292章

    程諾的寒假假期，在與穆冷的吵吵鬧鬧中正式開始。

    在大學忙活了一整個學期后，程諾終于有時間休息一下。

    先在家里咸魚般躺尸了好幾天之后，舒服夠了之后，程諾又不得不爬起來開始他的學習進程。

    復變函數和常微分方程這兩門在大學生數競中需要用到的課程，還需要程諾在過年之前自學完成。

    打了一輛車，程諾直奔青城市最大的書店。

    本來想著只買復變函數和常微分方程這兩本書的，不過想到索性都來了，不如一次性多買點的想法，程諾又先后從書架上拿了十幾本書，一塊結賬。

    實變函數與泛函分析、抽象代數、概率論與數理統計、拓撲學、偏微分方程……

    這些都是數學系在大學四年里將會學到的課程。

    抱著十幾斤重的一摞書回到自己臥室。

    臥室書架上那幾百本高中復習書已經被江蘭清理一空，此刻顯的有些空蕩。程諾將十幾本書整齊的放在書架上，輕輕笑了笑。

    以他的學習速度，估計這個書架，會很快再次被擺滿吧！

    學習吧，騷年！

    泡了一杯咖啡，程諾坐在書桌前，打開復變函數這本書的扉頁。

    論難度，復變函數自然是比大一學的高代、數分什么的要高上一個檔次。這么課程，是以導數和積分作為出發點，漸漸發展出來的。

    作為函數論分支的一種，比較實變函數來說，復變函數是以復數域作為一個自變量，進行各種函數運算。

    而這本教材書主要是通過三個方面講解有關復變函數的內容。

    解析函數、共性映照、iemann曲面。

    程諾手邊就放著草稿紙，一邊看書，也一邊計算著書中的定理。

    例如auchyoursat柯西古沙定理，就是指一個函數fz在區域上有定理，gz稱為fz在區域上的解析原函數，若gz在上解析且g&039;zfz在上處處成立。

    看完這個定理后，程諾并沒有直接看下面關于定理的證明過程，而是直接在草稿紙上自己證明。

    設：a，b為逐段光滑曲線，參數方程t，atb，若fx在上連續，則fzdza，bft&039;tdt，……

    證畢，程諾翻開教材書比對。思路完全相同。

    哇咔咔！果然，大數學家柯西和我的思路一樣呢！

    抱著美滋滋的心情，程諾繼續往下看。

    …………

    用了差不多兩天的時間，程諾終于把復變函數這本兩百多頁的書看完。書中的內容，已經全部融會貫通。雖說距離成為復變函數這一領域的大牛還差著不少距離，但僅僅是應對數學競賽的話，早已足夠。

    程諾先不著急去自學另一本常微分方程。和青城二中那邊約定的去舉辦講座的時間是三天后，而今天，程諾打算先去二中探望一下高中的班主任老唐。

    步入那闊別半年之久的二中校園，程諾頗有一種衣錦還鄉的感覺。

    曾經的場景一幕幕在腦海中閃過，一年前的今天，他還是一個普通的高中生，麻木的接受朝六晚九的學習生活，對未來迷茫而又無措，不知道以后該干什么。可現在，他不一樣了！

    他緊攥的手指有些發白，心中那個成為逼王的目標越發堅定。

    按照記憶，程諾來到數學組的辦公室。

    推門進去，辦公室內依舊是熟悉的布局。只不過，程諾掃視了一圈之后，并未發現老唐的人影。

    “程諾，你回來了！”忽然，一聲驚訝的聲音，吸引了辦公室內其他數學老師的注意。

    尤其是聽到那個被譽為傳奇的名字時，一個個的目光在辦公室內掃過，最終停在那個少年身上。

    數學組的這群老師算是半個看著程諾一步步成長起來的人，見到程諾，自然是欣喜交加。

    “程諾，你這個小子是不是考了高考狀元，就把我們這群老家伙給忘了。半年多了，也不見你回來看我們一次。”那位帶著眼睛，之前經常讓程諾幫忙做題的張老師轉過座椅，笑著打趣道。

    “沒有，沒有，我哪敢呢。”程諾苦笑著連連擺手，“您也知道，清華大學的學習可一點不比高中寬松多少，不是我不想來拜訪，實在是抽不出時間。”

    “沒事，沒事。”另一位數學組老師開口，“老張這個家伙就是看你這個高考狀元不是他親手教出來的，怨念頗深就是了。你是過來找老唐的對吧，他現在就在你原先18班的教室給學生做奧賽輔導呢。”

    “那各位老師，我……”

    “去吧，去吧，也不知道老唐那個家伙這輩子修了什么福氣，教了你這么一個好學生。”在張老師的笑罵聲中，程諾關門走出數學組辦公室。

    由于高三年紀，也就是程諾高三時候的高二年紀只有16個班，所以原先高三十八班教室就變成了一個數學競賽輔導教室。而老唐因為培養出程諾這樣一個高考狀元，再加上本身的數學水平確實足夠，于是就成為這一屆的競賽輔導老師。

    來到教室門后，程諾透過后門的玻璃窗往里面看。

    教室內坐著三十幾位學生，大部分是男生，只有零星幾個女生，他們抬頭看著黑板，專心致志。

    不出意外的話，這三十幾位學生將會在明年參加統一舉辦的高中數學聯賽。然后其中的一等獎獲得者，便有機會報名參加來年三月舉辦的，為國爭光。

    之前，程諾并沒有參加過，甚至連像是這樣的競賽輔導都沒有過。這算是程諾一個不小的遺憾。只是不知道自己這群學弟學妹們有沒有人能夠代替他在決賽上斬獲金牌。

    程諾輕輕推開教室后門，悄悄摸摸，躡手躡腳的走進去，找了后排的一個空位坐下。

    講臺上的老唐正在認真講課，并未發現教室內多了一位“學生”。

    老唐拿著一本競賽輔導書，侃侃而談。

    “接下來，我們看最后一道題。這是去年數學聯賽二試的倒數第二題，我看了一下你們的試卷，只有陳功一個人做了出來，下面我來給你們講一下這道題……”

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