張鴻的這份計(jì)劃書里面提到的節(jié)目，其實(shí)嚴(yán)格來(lái)說(shuō)不能算是綜藝節(jié)目，有點(diǎn)像是真人秀節(jié)目，但是又有些不大一樣。
林霄看著看著，不時(shí)地皺眉，不時(shí)地點(diǎn)頭。
張鴻端起咖啡喝了一口，靜靜地等著林霄。
良久，林霄放下計(jì)劃書，端起咖啡，抿了一口。
“想法非常不錯(cuò)，不過(guò)，你這里面，提到的，想要做的國(guó)外的那一部分，想法是不錯(cuò)，但是，你想過(guò)沒有，節(jié)目播出之后，爭(zhēng)議怕是會(huì)不小啊，而且審核方面也是個(gè)問(wèn)題。”林霄看著張鴻說(shuō)道。
“我當(dāng)然想過(guò)，不過(guò)，我倒是覺得，不是什么大問(wèn)題，因?yàn)槲蚁Ｍ氖菍⒄鎸?shí)的，客觀的存在的事實(shí)，展現(xiàn)給觀眾，這不是真人秀節(jié)目，而是紀(jì)實(shí)節(jié)目。”
“審核方面，我認(rèn)為同樣的不是什么大問(wèn)題，或許會(huì)引起一些爭(zhēng)議，但是我想，我們凌霄閣應(yīng)該不擔(dān)心出現(xiàn)這些爭(zhēng)議吧？”張鴻笑著說(shuō)道。
林霄沉默了一會(huì)，說(shuō)實(shí)話，張鴻提到的這些，話題有些敏感。
這個(gè)計(jì)劃書，名字為一天系列。
最大的亮點(diǎn)在于對(duì)比，但是問(wèn)題最大的也是在于對(duì)比。
沒有對(duì)比就沒有傷害。
其中小學(xué)老師的一天，按照張鴻的想法，選擇3個(gè)不同的老師，跟蹤拍攝他們的一天。
第一個(gè)是普通教師的一天，第二個(gè)是偏遠(yuǎn)山區(qū)的支教老師的一天，第三個(gè)是國(guó)外小學(xué)老師的一天。
其實(shí)從教師這個(gè)職業(yè)方面，這個(gè)一天系列倒是沒有太大的問(wèn)題。
但是真正讓林霄猶豫的是第二個(gè)。
小學(xué)生的一天。
同樣的也是三個(gè)選項(xiàng)，普通的城市地區(qū)的小學(xué)生的一天，偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)生的一天，然后最后一個(gè)是國(guó)外小學(xué)生的一天。
這種節(jié)目能不能有市場(chǎng)？答案是肯定的。
但是問(wèn)題也是存在的，那就是國(guó)外的那一塊。
雖然張鴻的初衷是讓大家看到真實(shí)的中外的學(xué)校的學(xué)生和教學(xué)的不同。
但是問(wèn)題是，這很容易引起爭(zhēng)議，甚至往大了說(shuō)，制作這樣的節(jié)目，有點(diǎn)“崇洋媚外”的嫌疑。
雖然有些東西是事實(shí)，但是不等于說(shuō)，你就能夠把這些事實(shí)展現(xiàn)出來(lái)。
倒是后面的有些類似小鬼當(dāng)家的一天系列的想法，讓林霄有些眼前一亮的感覺。
大體的構(gòu)思就是，讓小孩子的父母離開一天，孩子單獨(dú)生活一天時(shí)間。
不過(guò)這一次就沒有國(guó)外系列了。
這個(gè)的一天其實(shí)有不少例子，但是真正當(dāng)做是節(jié)目來(lái)做的不多。
其實(shí)也是有原因的。
一方面，別看這個(gè)的一天好像成本不高，但是如果小公司做的話，頂多也就是放在地級(jí)市的地方臺(tái)播一播或者放在網(wǎng)絡(luò)上播一播。
收益自然有限的很，而且還需要協(xié)調(diào)學(xué)校，老師，學(xué)生等等。
一般人還真的很難做好。
網(wǎng)絡(luò)上現(xiàn)在有的的一天大多數(shù)都是自拍自制的粗糙的視頻。
如果凌霄閣教育影視來(lái)做的話，當(dāng)然不會(huì)這么淺顯，各方面都肯定是精益求精。
“這樣吧，先做國(guó)內(nèi)版本的，最好不要把國(guó)內(nèi)和國(guó)外版本放在一起，到時(shí)候國(guó)內(nèi)版本的做的差不多了，再來(lái)一個(gè)國(guó)際版本的，可以挑選多個(gè)國(guó)家，搞一個(gè)國(guó)際主題。”林霄想了想說(shuō)道。
這樣做，能夠最大幅度的降低影響，畢竟，說(shuō)起來(lái)，國(guó)外的教育在大多數(shù)人看來(lái)，就是比國(guó)內(nèi)好。
很多時(shí)候，這種事情，大眾是不會(huì)跟你講道理的，他們不會(huì)去深究適合不適合。
就好比，一個(gè)家長(zhǎng)看了電視上別人的孩子的一天，只會(huì)看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，自然而然地忽略掉缺點(diǎn)。
同樣的，國(guó)人看了國(guó)內(nèi)版本的，再看國(guó)外版本的，天然地就會(huì)去發(fā)現(xiàn)國(guó)外版本的優(yōu)點(diǎn)，反而國(guó)內(nèi)版本的優(yōu)點(diǎn)，他們卻會(huì)選擇性的忘記。
教育這東西，是很難講誰(shuí)更好的，國(guó)情不同，環(huán)境不同，教育的方式自然也不可能相同。
很多人覺得國(guó)外的教育方式好，其實(shí)最大的原因在于不自信，因?yàn)槿A國(guó)的發(fā)展和崛起的時(shí)間比較短，國(guó)人的自信還沒有完全培養(yǎng)起來(lái)。
反倒是國(guó)外，因?yàn)樗麄儼l(fā)展的時(shí)間更長(zhǎng)，曾經(jīng)的經(jīng)濟(jì)水平更高，所以自然而然地就會(huì)讓人覺得，他們的更好。
張鴻想了想，最后點(diǎn)了點(diǎn)頭，他能理解林霄的顧慮。
“這樣吧，人手，你自己想辦法招募，我會(huì)從凌霄閣這邊給你調(diào)幾個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人過(guò)去幫你。”林霄又說(shuō)道。
“謝謝林董的支持！”張鴻笑著說(shuō)道。
“你這么一說(shuō)，我倒是想起來(lái)了，其實(shí)現(xiàn)在教育影視公司最大的優(yōu)勢(shì)，反而還沒有利用起來(lái)。”林霄沉吟了一下說(shuō)道。
“最大的優(yōu)勢(shì)？”張鴻若有所思。
“林董，你的意思是，那些明星？”張鴻疑惑地問(wèn)道。
林霄點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“在終結(jié)者續(xù)集的陣容公布之后，我相信，有很多明星藝人都對(duì)影視計(jì)劃感興趣。”
“是啊，既然如此，那自然不能白白放過(guò)這些人，畢竟，這種氛圍，也是有時(shí)限的，林董，你的意思是借著這個(gè)機(jī)會(huì)，多開幾個(gè)節(jié)目？”張鴻眼睛一亮道。
“嗯，不過(guò)，既然我們打的是教育影視的名義，那么就不能什么節(jié)目都做，最好是做一些和教育掛鉤的節(jié)目。”林霄點(diǎn)了點(diǎn)頭道。
“林董，我這就回去收集節(jié)目策劃，不過(guò)，倉(cāng)促之間，怕是未必能有什么精品節(jié)目。”張鴻苦笑著道。
“我這里倒是有個(gè)想法，你聽一聽看看適合不適合。”林霄卻是笑著說(shuō)道。
“既然要做教育影視，而我們打著公益的名頭，其實(shí)外界還是有不少質(zhì)疑聲的，所以，我覺得不妨從公益著手，相信那些明星藝人們會(huì)支持的。”
“說(shuō)到教育，和公益，你第一下子腦子里想到的是什么？”林霄又突然轉(zhuǎn)移話題問(wèn)道。
“希望工程？”張鴻下意識(shí)地回答道。
“嗯，不錯(cuò)，既然要做公益，那就不妨把節(jié)目和公益結(jié)合起來(lái)，我有個(gè)想法，可以挑選一些明星，當(dāng)然，本身這些明星必須學(xué)識(shí)文化水平足夠，讓他們?nèi)テh(yuǎn)山區(qū)體驗(yàn)支教生活。”
“可以選擇幾個(gè)地方，讓這些編外老師們?nèi)ド蠋滋煺n，到時(shí)候，制作成節(jié)目，每個(gè)被抽選到的地方，我們節(jié)目組可以對(duì)外，或者自籌一些資金，捐個(gè)教學(xué)樓，或者蓋個(gè)學(xué)校什么的。”林霄說(shuō)道。
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