一類線性隨機(jī)微分方程的解法？
程諾點(diǎn)開王根基發(fā)過來的文件，細(xì)心研讀起來。
一類線性隨機(jī)方程的解法，在數(shù)學(xué)系大一的課程里的就已經(jīng)學(xué)過。
如果程諾記得不錯(cuò)的話，對于微分方程，應(yīng)該是使用常數(shù)變易法進(jìn)行求解。
這是一用最為常用，也是公認(rèn)為相對簡便的微分方程求解方法。
常數(shù)變易法，簡單來說，先是求微分方程對應(yīng)的齊次微分方程的解，再常數(shù)變易得到方程的顯示解。
例如，隨機(jī)微分方程dtdttd，首先將方程改寫為dldltd，它對應(yīng)的齊次線性隨機(jī)微分方程為……再仿照常微分方程中的恰當(dāng)因子方法，……最終得到，……“”“”。
特么的實(shí)在是打不出來！
重點(diǎn)來了！
王根基的這篇論文，在常數(shù)變易法之外，提出了另一種一類線性隨機(jī)方程的解法。
另一種比我們一直都在用的常數(shù)變易法更簡便的解法。
可以說，如果這個(gè)解法真的被證實(shí)真實(shí)可用的話，那絕對會在微分領(lǐng)域產(chǎn)生一個(gè)小規(guī)模的震動。
別說的數(shù)學(xué)2區(qū)期刊，就算是數(shù)學(xué)1區(qū)的頂級期刊，都絕對會重視王根基的這片論文。
不過，可惜。
期刊的審稿編輯點(diǎn)出王根基的論文存在重大邏輯錯(cuò)誤。
他那個(gè)解法是否真的能實(shí)用，還在兩可之間。
程諾拖著鼠標(biāo)，繼續(xù)往下看。
王根基提出的那個(gè)簡便的求解方法是這樣：
第一步，得到偽齊次微分方程的解。
第二步，變易偽齊次微分方程解的常數(shù)。
第三部，帶到原方程中驗(yàn)證求解。
從表面上看，確實(shí)比常數(shù)變易法要簡單。
后面的論文內(nèi)容，是王根基通過公式來論證這個(gè)解法的可行性。
程諾大致上掃了一眼。
總的來說，王根基的這篇論文的思路很清晰。
從提出猜想，到證明猜想，再到說明這個(gè)解法相比于常數(shù)變易法所具有的優(yōu)點(diǎn)。
但是……
簡單的從頭到尾掃了一遍下來，程諾也終于明白王根基的這篇論文為什么會被的期刊打回來大修了。
在后面的論證階段的第三個(gè)過程公式中，就出現(xiàn)了嚴(yán)重的邏輯錯(cuò)誤！
不知廬山真面目，只緣身在此山中！
王根基身為這篇論文的撰寫者，很難發(fā)現(xiàn)自身的錯(cuò)誤。反倒是程諾這個(gè)旁觀者，僅是將論文從頭到尾掃了一遍之后，就發(fā)現(xiàn)了其中的問題。
那邊，王根基似乎并不認(rèn)為程諾能夠找到他論文中存在的錯(cuò)誤。
雖然他不得不承認(rèn)程諾在數(shù)學(xué)方面強(qiáng)大的天賦。
但就以程諾目前的知識儲備，能不能看懂他的論文還在兩可之間。
王根基打著哈欠，給程諾發(fā)過去一條消息，“好了，程諾，我先去睡覺了。課題的話，我明天抽時(shí)間看一下你的研究成果，就開始做我的部分。”
王根基本來都打算關(guān)上電腦睡覺了，可抬頭一看，卻發(fā)現(xiàn)程諾回了他一條消息，“學(xué)長，等一下，我好像……知道你哪里出錯(cuò)了。”
什么？！
看到這條信息，王根基睡意直接醒了大半。
這是……真的假的？！
他剛把論文發(fā)過去才五分鐘的不到的時(shí)間吧，從頭到尾看粗略看一遍都算時(shí)間很緊了。可程諾卻告訴他，找到期刊審稿編輯所說的那個(gè)重大邏輯錯(cuò)誤。
怎么可能！
王根基急不可耐的打字過去，“你說的是真的？”
程諾：“當(dāng)然。”
王根基：“出錯(cuò)的是哪里？”
程諾：“上說不清楚，學(xué)長要不明天我們約個(gè)地方，我們探討一下。”
王根基此時(shí)心中就如百爪撓心一般，迫切的想要現(xiàn)在就知道自己論文中的從錯(cuò)誤出現(xiàn)在哪。
這個(gè)問題，已經(jīng)困擾了他整整的兩天的時(shí)間。
茶不思，飯不想。身形日漸消瘦。
可他也知道，學(xué)術(shù)上的東西，不親自見面交談的話，很難說清楚。
王根基：“行。就明天下午吧，我在西操場那邊的小樹林等你。”
程諾：“嗯，小樹林見。”
宿舍內(nèi)，程諾又從頭到尾把王根基的論文看完一遍后，便爬上床，準(zhǔn)備睡覺。
忽然，黑夜中，在走廊昏暗燈光的映照下，程諾看到袁華猛地一下子坐直，對著程諾的方向，嘿嘿笑道，“你的菊花真緊。”
程諾瞬間汗毛炸立，下意識的護(hù)住自己的菊花。
我……我擦！袁華這是想干啥，趁著月黑風(fēng)高肛了自己嗎？！
袁華在說完那句話后，砸吧砸吧嘴，又直直的躺了下去。很快，呼嚕聲響起。
程諾拍了拍胸口：“原來是說夢話呀！”
他有一種劫后余生的感覺。剛才，他差點(diǎn)失去自己十八年的處子之身。
他剛躺在床上，只聽見袁華那邊又說起夢話。
“大哥大哥大哥別殺我。”
“我把槍把槍都給你……”
…………
上午一二節(jié)沒課，程諾美美的睡到上午九點(diǎn)多，和袁華他們一塊去上金融系的課程。
“程諾，你一直用這種眼神看著我干啥？”課堂上，袁華一臉莫名的對坐在他旁邊的程諾說道。
程諾面色古怪，“沒啥，沒啥。”
階梯教室內(nèi)，思修課老師向同學(xué)們講述著社會主義核心價(jià)值觀。
要將馬克思主義的光芒，普撒世間。
臺下的同學(xué)也是一副昏昏欲睡的模樣。大部分在忙別的事情，認(rèn)真聽講的人很少。
思修這門課程，以純粹的記憶為主。對程諾這樣的理工科學(xué)生，實(shí)在是提不起多大的興趣在課堂上老老實(shí)實(shí)的聽講。
課程講道法律部分，關(guān)于強(qiáng)女干罪。
老師看了一眼花名冊，點(diǎn)名道，“程諾同學(xué)，你起來說一下這幾種行為那些不構(gòu)成強(qiáng)女干罪。”
被叫起來回答問題的程諾，抬頭看了一下講臺。
上，有幾個(gè)選項(xiàng)。
、男女
、女男
、女女
、男男
程諾：“……”
這個(gè)問題，還真是特么的尖銳啊！
“這個(gè)……”程諾猶猶豫豫，呆站在那里，沒有給出自己的答案。
“好吧，你坐下吧。”思修老師揮揮手，示意程諾坐下，然后耐心的對講臺下眾人解釋。
“這四種行為，只有第一種會造成強(qiáng)女干罪。剩下的三類行為皆不屬于強(qiáng)奸罪的判刑范圍，所以說……”
說著，思修給了眾人一個(gè)大家都懂的表情。
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