次日，一鳴體育中心熱鬧非凡。
一鳴體育中心建于1992年，是浙江省最大的演出中心，可容納14000人入座。
為了舉辦這場(chǎng)公益比賽，主辦方將浙江省市中心的孩子邀請(qǐng)到現(xiàn)場(chǎng)，并挑選出身強(qiáng)體壯的小孩參加比賽。
白已冬選擇不參賽，他想體驗(yàn)一把當(dāng)教練的感覺。
主辦方讓白已冬優(yōu)先選擇隊(duì)員。白已冬并沒有抱著玩的心態(tài)，他真想贏。
想贏這一點(diǎn)，完全是被喬丹所傳染的。
為了贏，白已冬幾乎把身體素質(zhì)好的小孩全部挑到了自己的球隊(duì)。
至于他們的對(duì)手，則是由浙江著名教練吳敏平出任教練。
吳敏平并不注重小孩的身體素質(zhì)。在選隊(duì)員的過程中，他仔細(xì)地詢問小孩的技術(shù)特點(diǎn)，最終組成一支完整的球隊(duì)。
看到吳敏平這么個(gè)選法，白已冬暗道失策，他太注重身體素質(zhì)，反而忽略了這些孩子的技術(shù)特點(diǎn)。
“大家知道我們今天要干什么嗎？”白已冬站在一群孩子面前，高聲問道。
其中一個(gè)發(fā)育的很好的大個(gè)子說道：“打比賽！”
“沒錯(cuò)！我們要打比賽，但你們知道打比賽需要什么嗎？”白已冬問道。
“球！”又有孩子搶答。
白已冬點(diǎn)頭，“對(duì)，要有球，還有呢？”“球員！”那個(gè)大個(gè)子回答。
“需要哪些球員啊？”白已冬問道。
最矮的一個(gè)小孩弱弱地回答：“需要后衛(wèi)...”
“對(duì)了！我們需要后衛(wèi)！”白已冬看著那小孩，“除了后衛(wèi)，還需要什么？”
“中鋒...”這個(gè)小孩看起來不太自信。“還有呢？”
“前鋒。”
“對(duì)了！”白已冬抓著球說：“我們需要后衛(wèi)運(yùn)球，我們也需要前鋒進(jìn)攻，我們更需要中鋒搶籃板，現(xiàn)在你們告訴我，誰(shuí)會(huì)運(yùn)球？”
白已冬一直不知道鴉雀無聲是個(gè)什么意思，今天之后，他知道了。就是他提出這個(gè)問題之后的這幾秒。
空氣凝固了一般。白已冬甚是尷尬，剛想扯開話題，那個(gè)超級(jí)沒自信的小孩小聲說：“我會(huì)運(yùn)球...”
“你會(huì)運(yùn)球？”白已冬視他如救世主，“真的？”
“會(huì)...一點(diǎn)。”白已冬也不管他到底會(huì)不會(huì)，“就你了，我們的后衛(wèi)。”
那位踴躍發(fā)言的大個(gè)子理所當(dāng)然地被委任為中鋒。
然后，那些精壯的孩子被白已冬根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)安排了位置。
就這樣，白已冬的隊(duì)伍也成型了。
合練一個(gè)小時(shí)，訓(xùn)練效果極好，白已冬為了避免讓比賽過早地進(jìn)入垃圾時(shí)間，沒教這些孩子太多。（白已冬：別笑！我認(rèn)真的！）
“好了，這些就夠了，只要按照戰(zhàn)術(shù)打，我們肯定能將對(duì)方打得落花流水！”白已冬渾然不知，死亡之旗已經(jīng)隨著他這番話語(yǔ)悄然立下。
比賽一開始，吳敏平手下的小孩將白已冬的球隊(duì)打得毫無招架之力。
他們的身體確實(shí)不強(qiáng)壯，但配合出色，每個(gè)人都知道自己要干什么。
雖然都是一些簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)跑位，但行之有效，取得的效果比白已冬好多了。
哪怕是一場(chǎng)沒有代價(jià)的比賽，白已冬也不想輸。
他喊了個(gè)暫停，然后壓低聲音說：“不要急，我們雖然落后，但還有希望。”
“教練，我們都輸20分了...”大個(gè)子沮喪地說。
白已冬死死地瞪著他，“所以現(xiàn)在開始追分！”
“趙黎，你是我們的指揮官，你一定要保持冷靜。”趙黎是白已冬這邊最矮的球員，同時(shí)也是膽子最小，最沒信心的球員。
偏偏，他又是白已冬這里運(yùn)球最好的球員。
趙黎的運(yùn)球真的很出色，以他這個(gè)年紀(jì)來說，有這樣的運(yùn)球絕對(duì)是下了苦功夫。
他還不到10歲，卻能像成年人一樣做變向運(yùn)球。
很難得，就是沒自信。
白已冬想給趙黎更多的鼓勵(lì)，但暫停時(shí)間結(jié)束了。
趙黎低著頭，心事重重。他好像把白已冬的話聽進(jìn)去了，又好像什么都沒聽到。
當(dāng)球發(fā)到他的手上，所有人都叫出來，隨后，現(xiàn)場(chǎng)爆出狂笑。
“不不不不不！”白已冬激動(dòng)地叫著。
趙黎搞錯(cuò)了方向，把自家籃筐當(dāng)成對(duì)手的籃筐，神擋殺神佛擋殺佛地向自家籃筐運(yùn)球。
隊(duì)友想阻止他，他卻運(yùn)球?qū)⑵浠芜^。
白已冬看不下去了，猛追過去。
這是公益比賽，并不嚴(yán)謹(jǐn)，所以才有現(xiàn)在這一幕。
趙黎運(yùn)球正要對(duì)自家籃筐上籃，白已冬追上來一記蓋帽，親手將趙黎的自殺上籃蓋出界外，“錯(cuò)啦！這是我們自己的籃筐！”
“對(duì)不起！”趙黎低下頭。
如果是和自己的隊(duì)友打比賽，白已冬找就以F開頭的詞問候過去。
可他面前的人是個(gè)不足十歲的小孩，還是個(gè)缺乏自信心的小孩。
白已冬不想罵他，“為什么要道歉？你做得很好。”
“我...”趙黎不僅缺乏信心，還不善言辭：“我很不好。”
“不，你很好！”白已冬告訴裁判，“我要暫停！”
“小白，一場(chǎng)比賽而已，不用這么認(rèn)真。”吳敏平眼看勝券在握，志得意滿地說。
白已冬笑道：“當(dāng)然，勝負(fù)不重要，重要的是讓孩子開心。”
“你不僅讓孩子開心，你讓現(xiàn)場(chǎng)的觀眾都樂開懷了。”吳敏平笑道。
白已冬苦笑，剛才封蓋趙黎的鏡頭一定會(huì)被當(dāng)成搞笑鏡頭反復(fù)播放。
不過，如果他在意這個(gè)的話就不會(huì)上去封蓋了。
白已冬把隊(duì)員召集到身邊，“別在意，剛才只是一個(gè)小失誤，每個(gè)人都會(huì)失誤。”
“你們要相信趙黎！給他擋拆！幫他掩護(hù)！”白已冬看向趙黎，“按照我們剛才的戰(zhàn)術(shù)打，大家都相信你。”
趙黎眼睛發(fā)紅，“對(duì)不起。”
“別道歉，你沒做錯(cuò)，現(xiàn)在上場(chǎng)吧，如果你真的覺得有錯(cuò)，就用行動(dòng)彌補(bǔ)，如果你覺得犯了一個(gè)很大的錯(cuò)，就立一個(gè)大功彌補(bǔ)回來。”白已冬笑著擦掉趙黎的眼淚，“別哭，男孩不能在別人面前哭。”
“我知道！我不會(huì)哭了！”趙黎咬著嘴唇，重新上場(chǎng)。
趙黎漸漸表現(xiàn)出真正的實(shí)力。他確實(shí)擁有超人一等的實(shí)力，但缺乏信心。一釋放出來，便如決堤洪流勢(shì)不可擋。
“好家伙！”看著趙黎的發(fā)揮，白已冬越發(fā)覺得開辦籃校是一件極具意義的事情。
趙黎這樣的小孩如果加以培養(yǎng)，未來一定會(huì)成為優(yōu)秀的球員。
白已冬暗下決心。隨即，他轉(zhuǎn)身對(duì)觀眾說：“可以給這些孩子加加油嗎？他們表現(xiàn)得這么出色。”
白已冬一鼓動(dòng)，球迷山呼海嘯地聲援。
這聲音讓白已冬想起NBA的比賽，“這才有萬(wàn)人館的感覺嘛，之前怎么回事？”
“教練，我們可以贏嗎？”那個(gè)大個(gè)子大聲問。
白已冬不會(huì)給他肯定的回答，他說：“輸或贏都不重要，重要的是你們是否拼盡全力。”
“趙黎！突他！”當(dāng)對(duì)方派出大中鋒換防趙黎，白已冬暴吼出聲，“他跟不上你！突他！”
趙黎咬牙，向前一起，那大個(gè)子的反應(yīng)慢了半拍，被趙黎一步突過。
“這小孩...”趙黎展現(xiàn)出來的戰(zhàn)力把吳敏平都嚇到了。
吳敏平讓人去協(xié)防，但趙黎的速度太快，電光火石間，已經(jīng)完成上籃。
在趙黎的帶領(lǐng)下，白已冬的球隊(duì)節(jié)節(jié)反擊，最后一分鐘，他們追上了比分。
十幾分鐘前，他們還落后20分，現(xiàn)在卻平分了。
吳敏平選擇暫停。白已冬笑嘻嘻地看著他，“吳教練，現(xiàn)在我們也開心了。”
“還沒完呢。”吳敏平本不在意輸贏。可是比賽打成這樣，沒有人想輸。
吳敏平將這場(chǎng)比賽當(dāng)成正式比賽來對(duì)待，“孩子們，別在意比分，讓我們回到正軌，打個(gè)戰(zhàn)術(shù)...”
“相信彼此，別看比分，只要全力以赴不留遺憾就可以了。”白已冬剛說完。
那個(gè)大個(gè)子便說：“教練，我們要贏！”“對(duì)！我們要贏！”另一個(gè)孩子說。
于是，每個(gè)孩子都表示要贏。
“那我們就贏了吧！”白已冬說：“做好防守！只要防住他們的進(jìn)攻，我們就有機(jī)會(huì)贏！”
“我不會(huì)讓他們得分的！”大個(gè)子永遠(yuǎn)是白已冬隊(duì)里話最多最密的人。
白已冬點(diǎn)頭，“如果他們得分我就拿你是問！”“是！”大個(gè)子也不顧后果，直接應(yīng)道。
因?yàn)閰①惖亩际切『ⅲ虼藳]規(guī)定進(jìn)攻時(shí)間。也就是說，想怎么打就怎么打。真要做絕，對(duì)手可以一直傳球，直到最后一秒出手。吳敏平好歹也是職業(yè)教練，不會(huì)使這種下三濫的手段。在他的指揮下，隊(duì)員有序地分球，尋找最佳機(jī)會(huì)。
“內(nèi)線！給內(nèi)線！”磨蹭了四十秒，吳敏平發(fā)現(xiàn)對(duì)手的內(nèi)線空了，出聲提示。
結(jié)果，趙黎從旁邊跑出，將球搶下來。
“好球！”白已冬大喜，對(duì)裁判喊道：“暫停！我要暫停！”
還剩17秒，雙方平分。
有絕殺比賽的機(jī)會(huì)。白已冬的目光停在趙黎的身上。你不是沒自信嗎？我給你自信！
“最后一球你來打，別問我怎么打，你想怎么打就怎么打。”白已冬看向其他人：“你們要全力配合他。”
“教練...”趙黎迷茫地看著白已冬。
“你不是覺得自己有錯(cuò)嗎？現(xiàn)在機(jī)會(huì)來了，打進(jìn)這一球，你就能將功折錯(cuò)了。”白已冬笑道。
趙黎低著頭，走到場(chǎng)上，身邊的伙伴看著他。
其中一個(gè)說：“你好厲害！等一下我會(huì)幫你擋人。”
“放心投！籃板有我！”大個(gè)子給他打氣。
“我會(huì)掩護(hù)你！”
“我相信你！”
“信心在籃筐里，去拿吧，想要就去拿。”緊張了一整場(chǎng)的白已冬居然坐下了。
趙黎外圍運(yùn)球，時(shí)間進(jìn)入讀秒階段。
觀眾為他們倒數(shù)，趙黎好似臨危受命的大將。
當(dāng)大個(gè)子為他擋拆，趙黎立即強(qiáng)起一步，速度快得驚人。
只見趙黎穿越防守，起兩步，對(duì)著籃板輕輕一放。
“砰！”
“唰！”
白已冬大吼出聲，重重?fù)]拳，“好！”
最后幾秒，白已冬讓隊(duì)員前場(chǎng)緊逼。
最終，他們贏了。
趙黎想跑到白已冬的面前，他想感謝白已冬，可是他做不到。
他的隊(duì)友把他包圍，這個(gè)叫好那個(gè)稱贊，把他堵在路中央。
“好好享受吧。”白已冬走向吳敏平，“承讓了，吳指導(dǎo)。”
“那個(gè)孩子很不錯(cuò)。”吳敏平笑道。
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