308章
“……以上，就是我想說的了。不過純屬個(gè)人觀點(diǎn)，只能勉強(qiáng)在學(xué)長學(xué)姐面前班門弄斧一番了。”最后，程諾語氣謙虛的說道。
張楚門三人：“……”
說實(shí)話，以他們目前的知識(shí)水平，確實(shí)無法判定程諾剛才那大串講解是在班門弄斧，還是真的有本事。
不過，話說回來，現(xiàn)在我們學(xué)校的大一新生都已經(jīng)這么牛逼了嗎？一大堆公式像是不用腦子的說出來。
難道是我們老了，要被時(shí)代給無情的拋棄掉了？
三位九五后有一種趕不上時(shí)代的感覺。
心中感慨了一番之后，三人紛紛把目光投向笑瞇瞇坐著的方教授。
想要聽一聽，自己這位數(shù)學(xué)界的大牛，對程諾剛才發(fā)言的點(diǎn)評會(huì)是如何。
方教授沒開口，只是輕輕夾起桌上的一塊雞丁，放在嘴中慢慢咀嚼。
良久，他才掃視過四人一眼，不緊不慢的開口。
“我們這個(gè)課題的上報(bào)的研究時(shí)間足足有六個(gè)月，所以并不用很著急。”
“這樣吧，給你們一周的時(shí)間，你們四個(gè)回去后針對我們這個(gè)課題寫一份構(gòu)想的研究報(bào)告。我看過之后，會(huì)從你們四個(gè)人當(dāng)中選出一位課題組的副組長，全權(quán)負(fù)責(zé)課題的研究，已經(jīng)研究進(jìn)度的把控。”
課題組的組長，自然是方教授本人。
不過，在課題的實(shí)際進(jìn)行中，方教授本人大多會(huì)擔(dān)任指導(dǎo)教師這一角色，而將主要的研究內(nèi)容分給其余四位學(xué)生。而課題組的副組長，則是擔(dān)任著四人中的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者角色。
一般來說，這個(gè)職位是指導(dǎo)老師直接指定。像是去年程諾加入的那個(gè)有關(guān)二維亥姆霍茲方程的課題組，就是由廖教授指定年級最高的姜碩博擔(dān)任。
課題副組長這個(gè)位置算不得什么肥差，甚至有時(shí)候苦逼的要命。但有一點(diǎn)好，可以多積攢些資歷和經(jīng)驗(yàn)，為未來做打算。很少有人拼命去爭這位職位，但要是被送上來了，也沒人拒絕。
如今，方教授就說出了他們這個(gè)小課題組副組長選定方式。
方教授話剛說完，顧世在旁開口，“老師，這個(gè)報(bào)告，是我們每個(gè)人都要交的嗎？程諾學(xué)弟他……”
方教授笑著擺擺手，“你不用擔(dān)心程諾同學(xué)，你還是多擔(dān)心擔(dān)心你自己吧。程諾同學(xué)剛才所說的那個(gè)切入點(diǎn)，如果整理成系統(tǒng)的報(bào)告，未必不能成為我們整個(gè)課題敲門磚。”
說完了這些，三人已經(jīng)都明白，剛才程諾所說的那些讓他們云里霧里的東西，并不是瞎幾把扯淡，而是確實(shí)自成一套理論體系。
敲定了這件事后，幾人吃完午飯，幫方教授收拾好碗筷，這次見面會(huì)算是圓滿結(jié)束。
課題項(xiàng)目正式啟動(dòng)的時(shí)間被安排在十天后。
這段時(shí)間，他們不僅要選出課題組副組長，確定好課題的切入方向，還要購買課題研究必備的物品。
該課題項(xiàng)目的研究經(jīng)費(fèi)共計(jì)五萬元，對數(shù)學(xué)課題來說算是一筆相當(dāng)大的研究資金。
花這筆錢的事情就交給了蘇璇琪學(xué)姐，不用程諾等三位大男人操心。
…………
回到宿舍，趁著晚上那場和物理學(xué)院的見面會(huì)還有一段時(shí)間，程諾坐在電腦桌前，打開word就是干。
方才程諾在方教授說的把a(bǔ)nach空間作為課題切入點(diǎn)的方案，并非他早有準(zhǔn)備。
其實(shí)，那只是程諾的靈光一閃而已。
正好程諾前段時(shí)間為了全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，已經(jīng)自學(xué)將泛函分析中所涉及的全部知識(shí)吃透，而anach空間也不例外。
現(xiàn)在，程諾要做的，就是證明將anach空間作為切入點(diǎn)能夠完成課題內(nèi)容的可行性。
腦海中，思路如泉涌。
啪嗒啪嗒啪嗒！
程諾手指敲擊鍵盤飛快。
……現(xiàn)在，特別取1，2，3，…，n1當(dāng)n1、2、3、…則相應(yīng)的p，成為滿足條件的數(shù)列的全體，……使于幾乎處處有t，則稱t為本性有界的函數(shù)，而記上述諸之下確界為。令表示上之本性有界函數(shù)的全體……
他現(xiàn)在做的并非是搞定整個(gè)課題，那工作量太龐大，短短一下午的時(shí)間，程諾恐怕連百分之一的進(jìn)度都搞定不了。他做的，僅僅是證明一個(gè)研究方向的可行性。。
我證明出了這個(gè)研究方向是正確的，是ok的。至于具體怎么來操作，抱歉，這就是大家伙的事情了。
用了三四個(gè)小時(shí)的時(shí)間，程諾完成這篇算是關(guān)于課題研究方向的報(bào)告。
抬起手腕一看時(shí)間，已經(jīng)是下午六點(diǎn)多。
晚上和物理學(xué)院那邊的課題見面會(huì)人家可不會(huì)好心請你吃飯，匆匆去食堂吃過晚飯后，和在餐廳門口等著程諾的王根基學(xué)長，一起前往物理學(xué)院的辦公大樓。
“根基學(xué)長，你知道物理學(xué)院和我們合作的兩位同學(xué)是誰嗎？”路上，程諾問道。
王根基搖搖頭，“不清楚，不過聽說都是兩位大三的同學(xué)。都拿過學(xué)科競賽一等獎(jiǎng)，反正很牛逼的那種。”
一路聊著天，兩人走進(jìn)位于學(xué)校中心位置的物院大樓，來到物理系馬教授門前。
敲門，開門的是一位學(xué)生。
辦公室內(nèi)，廖教授已經(jīng)到了，正在和辦公桌前和一個(gè)長長的“馬”字臉的中年男子聊著天。
特征很明顯了，那位就是馬教授無疑了。
“馬教授好，廖教授好。”程諾和王根基兩人上前打招呼。
廖教授掃了一眼，扭頭對馬教授笑道，“既然人都到齊了，我們就開始吧。”
馬教授點(diǎn)點(diǎn)頭，招呼他的兩位學(xué)生過來。
“嗯，那我們開始吧。”
說話的是馬教授，他目光掃過四人，當(dāng)視線落在程諾身上時(shí)，眉頭不易察覺的微微皺了皺。
“我們這個(gè)課題的名字，叫做基于三維方程的電子回旋波
加熱與電流驅(qū)動(dòng)模擬。這些專業(yè)名詞想必你們都有了解過，這里我就不做過多的贅述了。”
“整體上來說，課題難度不高，所以課題研究主要以你們?yōu)橹鳎覀儽M量少插手。”
馬教授的話簡單概括的話，就是讓程諾他們四個(gè)人參團(tuán)，和課題項(xiàng)目來一場不死不休的大戰(zhàn)。而他們兩位教授，則充當(dāng)邊緣角色。
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