390章

    十位教授，走在最前方的是一位面容發(fā)福，禿頂?shù)陌湍峤淌凇?br />
    巴尼教授今年只有四十三歲，正屬于中年的年紀。既不像那些老教授無暇顧及學生的學業(yè)，也不會像青年教授那樣毫無指導經(jīng)驗。

    在加上拉馬努金獎的加成，使得巴尼教授一上來，就成為教室內(nèi)許多研究生的選擇對象。

    巴尼教授后面九位，也全部都是在數(shù)學界小有名氣的數(shù)學家。

    雖然在實力和名氣上不如巴尼教授，但只是擔任一群剛剛畢業(yè)數(shù)學本科生的導師，那自然是綽綽有余。

    巴尼教授再受歡迎，也只能帶兩三位學生。在加上研究方向的不同，倒也不用擔心沒人跟著他們。

    “咳咳！”

    導員輕咳一聲，雙手虛空下壓，“大家安靜一下，我說幾句！”

    他指著身后以巴尼教授為首的十位教授，“這十位，便是你們這屆的研究生導師。”

    “我們麻省理工學院理學院實行的是導師和學生雙向選擇的制度，只有雙方全部同意才可。”

    “這十位導師，想必你們之中有些人已經(jīng)了解許多，但我在這還是重新為大家介紹一遍！”

    “巴尼布爾沃，去年第十五屆拉馬努金獎的獲得者，主攻數(shù)論方向，有四年擔任研究生導師，六年擔任博士生導師的經(jīng)驗。曾在nnss發(fā)三篇論文，在丟番圖分析和代數(shù)數(shù)論等方面做出突出貢獻！“

    巴尼教授往前邁一步，對眾人和善笑了笑。

    臺下不少人眼中都閃過一抹精光。

    “這位是本霍普教授，主攻函數(shù)論，曾”

    十位教授，每個人都能列舉四五項在各自研究方向重要的成就。

    程諾聽了也不禁暗暗咂舌。

    果然不愧為世界數(shù)學排名前三的大學，師資力量的雄厚，遠不是尋常學校所能相比的。

    這還不算想自己老板菲涅爾教授那樣的客座教授和榮譽教授。

    導員拍拍手，“十位教授我已經(jīng)全部介紹完了，怎么選擇，是你們具體的事情了，我把下面的時間的就交給你們了。”

    研究生導師的選擇，并非是今天就必須要確定下來。

    今天在教授內(nèi)進行導師和學生這種類似于“見面會”的活動，目的就是給予時間讓導師和學生之間相互了解。

    而最終導師的選擇，是一周后再確定下來的。

    一周的時間，也足以讓導師選擇心儀的學生。

    導員說完這句話，就再次匆匆走出教室。而十位教授也在教室后排坐下，讓有意向的同學依次上前交談。

    幾乎是一瞬間，教室內(nèi)座位上的身影就空了大半。

    一些急不可耐的學生，占據(jù)十位教授對面的位置，熱烈的攀談起來。

    每位導師面前都有或多或少的一兩位學生。

    但要說最歡迎的，還是享譽盛名的巴尼教授。在他對面，足足有五位學生，排隊等著交談的機會。

    數(shù)論自古以來就是數(shù)學的熱門分支，再加上巴尼教授在整個數(shù)論界都占據(jù)著一席之地，有如此熱鬧的場面，倒也不怎么讓人意外。

    轉(zhuǎn)眼間，教室前排只剩下程諾一人。

    程諾也不好太過于特立獨行，猶豫了一下后，從座位上站起來，走到后排隨意逛著。

    不得不說，能進入麻省理工學院數(shù)學系的哪一個都不是等閑之輩，在和導師的交流中，導師難免會提問學生一些問題，而大部分人都能做到對答如流。

    麻省理工沒有庸才！

    雖然這句話有些以偏概全，但放在數(shù)學系倒是挺適用的。

    最后一位，是巴尼教授。

    他正在和面前的一位純黑膚色的年輕人交流著。

    程諾聽了一會兒后，不由瞪大了眼睛。

    巴尼問，“你說你對猜想有一定的研究？”

    黑人學生點頭，自信的語氣，“對，我從十二歲開始，就已經(jīng)沉浸到該猜想的研究中，至今已經(jīng)十年的時間！”

    “我敢說，如今的年輕一代中，無人對猜想的研究超過我！”

    程諾的嘴角一抽。

    巴尼雙手交叉，臉上帶著一絲笑意，“那你對猜想有什么見解嗎？恰好，我也是一位猜想的忠實研究者！”

    黑人學生淡淡一笑，“那是自然！”

    他緩緩開口，“我通過類對應(yīng)于某類有群結(jié)構(gòu)的代數(shù)曲線的亞純函數(shù)的研究，將s1為s的階為rn作為模的rn的零點，s1^r，這里是一堆涉及各種技術(shù)參數(shù)的有理式。”

    “接下來，利用snsnsrs理論，推導出涉及沙群r“整體^1“&p;p;;“局部^1之和“的勢以及的rsnpr。然后”

    黑人同學侃侃而談。

    站在一旁的程諾面色愈發(fā)古怪。

    如果他沒記錯的話，這位黑人同學講述的理論，應(yīng)該是他在那篇當解析秩為1時，弱猜想的證明文章里面的吧！

    特么的請問你這是弄哪樣？

    雖然讀書人的事情不叫抄，但你這樣當著正主的面裝作自己的東西說出去，那就讓程諾很難受了。

    黑人同學，你好歹給我這位原作者一點面子好不好？

    黑人同學并沒有感受到從頭頂傳來的冷意，繼續(xù)自信的語氣說道，“我們可以放任2324例如，034和156。然后滿足關(guān)系n，2n93n6”

    “定義2，2221”

    戳，戳！

    黑人同學還在侃侃而談之際，忽然脊背被人戳了幾下，便對視上程諾那放大的臉龐。

    巴尼教授也疑惑望過來。

    程諾歉意笑笑，“不好意思，打擾一下！我有一句話，不知當不當講！”

    巴尼教授伸手，“請說！”

    “剛才這位同學所說的沙群局部和，并不是直接通過勢以及的rsnpr來計算的。snsnsrs理論的引用，可不簡簡單單為了簡化步驟而用！”程諾笑著開口。

    黑人同學面色一怔，“你是什么人？”

    程諾沒有回答這個問題，而是反問道，“這位同學，你講的這些應(yīng)該是從當解析秩為1時，弱猜想的證明這篇論文里讀到的吧，可惜，你沒有理解這篇文章的精髓！”

    說著，程諾嘆息搖搖頭。

    黑人同學面色大變，“你你怎么知道？”

    程諾旋即一笑，聳聳肩，“因為，那篇論文，就是我寫的啊！”

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