2004年6月1日，兒童節(jié)。
文藝匯演是幼兒園一年一度的大戲，今年也不例外。
向日葵班是第三次參加兒童節(jié)演出，孩子們早早就期盼這一天，老師要出節(jié)目的時(shí)候，全班同學(xué)都舉手報(bào)名，包括夏含清和夏含煜。
事實(shí)上，幼兒園文藝匯演很少有“出風(fēng)頭”的個(gè)人節(jié)目，每個(gè)班都會集體上陣，大合唱或者跳舞。
三個(gè)年級加起來幾十個(gè)班，也就是幾十個(gè)節(jié)目。起來，幼兒園階段應(yīng)該是孩子們參加活動最積極的時(shí)期。
這天周二，屬于工作日，盡管如此，依然有非常多的家長來到學(xué)校，觀看孩子們精心準(zhǔn)備的表演。
向日葵班排練的節(jié)目是歌伴舞《少年英雄哪吒》，這是動畫片《哪吒傳奇》的主題曲。為了這個(gè)節(jié)目，老師特意為全班同學(xué)定制哪吒同款肚兜兒。
每個(gè)孩子身上都掛一個(gè)金黃色“乾坤圈”，而原本威力無窮的混天綾，則是這次演出的主要道具。
教室里，梅老師給已經(jīng)換上肚兜的孩子們化妝。粉底、腮紅、眼影、色彩繽紛的亮片……離近兒看，真是一個(gè)賽一個(gè)丑……
梅老師化妝手法太粗略，萬幸這幫孩子還不太懂化妝術(shù)。
文藝匯演的主持人就是幼兒園的女校長，她化的妝比孩子們精致許多，四十多歲的女人，看上去像電視上的明星。
“接下來，請欣賞水蘿卜班朋友準(zhǔn)備的節(jié)目：《可愛的寶貝》，大家鼓掌。”
在話筒前完這句話，女校長退場，把舞臺交給班的孩子們。
很快，一群穿著花衣裳的娃娃在老師的指導(dǎo)下登臺。
大概是秉承“好戲放后頭”的原則，幼兒園表演的慣例是從班開始，現(xiàn)在登場的水蘿卜班朋友是班最后一個(gè)節(jié)目表演者。
向日葵班孩子們跟著梅老師來到看臺，班的節(jié)目已經(jīng)全部結(jié)束，女校長開始為中班報(bào)幕。
因?yàn)榘嗉壧柺?2，向日葵班的節(jié)目非常靠后，一幫東西坐在板凳上，嘰嘰喳喳討論臺上正在演出的節(jié)目。
“夏含清，你，媽媽會來嗎？”
貼著夏含清的耳朵，顧七很緊張地問。
李老師和顧醫(yī)生依然沒有和好，顧七漸漸意識到不對勁，但他沒有和顧笙燃挑明，只當(dāng)媽媽是和爸爸吵架，搬到外面去住，總有一天還會回家。這次兒童節(jié)，顧七特意交代爸爸，一定要通知媽媽來看自己的表演。
可是，媽媽會不會來呢？
“額，不知道誒。”夏含清很誠實(shí)地?fù)u頭。
事實(shí)上，就連趙紅袖會不會來，夏含清都不確定。
媽媽，她好忙的……
是真的忙。
打從去年起，高考改到六月份，就注定六月對于畢業(yè)班是不平凡的時(shí)期。現(xiàn)在是高考最后的倒計(jì)時(shí)，這會兒，一味地灌輸知識已經(jīng)無用，保持身體健康、精神狀態(tài)良好才是重。趙紅袖第一次當(dāng)畢業(yè)班班主任，是將每一細(xì)節(jié)都考慮到，每一個(gè)孩子都要關(guān)注，真正和學(xué)生同甘共苦，甚至比學(xué)生自己還緊張：既不能逼得太緊，又不能放的太松，這其中的度，實(shí)在太難把握。
稍有不慎，影響的可是孩子的人生軌跡。
在這種關(guān)鍵時(shí)刻，能否抽出時(shí)間看女兒的節(jié)目，還真不好。
中班的節(jié)目一個(gè)接一個(gè)表演完畢，很快，大班的孩子們開始輪流上場。
幼兒園的安排確實(shí)有道理，班的寶寶表演節(jié)目時(shí)總是出各種岔子，貢獻(xiàn)不少笑料給臺下觀眾，但中班的寶寶則表現(xiàn)的相對來更好，最后換成大班的節(jié)目，除去偶爾有朋友忘記舞蹈動作、唱錯(cuò)歌詞這種問題，總體來，節(jié)目還是非常棒的——自然，是要帶著童心去欣賞。
隨著已經(jīng)登臺的孩子們越來越多，顧七眼中的失落也越來越明顯：他一直在四處張望，卻壓根看不到媽媽。
李老師和趙紅袖不同，她帶的是高一年紀(jì)，照理來時(shí)間比較寬裕，想要和誰調(diào)個(gè)課過來看兒子表演節(jié)目肯定很容易。
如果她一直不出現(xiàn)，大概就是，她真的不想來吧……
“沒事的，顧七。”
坐在顧七左邊，一直低頭給混天綾系蝴蝶結(jié)的胖碟安慰顧七：“我爸爸帶了攝影機(jī)過來，等我們上臺表演，他就會在下面拍，等我爸爸刻出光盤給你帶回家，你媽媽就能看到啦！”
“哦。”顧七情緒低落地應(yīng)答一聲，他并沒有告訴胖碟，媽媽不在“家”，所以胖碟不知道，他已經(jīng)很久沒有見到媽媽，他想見到媽媽。
大班的第十個(gè)節(jié)目表演完畢，梅老師指揮孩子們到舞臺后面候場。歡快的舞曲響起，11班的孩子們在臺上載歌載舞。
“朋友們，等下一定要加油哦，就按照平時(shí)彩排的那樣，不要緊張，也不要亂了節(jié)奏。”梅老師做最后的動員工作，還特意囑咐夏含清和胖碟：“含清，碟，你們等下一定不要站錯(cuò)位置哦。”
盡管是集體節(jié)目，也會有那么一兩個(gè)比較特殊的位置，而夏含清跟胖碟兩人，就是梅老師選出來的領(lǐng)舞。當(dāng)然，這場表演最特殊的不是他倆，而是腰上圍著荷花的顧七。他負(fù)責(zé)拿著話筒唱歌，衣服比其他人更好看，可以是這場表演的“主角”。
“接下來，有請向日葵班的朋友們?yōu)槲覀儙砀璋槲瑁骸渡倌暧⑿勰倪浮罚蠹艺坡暁g迎！”女校長完臺詞，再次退場，歌曲的前奏響起，向日葵班的孩子們在梅老師的指揮下迅速沖上臺。
“是他，是他，是他，就是他……”
顧七的聲音通過音響傳出去，觀眾席左面，顧笙燃得意地看向夏景之：“我兒子唱的不錯(cuò)吧？”
“勉勉強(qiáng)強(qiáng)。”夏景之關(guān)注的自然是寶貝女兒，嗯，順帶看一眼夏含煜。
這倆人本該在醫(yī)院值班，趁著這會兒沒事，溜過來碰碰運(yùn)氣，居然剛巧趕上孩子們的表演。
觀眾席的另一邊，趙紅袖跟李老師并肩站著，目光所及之處，正是舞臺中央。
顧七不知道父母都到場，他自顧自賣力表演。其他的孩子們也都拿出最好的狀態(tài)，這場表演，本該完美落幕。
偏偏……
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