夏含清和夏含煜兩個人就這樣在黃橋鄉(xiāng)長生村住下來。

    夏含清年紀，可這附近沒有幼兒園，爺爺奶奶考慮之后，決定讓夏含清進一年級，和夏含煜在一個班——這也是夏含清自己的要求。

    在鄉(xiāng)下讀學有一個好處，學籍管制的不嚴格，只要有名字、交學費，都可以辦學籍，不需要戶口本。

    就這樣，夏含清和夏含煜成了長生學的學生。

    每天，趙不亮騎著自行車帶孩子上學放學。前面的單杠上坐著夏含清，后面坐著夏含煜。幾分鐘時間，就能從家到學校。夏景之選擇把孩子托付給趙不亮兩口子，就是考慮到趙不亮學校長的身份。

    學的內容很簡單，夏含清讀過幼兒園，又跟著奶奶學過漢語拼音，學語文學數(shù)學都難不倒夏含清。學的日子簡單，但快樂。在夏含煜的陪伴下，在爺爺奶奶的呵護下，夏含清幸福快樂的成長。

    偶爾思念爸爸媽媽，卻接不到爸爸媽媽打來的電話，就拿出他們從遠方寄來的信件，一遍又一遍的看。

    好只去一年，轉眼間一千多個日夜。

    打從讀書開始，夏含清在同年級里永遠是最的那個，所有同學都像哥哥姐姐一樣愛護她。而老師，更是會把她當成寶貝來照顧。2004年9月到長生學，夏含清直接跟著上一年級，成績一直名列前茅。爺爺奶奶想讓他留級，她不樂意，明明只有成績最差的人才會留級。結果，二年級三年級就這么上了下來，到現(xiàn)在，她已經(jīng)是四年級的學生。

    別的孩子上學盼著放假，夏含清也盼著。可不管是一個月的寒假，還是兩個月的暑假，爸爸媽媽始終沒有回來過。

    例如夏含清生日這樣的特殊時間，趙紅袖和夏景之會到縣城，給家里打通電話。更多時候，他們會把那些生活中的瑣事，寫成文字，將信寄回家。在那些寄回來的信件中，夏含清可以知道，爸爸媽媽生活的地方，究竟有多么艱難，多么困苦，那里的條件有多差。

    那里的人，多么需要他們。

    5月11號，母親節(jié)。趙紅袖特意往家里打了個電話，夏含清也借機向媽媽了許多好話，祝她節(jié)日快樂。然后，對著他們撒嬌，讓他們早回來。

    每次通話，夏含清都要提起這件事，然而，趙紅袖總是，一定早回來，一定早回來，卻一直沒有回來。

    夏含清曾經(jīng)甚至偷偷問媽媽，是不是在那生了弟弟，所以不要她了，那次她被趙紅袖狠狠罵了一頓。

    但趙紅袖自己也知道，是得早回去了。這里的孩子是孩子，自家的孩子也是大寶貝啊！再不回去，孩子都要長大了。

    “寶寶你放心，這學期教完，媽媽一定回去！”趙紅袖跟夏含清保證。

    幾年過去，夏含清已經(jīng)是個四年級的學生，在媽媽趙紅袖心里，她還是當初那個軟乎乎的寶寶

    趙紅袖這次是真的，回去的報告已經(jīng)打好，審批都通過，這學期結束，她就會和夏景之一起回家。

    可惜，就跟那個“狼來了”的故事一樣，趙紅袖的話，夏含清已經(jīng)不太相信，她只能強調再強調，“媽媽，你千萬不要騙我。”

    “媽媽保證，這次絕對不會騙你。”趙紅袖很無奈，她想著，幸好這次是真的要回去，不然她這個當媽的在女兒心里倒是沒一兒信譽了。

    和女兒了一會兒話，又讓兒子接電話，聊了一會兒之后，她掐著掛斷電話。這是長途電話，收費還挺貴。

    剛過來這邊的時候，兩口子都帶著手機，后來發(fā)現(xiàn)，他們工作的那個地方，壓根兒就沒信號，倆人的手機號都是工作號，單位里面給幫忙停了機，至于手機，兩口子直接給賣了。

    沒辦法，缺錢。

    這手機承載了他們工作之初，對彼此的浪漫，但人，還真不能光指著浪漫過。

    兩口子一個醫(yī)生一個教師，不換手機不買包，就連節(jié)假日都不休息也不回家，偏偏日子過得比誰都苦，要出去誰信呀？

    沒辦法，自從來到西川，他們是真的盡力在做事。有時候半夜三更，躺在硬邦邦的床上，甚至會動搖，自己這樣做，到底有沒有意義。

    一個人的力量終究有限，趙紅袖想，他們能貢獻給這塊土地的，也就只有這幾年了。

    第二天，西川地震。

    剛聽到有人西川地震的時候，夏含清還沒弄懂，到底發(fā)生了什么。

    科技在進步，時代在發(fā)展，爸爸媽媽身處在沒有信號、不能打電話的地方，而身邊的老師卻能用手機看新聞。

    事實上，當老師隨口向學生起這件事的時候，就連他們自己都沒有意識到，這次地震到底有多大，造成的破壞有多嚴重。

    下午放學和往常一樣，兄妹倆坐著爺爺騎的自行車回家。夏含清敏銳的發(fā)現(xiàn)，爺爺心情很不好，精神也有些不集中，平時走慣了的路，今天卻差兒栽進溝里，還好有她及時提醒。

    回到家，夏含清想跟奶奶匯報爺爺?shù)那闆r，同她打報告，卻發(fā)現(xiàn)奶奶的心情比爺爺更不好，臉色很奇怪，簡直像是要哭了一樣。

    這種事情，幾百年也不該發(fā)生一次才對，夏含清很難以置信。

    “爺爺奶奶，你們怎么了？”夏含清很納悶，可爺爺奶奶都沒事，讓她回屋寫作業(yè)。

    夏含清住在西廂房，但她更喜歡在奶奶的屋子里待在，有空還能玩電腦游戲——當然不是接蘋果那種簡單低級的游戲。

    把書包放到書桌上，夏含清想偷偷玩?zhèn)�游戲，剛坐上椅子，就看到了沒有關閉的網(wǎng)頁。

    標題上就有今天下午剛聽到的“西川地震”幾個字，四年級學生的詞匯量，足以支持她連蒙帶猜地看懂這篇文章。

    朦朦朧朧間，夏含清忽然想起來，爸爸媽媽在的地方，就是西川。

    此時，關于地震的準確消息并不多，這篇文章大篇幅引用幾十年前另一場地震的數(shù)據(jù)和圖片，觸目驚心。

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