰爭才會出現的專業部門,以及某些超時代的科技創意,督管靜陵城軍務的眾多將領,包括主帥秦烈和“常務秘書長”郭釗都不是特別了解,他們或許能從職稱中大致了解到這些部門的作用和運行規律,但所有人都不認為,這些部門會對一場規模宏大,曠日持久的戰爭產生多大的影響。
尤其是主打傳統戰爭的秦烈,在他看來,兵者無非三個方面而已。
一是參戰人數,二是戰備糧草,三是心態士氣,以少勝多的戰爭古往今來都是少見,后勤跟不上的一方終將被敵人拖垮,而虎狼之師,沙場老將必然能以一當十!
其他人也差不多是這個想法,雖然昭原展現出來的軍事才華令人驚嘆,但他們都覺得,與其花費大量人力物力搬弄這些新興事物,不如集中力量增強士兵的個人素質和戰備物資。
軍校的大門已經近在眼前,昭原在郭釗等人的陪同下策馬而進,略顯“艱苦樸素”的軍校外觀令昭原多了一絲疑惑和擔心。
軍校這個制度自他而始,在這段時空里可謂是頭一遭,雖然他已經大致勾勒出了軍校的布局結構和組成,但具體實施和許多細節的敲定都是下面這些人完成的,他少有插手,所以,他也不知道這些人究竟完成得怎么樣了,期待之情自然也就少了幾分。
“皇上,這是訓練場!”隨行的郭釗稍稍領先昭原一步,負責給他介紹軍校的情況。
昭原在馬上極目四望,整個訓練場的確面積寬廣,目測大約有十個足球場大小。
“皇上,這訓練場按照您的吩咐,總共劃分出了好幾個區域,最大的那片區域是用做集體操練,左邊的那片區域則是安置了大量設備,這些設備都是根據您的圖紙制造出來的,其訓練方法亦是照著您所制定的方案推行下去的,至于右邊的那片區域,則是用做精銳軍士的訓練和某些特定項目的測試!”郭釗一邊帶著昭原往軍校深處行去,一邊輕聲介紹著。
昭原頓時眼前一亮,原本泛著擔憂的神色亦是消散了不少,不說別的,單是這訓練場的規劃,還是很符合他的要求的。
“郭將軍,看你的樣子,似乎有話要說?”昭原見郭釗一副欲言又止的模樣,當即若有深意地瞥了他一眼,擺著手繼續道,“有什么想法,但說無妨!”
郭釗勒住馬匹,冷冽沉重的鎧甲在日光下閃著森森白光,“皇上,恕末將多嘴,末將實在不明白,陛下苦心孤詣地發明這些形狀古怪的設施,并讓士兵們勤加訓練,究竟是有何益處·····陛下可能不知,這些設施雖然看似簡單,但大規模生產對人力物力的消耗還是很大的,尤其,為了能給每人制作負重沙袋,靜陵城中幾乎沒有剩余的布匹了······”
郭釗雖然不敢對昭原說什么重話,但昭原還是從他的語氣里聽出了無奈和些許的抱怨。
不過,昭原也可以理解他的情緒,畢竟,現代特種兵的訓練方式還是太過超前了,他所制定的這些訓練方法除了涵蓋古代的陣列配合和刀槍功夫以外,還著重提高士兵的基本素質和潛在能力,比如體力,敏捷度,爆發力,還比如心理抗壓能力和單兵作戰能力,這些素質和能力都需要一些輔助手段,通過一定時間的積累才能培養出來,昭原不期望所有士兵都能達到現代特種兵的水平,但對于大部分已經難以成為武者的兵士們,他希望他們能逐漸強大,無論是體魄,抑或是心理,這也是為了讓他們在今后的戰爭中有更大的存活率!
“郭將軍,朕明白你的意思,只是朕現在也難以向你說清楚,所謂空談無用,實干真知,等到他們上戰場與敵人搏斗之時,你們便會了解到朕的良苦用心的······”昭原也不知道該怎么解釋這些訓練方法的益處,故而只是深深看了郭釗一眼,頗有深意地說道。
郭釗等幾名將軍不約而同地相視了一眼,點了點頭。
眾人馳馬來到軍校的住宿之所,此刻正值中午,負責炊事的火頭兵正在給士兵們分派飯菜,而那些已經裝著飯菜,拿著饅頭的士兵則是圍在各自的營帳周圍,不急不緩地吃著并不豐盛美味,頂多聊以充饑的午飯。
在離著營帳大約還有二十余米的地方,郭釗策馬在前,他看著眼前散亂的景象,正想沖著這群新兵厲喝一聲之時,旁邊的昭原卻是突然拍了下他的肩膀,旋即翻身下馬,輕聲說道:“郭將軍,不要驚動他們了!你且讓人給朕準備一套普通的士兵軍裝,朕打算親自深入軍隊觀察一番!”
昭原突然間的要求令郭釗不由一驚,忙是跟著下馬,躬身就欲勸阻,但昭原卻是鐵了心要“深入群眾”。
雖然以上位者的角度,昭原也能看出一些問題,但這些問題絕對都是浮于表面的,觸及不到軍營的主要矛盾和關鍵困難,只有以普通軍人的視角來了解觀察這些多為難民身份的新兵,昭原才能用自己的眼睛和心靈去感知問題的所在,去得出新兵的優劣,最終因材施教,因地制宜,制定出最好的策略方針。
“郭將軍,你快派人安排下去吧!朕先躲一躲······”看到營帳之所已經有人注意到了他們,昭原忙是揮手打了個招呼,也不等他們反應,便是快步離去了······
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(本章完)
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