325章
三天后，北大數(shù)學(xué)與科學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐基地。
來(lái)自五所高校的五位數(shù)學(xué)天才，再次匯聚于此。
這次鐘永安教授并沒(méi)有來(lái)，辦公室內(nèi)，只有他們五人。
“既然鐘教授說(shuō)這次的課題是交給我們五個(gè)全權(quán)負(fù)責(zé)，那我們就坐下來(lái)，具體的商討一些細(xì)則如何？”北大的那位博士生衛(wèi)軍率先開(kāi)口笑著說(shuō)道。
五人當(dāng)中，衛(wèi)軍也勉強(qiáng)算是半個(gè)東道主，其余四人也點(diǎn)點(diǎn)頭，坐在辦公室中間那張會(huì)議長(zhǎng)桌上。
主位的位置，恐怕目前形勢(shì)還是撲朔迷離的情況下，沒(méi)人回去坐。因此五人一邊三個(gè)，一邊兩個(gè)的坐在長(zhǎng)桌兩側(cè)。
跨校聯(lián)合項(xiàng)目的第一次課題會(huì)議，就以這樣的形勢(shì)開(kāi)始了。
五人之間都稱(chēng)不上相互了解，或許連有的人，都是昨天親自見(jiàn)到，才知道有這么一號(hào)人物。比如說(shuō)……程諾。
總之，會(huì)議桌上的氣氛很微妙，一時(shí)間，竟沒(méi)有人開(kāi)口說(shuō)話(huà)，都在各自低頭看著手中的文件。
咳咳……
最后，還是衛(wèi)軍不能眼睜睜的看著氣氛就這樣僵持下去，只好最先開(kāi)口講，“那這樣，我就先說(shuō)一些我的看法，算是拋磚引玉了。”
他從自己手邊抽出一個(gè)文件，目光陡然變得認(rèn)真，“這是三天前，我回去把鐘教授交給我們的文件拿回去看了一遍后，根據(jù)我自己的理解，制作出來(lái)的一份課題結(jié)構(gòu)框架�！�
衛(wèi)軍將文件打開(kāi)，一遍低頭一邊講，“我們所研究的課題的名稱(chēng)，叫做：基于約束流的aupeell方程的arboux變換的非線(xiàn)性化。”
“從研究分支上來(lái)看，這是一個(gè)幾何學(xué)領(lǐng)域的課題。”衛(wèi)軍笑了笑，“而我主攻的方向，就是幾何學(xué)，所以對(duì)這方面還算是有一些見(jiàn)解的，幾位可以聽(tīng)聽(tīng)看�！�
“11維孤立子方程的譜問(wèn)題非線(xiàn)性化方法，最早由ao在1988年提出的。據(jù)他在離散線(xiàn)譜2維辛流形上所講述，一個(gè)連續(xù)線(xiàn)性譜問(wèn)題可非線(xiàn)性化生成一個(gè)有限維完全可積amilton系統(tǒng)……”
衛(wèi)軍所講述雖然都屬于幾何學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容，但并不屬于多么高深或者生僻的內(nèi)容，其余四人倒是很輕松的就能跟上他的思路。
衛(wèi)軍從研究生階段就專(zhuān)攻幾何學(xué)，到現(xiàn)在差不多也已經(jīng)有五年時(shí)間。
五年時(shí)間，衛(wèi)軍學(xué)到不僅僅是一些專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，還有一些經(jīng)驗(yàn)累積起來(lái)的獨(dú)到見(jiàn)解。
“……對(duì)aupeell方程，pt12pxx2qp^2x，qt12qxx2pq^2x……故此，我認(rèn)為，如果我們利用約束aupeell方程流的acklund變換，可以發(fā)現(xiàn)，1d1^d2，1d1^d2，從而生成兩個(gè)具有不同變量的可積辛映射！”
衛(wèi)軍用了差不多五分鐘左右的時(shí)間，將他本人的見(jiàn)解說(shuō)了一遍。
那邊，來(lái)自江浙大學(xué)盛飛見(jiàn)衛(wèi)軍說(shuō)完，已經(jīng)迫不及待的站起身，握住衛(wèi)軍的手，“果然是英雄所見(jiàn)略同�！�
盛飛拿起自己的一份文件夾，笑道，“衛(wèi)軍同學(xué)所講的思路，和我的幾乎差不多。”
“哦？”這么一說(shuō)，衛(wèi)軍也來(lái)了好奇心，“盛同學(xué)，能不能把你的拿給我看看�！�
“沒(méi)問(wèn)題。”盛飛笑呵呵的把文件遞給衛(wèi)軍。
衛(wèi)軍座位上，低頭用兩三分鐘的時(shí)間將盛飛的文件掃了一遍，隨后笑著遞回給盛飛，“果然，我和盛同學(xué)的構(gòu)造的課題框架上，大同小異，主干方面基本一致，至于細(xì)枝末節(jié)的地方，到時(shí)候要真的采用這種研究思路的話(huà)，我們?cè)偌瘍杉抑L(zhǎng)便是�！�
“三位，你們有什么想要講的嗎？”衛(wèi)軍看向?qū)γ孢�未發(fā)言的程諾三人。
江浙大學(xué)的楊笑聳肩笑了笑，擺擺手，“我沒(méi)你們兩個(gè)厲害，三天就能把課題框架給構(gòu)造出來(lái)，這個(gè)操作我可學(xué)不來(lái)。既然兩位的想法都一樣，那我就不畫(huà)蛇添足了，直接按照你們兩個(gè)的課題框架來(lái)就行。”
伊歌這位五人中惟一的妹子，也是無(wú)辜的眨眨眼，吐吐舌頭，不好意思道，“前幾天只顧得和京都的一位朋友去外面瘋玩了，所以……不過(guò)，你們放心，這絕對(duì)是最后一次了，你們盡管分配給我任務(wù)就是，我一定會(huì)盡職盡責(zé)，保質(zhì)保量的完成！”
好吧，看來(lái)伊歌這個(gè)妹子是因?yàn)樨澩�，還沒(méi)有抽出時(shí)間來(lái)把框架構(gòu)建出來(lái)，甚至，恐怕連課題這一方面的具體內(nèi)容還沒(méi)有充分的了解。
不過(guò)，現(xiàn)在這些都不重要。
聽(tīng)完伊歌這話(huà)，衛(wèi)軍心中微喜。
既然如此，未曾詢(xún)問(wèn)個(gè)人見(jiàn)解的只有程諾一人。
幾天前回去后，他找一個(gè)清華數(shù)學(xué)系的朋友打聽(tīng)了一下，知道程諾的真實(shí)身份，只是清華數(shù)學(xué)系大一的一位新生。
雖然他打聽(tīng)到程諾有過(guò)參與研究三個(gè)課題的經(jīng)歷，但這并不是讓衛(wèi)軍把程諾放在和自己同一水平線(xiàn)上的理由。
論履歷，他已經(jīng)參與過(guò)大大小小的課題研究，已經(jīng)不下于十個(gè)，今年也才是第一次得到參加跨校合作項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。
至于程諾，肚子里雖然有些干貨是不錯(cuò)，但衛(wèi)軍怎么也不會(huì)相信，一個(gè)大一的學(xué)生能和他們四個(gè)博士生，站在同一水平線(xiàn)上。
“程同學(xué)，你的看法呢？”衛(wèi)軍就如同例行公事一樣的扭頭看向程諾，笑著問(wèn)道。
他并不介意帶一個(gè)劃水的家伙，畢竟一個(gè)本科生，有他沒(méi)他根本沒(méi)差。
只是，同樣，他也不認(rèn)為，程諾會(huì)給給出什么有建樹(shù)的東西來(lái)。
“啊，你問(wèn)我？”似乎正在神游物外的程諾身子機(jī)靈了一下，一臉迷茫的問(wèn)道。
這個(gè)家伙……不會(huì)剛才一直都在走神吧？
衛(wèi)軍心中無(wú)語(yǔ)的想到。
他又耐著性子說(shuō)了一句，“我是想問(wèn)，我剛才所說(shuō)的那個(gè)課題框架，程諾同學(xué)認(rèn)為有沒(méi)有問(wèn)題。如果沒(méi)有的話(huà)，我們就按那個(gè)框架來(lái)進(jìn)行課題研究。”
衛(wèi)軍又把話(huà)改了一遍。
他現(xiàn)在已經(jīng)徹底不奢望程諾這個(gè)剛才還在走神的家伙能說(shuō)出哪怕一點(diǎn)有意義的東西了，只是希望程諾趕快給個(gè)是或非的回答。
程諾毫不猶豫的笑著開(kāi)口，“衛(wèi)學(xué)長(zhǎng)剛才你所說(shuō)的那個(gè)框架，確實(shí)不存在任何錯(cuò)誤。”
衛(wèi)軍臉色一喜，“那我們就……”
“哎，等等�！背讨Z抬抬手，笑著開(kāi)口，“抱歉啊，我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完�！�
“錯(cuò)誤呢，倒是一點(diǎn)沒(méi)有。不過(guò)，幾位，你們難道不認(rèn)為，這個(gè)框架，太復(fù)雜了嗎？”程諾笑語(yǔ)盈盈。
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