第十一章
開學(xué)第一課
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......
九月一日。
開學(xué)季。
陽(yáng)光鋪滿那條通往母校的路，那久別的重逢，于此刻開始。
......
站在一中的門口，瞧著四周那來(lái)往的人群中，有多少孩子就有多少家長(zhǎng)，甚至家長(zhǎng)數(shù)量要多過(guò)那些孩子。
他站在爺爺身邊，江爺爺推著自行車，將車子鎖在了校門口存車的地方。
“跟著我點(diǎn)！”
他老人家小心翼翼的護(hù)著江河那看似弱小的身軀。
時(shí)隔多年的感覺(jué)再度回歸到心口，江河看著遠(yuǎn)處的校門口，看著校門口正對(duì)那條馬路的。來(lái)往的車流因?yàn)榇藭r(shí)開學(xué)報(bào)道變得擁擠，自行車霸占著車道半天兒也不見(jiàn)挪走，無(wú)奈的汽車司機(jī)只好親自下來(lái)搬走自行車。搬不走的，只能調(diào)頭繞道走......
明智一點(diǎn)的，壓根就不會(huì)在今天這個(gè)點(diǎn)從這里經(jīng)過(guò)。
江爺爺拉著江河，從擠滿形形色色家長(zhǎng)的宣傳欄那里出來(lái)，一路往七年級(jí)五班的方向走過(guò)去。
他老人家看似話少，實(shí)則是分時(shí)候的。他討厭在做事的時(shí)候多說(shuō)話，一旦閑下來(lái)，他的那些垃圾話，讓江奶奶都頭疼。
江爺爺和江奶奶都是建國(guó)那年生人，小學(xué)畢業(yè)，江河對(duì)他老人家印象最深的不是他創(chuàng)業(yè)的歷史。而是他寫得那一首好字，尤其是毛筆字。
當(dāng)他走到了七年紀(jì)五班門口，瞧著門口貼著那紅紙上，用毛筆寫得簡(jiǎn)單的【七（五）班】三個(gè)字，不住的搖頭。
江河清楚他又在嫌棄這字寫得丑了。
江爺爺拉著江河的小手，尋到了班里面第二排的位置。這是他和江奶奶一致認(rèn)為最好的位置，把江河塞進(jìn)去，囑咐了一些事情之后，就離開了。
看著他從班門口擠出去的背影，江河知道自己獨(dú)自一人上學(xué)的日子從此刻正式開始。
班里面的擁擠一直從早上八點(diǎn)持續(xù)到了十點(diǎn)還未見(jiàn)消停，期間一個(gè)胖子站在門口，幾次想進(jìn)來(lái)。卻因?yàn)樯硇斡纺[無(wú)法穿過(guò)班門口那擁擠的人群，果斷放棄了。
江河看著那胖子身影，個(gè)頭略低，留著偏分頭和一撮特別扎眼的小胡子，大腹挺在前頭，就像是懷胎四月的孕婦一樣。
那人便是江河初中三年的班主任——老朱、朱泰平。
外號(hào)太平天王，不過(guò)他管理的五班在未來(lái)可沒(méi)有他名字那么太平。
他站在那里略顯尷尬，卻沒(méi)有一絲緊張。
從門口經(jīng)過(guò)的人時(shí)不時(shí)會(huì)注意到他的存在，沒(méi)人曉得他是誰(shuí)。除了那些本身有點(diǎn)背景的家長(zhǎng)，很快就瞧出來(lái)老朱這個(gè)特殊的存在。
“您是朱老師？”
“我是這里的班主任！”
他特地強(qiáng)調(diào)了一下自己的職位，并非是要顯耀自己，而是告訴那人“這里以后，可是我說(shuō)了算！規(guī)矩你懂得！”
江河的目光從老朱身上轉(zhuǎn)到班里面那亂糟糟的情況，在新生來(lái)報(bào)道的這點(diǎn)兒時(shí)間里面，不少同學(xué)在坐下之后，在短暫的沉默期之后，便在其中一方主動(dòng)下，開始話匣子。當(dāng)然，其中不少本就是小學(xué)同學(xué)的存在，他們自然而然的選擇坐在了一起。
至于江河，這個(gè)從城郊鄉(xiāng)里考進(jìn)來(lái)的孩子。顯然還沒(méi)能找到自己的小學(xué)同伴，只是現(xiàn)在還沒(méi)有......
江河看著門口走進(jìn)來(lái)一個(gè)高個(gè)子男孩被自己老爸塞進(jìn)的第一排最里面。在那個(gè)男孩子短暫的緊張之后，他很快就發(fā)現(xiàn)了身后，隔著兩個(gè)人正用一雙淡笑的眼睛盯著他的小個(gè)子：“江河！？”
江河笑了笑：“運(yùn)氣真好，這么快就瞅見(jiàn)熟人了！”
“你也在這學(xué)校啊！”
那男孩因?yàn)檎业搅送椋黠@變得激動(dòng)，江河點(diǎn)點(diǎn)頭。如果他沒(méi)有記錯(cuò)的話，這孩子叫鄺英杰，是江河家隔壁村的孩子，也是自己的小學(xué)同學(xué)。關(guān)系說(shuō)不上多深，即便是在將來(lái)。
但此刻，宛如他鄉(xiāng)遇故知的感覺(jué)，自然讓鄺英杰心情激動(dòng)。他嘚吧嘚的說(shuō)著：“咱學(xué)校好像就仨人到這上學(xué)了，我爸是托了關(guān)系把我送進(jìn)來(lái)的，你呢？走后門沒(méi)有.......？”
江河心頭無(wú)奈的搖頭：“果然是童口無(wú)忌啊！”
不久后，鄺英杰就沒(méi)再找江河說(shuō)話，因?yàn)樗蜕磉叺男∨肿雍芸炀驼J(rèn)識(shí)了。兩人開始聊起了暑假里面看得動(dòng)畫片——
江河的目光則是繼續(xù)在依舊嘈雜的環(huán)境里尋找著他熟悉的面孔。
目光最終落在了一個(gè)個(gè)子瘦高、留著一頭短發(fā)，面帶花紅，長(zhǎng)相清秀的小姑娘身上。
“你認(rèn)識(shí)她？”身邊一個(gè)小男孩問(wèn)江河。
“王珂琳？”江河道。
小男孩點(diǎn)頭：“對(duì)！我小學(xué)同學(xué)的朋友！”
江河搖頭：“不認(rèn)識(shí)！”
小男孩詫異的盯著江河......他看著眼前這個(gè)個(gè)頭跟自己差不多的小男孩，他說(shuō)話怎么帶著一點(diǎn)怪怪的強(qiáng)調(diào)。
明明都喊出了名字，卻又說(shuō)不認(rèn)識(shí)！
奇了怪了！
“我叫郭之振，是從實(shí)驗(yàn)小學(xué)升到實(shí)驗(yàn)一中的！”
江河盯著這個(gè)主動(dòng)自我介紹的小家伙，語(yǔ)氣依舊是莫名其妙：“成績(jī)好的臭流氓......你好！”
郭之振一臉詫異：“啥？”
江河又開始搖頭了。
沒(méi)辦法，見(jiàn)到這么些熟悉還處在天真時(shí)期的面孔，對(duì)于一個(gè)經(jīng)歷了那么世事老男人的他來(lái)說(shuō)——總是會(huì)禁不住感慨的。
......
噪雜聲在十一點(diǎn)，太平天王老朱站在講臺(tái)上開始講話的時(shí)候，漸漸息聲。
在用口音特別不準(zhǔn)的普通話做了一番自我介紹，以及一些簡(jiǎn)單的安排之后。
老朱盯著全班那些嶄新的面孔，依舊保持著他那慣有的笑容。
這個(gè)胖子最喜歡笑著，還是時(shí)不時(shí)傻笑那種。但他不傻，而且經(jīng)常會(huì)枕著臉。這些，未來(lái)......全班一百號(hào)同學(xué)會(huì)深刻的領(lǐng)會(huì)到這個(gè)太平天王的厲害。
提到了全班一百號(hào)人，就得做一點(diǎn)詳述。
江河記得重生前跟自己那些從小生活在大城市的同學(xué)說(shuō)起自己初中一個(gè)班一百號(hào)人的時(shí)候，他們都無(wú)法想象。
事實(shí)上，并非是一百人，最多的時(shí)候，人數(shù)達(dá)到了一百八十九人。
這一切都源于當(dāng)時(shí)新城老百姓對(duì)公立中學(xué)的敬仰，以至于這里生源過(guò)多。而當(dāng)時(shí)在任的劉校長(zhǎng)又是一個(gè)秉承著‘九九之?dāng)?shù)’原則的老家伙，就是不愿意多分出來(lái)幾個(gè)班，緩解一下班里面的人數(shù)擁擠情況。
即便這嚴(yán)重的違反了規(guī)定，但當(dāng)?shù)氐慕逃忠驗(yàn)榫謩?shì)如此，也無(wú)可奈何。
事實(shí)上，真正的原因是因?yàn)楫?dāng)時(shí)老師無(wú)法支撐這么多的班級(jí)，所以也就讓不到二百平的教室里面擠滿了近兩百人。
或許是因?yàn)樽约褐厣木壒剩藭r(shí)此刻的教室里面在全部穩(wěn)定了之后只有一百人。
即便是變成了原來(lái)的一半，但班里面依舊是擁擠不堪。
一排十個(gè)座位分成三段，左右兩段是三張桌子挨著，中間四張擠著，共有十排！
坐在那里，幾乎是前胸頂著前桌子，背后盯著后面的桌子。
僅有的兩個(gè)走廊也僅能一次性過(guò)一個(gè)人，如果兩個(gè)人相向而行。就得各自列開一些，摩擦著身子過(guò)去。
當(dāng)時(shí)還懵懂，只知道每次會(huì)不小心觸碰到女生后背，面上就會(huì)出現(xiàn)一片紅光。
事隔多年之后，再度看到這些，方才想起為什么有的男生特別樂(lè)意坐在走廊那里，原來(lái)是另有目的......（此處不作細(xì)談）
就在江河又被身邊郭之振叫去聊天的時(shí)候，他的目光瞥見(jiàn)了班門口......一個(gè)由太平天王老朱親自去迎接的身影進(jìn)入了他的視線中。
“來(lái)了嗎......”
看向那里，他臉上禁不住露出一絲迫不及待要出現(xiàn)的笑容......
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