上課鈴聲帶著固有的頻率響起。
老唐同志踩著皮鞋，托著保溫杯不緊不慢的走上講臺。照例環(huán)視了一下教室，瞪了一眼還往嘴里塞零食的蘇，嚇的蘇急忙把口中的零食咽下，還差噎到。
“好了，大家都到了，那我一件事。上周你們也應(yīng)該都差不多都聽過了，在明天將會(huì)舉行一場聯(lián)合模擬考試。參與的學(xué)校不僅是我們青城市的十多所學(xué)校，外市的一共三十六所學(xué)校也會(huì)加入到我們這次模擬考試中來。總共四十八所學(xué)校！接近五萬多位高三學(xué)生。”
“所以，這應(yīng)該算是你們在高考前經(jīng)歷的最大型的模擬考試！考試從明天開始，持續(xù)兩天，考試安排完全和高考一樣。這次考試，一定要好好考，發(fā)揮出自己的水平！”
從上周開始，就有道傳言學(xué)校要組織一次大規(guī)模的模擬考。如今這話從老唐口中出來，那這件事幾乎可以是板上釘釘。
不過，沒想到的是，考試時(shí)間就在明天。復(fù)習(xí)的時(shí)間，只有今天一天，相當(dāng)緊迫！
“今天一整天都是自習(xí)，各科的老師都在辦公室，有問題直接去問就行了。”老唐完后，朝著程諾的方向看了一眼，淡淡道，“程諾，跟我出來一趟。”
程諾跟在老唐屁股后面來到辦公室，早就見怪不怪。
兩個(gè)星期以來，老唐幾乎每天都要把他叫到辦公室一趟。
有時(shí)是為了給程諾開灶，找兩套有難度系數(shù)高的卷子給程諾做做。
而還有時(shí)候，是……
“哎，程諾同學(xué)你有來了，來來來，過來幫我看看這道題還有更簡單的解法嗎？光是算式就列了滿滿兩大黑板，實(shí)在是太麻煩了。”程諾一進(jìn)數(shù)學(xué)組，就有一位帶著眼鏡的男老師招呼道。
“程諾同學(xué)，先來我這邊，上周剛淘到一道IMO的題，算了半天沒算出來，你過來幫我看看！”另一位禿的男老師笑呵呵的道。
“程諾同學(xué)，先來我這邊……”
“程諾同學(xué)，來我這邊……”
沒錯(cuò)，平時(shí)除了老唐給他開灶之外，他也時(shí)不時(shí)的給這些數(shù)學(xué)組的老師開幾次“灶”。
數(shù)學(xué)老師也是人，他們也會(huì)遇到解決不了的數(shù)學(xué)問題。之前的他們遇到不會(huì)問題的時(shí)候，都是在網(wǎng)上向那些數(shù)學(xué)大能求教。
而現(xiàn)在，一旦遇到不會(huì)的問題，第一反應(yīng)就是——找程諾！誰讓這個(gè)妖孽的家伙腦袋瓜子這么好呢！最初他們也只是抱著試試看的想法問問，沒想到程諾只是掃了題目一眼，在紙上寫寫畫畫，一種十分簡便的解法就被寫了出來。而且，完全不超綱。
這讓數(shù)學(xué)組的眾人對程諾視若珍寶。
也是從那天開始，程諾不再是老唐的獨(dú)享資源，而變成了整個(gè)數(shù)學(xué)組的共享資源。
“你們幾個(gè)，那個(gè)樣子可是像極了餓久了的老饕。”老唐笑罵一聲，“你們先等一下，我先和程諾事，一會(huì)兒在讓給你們。”
老唐讓程諾在對面椅子上坐下。老唐十指交叉，拖著下巴，語氣嚴(yán)肅的道。
“程諾，明天就要模擬考了，你有什么想法？”
有什么想法？程諾一臉茫然。他沉默了足足一會(huì)兒，“我沒什么想法！”
“呃！”老唐被噎了一下。不要?jiǎng)优灰獎(jiǎng)优?br />
呼氣，吸氣，呼氣，吸氣……
老唐把話挑的更明一些，“程諾，這次，我可是聽，教育局把那位請來出的題。”
“哪位？”
“葛大爺，葛軍！”老唐語氣凝重的出這兩個(gè)字。
“嘶——！”
當(dāng)葛軍這個(gè)名字一出來的時(shí)候，程諾的心臟也是顫了一顫。
沒辦法，從師哥師姐一把鼻涕一把淚的描述中，可以看出他們在數(shù)學(xué)考場上經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的絕望。
葛大爺葛軍，也漸漸成了一代又一代人心里的陰影。
就有人專門為葛大爺作詞一首，以表悲涼。
江城子·葛軍傳奇
拿到試卷透心涼，一緊張，公式忘，似曾相識，解法卻不詳，向量幾何兩茫茫，看數(shù)列，淚千行。兩時(shí)后出考場，見同窗，共悲傷，如此成績無臉見爹娘，待到老師發(fā)卷日，去墳場，飲砒霜。
老唐從抽屜中拿出幾套試卷，遞給程諾，“這些都是葛大爺出過的試卷，你拿過去做做，熟悉一下葛大爺出題的套路。至于剩下的，就全靠你自己了！爭取，在這次模擬考中拿出一個(gè)比較亮眼的成績來！”
老唐言盡于此，把程諾讓給了其他老師。
瞬間，數(shù)學(xué)組的其他老師如聞腥的鯊魚一樣蜂擁而來。而程諾早已習(xí)慣，按順序一個(gè)個(gè)來解答。
“李老師，這道題應(yīng)該用反證的方法會(huì)更簡單一，你看……”
“王老師，這道題的難度不算多大，你只要把……”
“孫老師，其實(shí)一開始你的思路就錯(cuò)了，應(yīng)該這樣想……”
反正一整天都是自習(xí)，程諾也樂得耐心的給每位老師傳授一些解題技巧。否則，傳出去都不好他們是程諾的老師。
半節(jié)課的光陰，就在程諾與諸位老師熱情的探討中流逝而過。
問題全部解決之后，程諾索性也不走了，直接在數(shù)學(xué)組辦公室找了個(gè)空位置開刷老唐給的那幾套題。
咚咚咚~~
數(shù)學(xué)組的門被敲響。
“請進(jìn)。”戴眼鏡的年輕老師隨口應(yīng)了一聲。
門開，穆冷拿著一張?jiān)嚲硗崎T進(jìn)來，走到老唐面前。
“老師，我想問一下這道題怎么做？”穆冷指著試卷上的一道題道。
“哦，是穆冷呀。”老唐正在埋頭做一份教案，掃了穆冷指的題目一眼，接著抬頭一看，發(fā)現(xiàn)程諾還沒離開，正坐在床邊的一個(gè)位置上埋頭做題。
老唐一笑，對穆冷道，“穆冷，我這里暫時(shí)沒有時(shí)間，這份教案一會(huì)兒學(xué)校那邊就要。不過，你看到那邊了嗎？”
穆冷順著老唐指的方向看去，自然看到了混在一群老師中間的程諾。
“程諾？”穆冷輕咦了一聲。
“對，就是我們班的程諾。以后不會(huì)的題，你直接問他就行了。”老唐見穆冷有些猶豫，接著道，“放心，程諾的數(shù)學(xué)實(shí)力你絕對放心！幫你解決這道題還是沒問題的！好了，去吧！你們是同學(xué)，就應(yīng)該互相幫助，程諾同學(xué)應(yīng)該很樂意幫你講題的。”
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