打臉來的是如此突然。
猝不及防就被陳萌使勁打臉的樊毅琦此刻已經有那么一點點后悔了。
如果他不把話說的這么死，陳萌也不會反咬一口說他不專業了，這么多人看著呢
領導也在啊！
比較起專業上的被打臉，其實樊毅琦更在乎在領導心中的印象。
他這個焦急的表情看在甘初眼里，就是濃濃的失望。
這個人，實在是不適合做技術崗。
能力不足還能靠后天的努力彌補，但是這個心態不行，沒有一顆活到老學到老虛心領教的精神，怎能升任這種技術崗？
再看陳萌，眼里就是滿滿的贊許。
對比之下，誰是英雄誰是狗熊，真是一目了然。
雖然自己的手下丟了大人，但陳萌的表現的確是讓甘初頗為贊賞，若每一個女性在職場里，都有這份不讓須眉的氣度與能力，那該有多好。
“行為認知療法就是所謂的，應該是每一個精神科醫生都必須要掌握的心理社會干預措施，要求我們以問題為中心，以行動為導向的給患者進行心里干涉，從而達到糾正其不良行為認知的一個過程。”
從剛開始的評書，到后期的領孩子去看愛國展覽，以及后面兩天，由于大寶帶著孩子參觀特種大隊的英烈墻，每一天都是一個認知重塑的過程。
“真的有這么神奇？”領導看大家都在認真聽，他從一個行業外人員的角度提出了疑惑。
精神有問題不吃藥都能好，這也太厲害了。
陳萌聳肩，“其實不只是針對病人，就是對于擁有一些不良思維的人來說，也是很有效果的，甚至可以改變大腦的物理結構。”
要不怎么說，這是每一個精神科醫生都得掌握的基本技術呢，基本技術都沒掌握好就敢出來嘚瑟，不懟留著過清明？
“陳老師真是讓我們刮目相看。”那院長對陳萌改了口，這樣的人，是值得被人叫一聲老師的。
陳萌謙虛了幾句，樊毅琦攤在椅子上。
滿臉的打擊。
他想不明白，為什么自己努力學習那么多年，到了實戰的時候還比不過一個在家“自學”的女人。
對，陳萌要是個男人還好點，但是她是個女人。
還是個即將生孩子的家庭婦女，輸給婦女，這對已經享受了樊專家這個名頭太久的人來說，真是生命中不能承受之輕。
送走了精神科的那幾個人，當在場只有雙方的領導時，甘初問樊毅琦。
“你認輸了嗎？”
這是最后一個機會。
知恥而后勇，若是樊毅琦還能認識到自己的不足，愿意繼續虛心學習，甘初也不至于將他一擼到底。
“我不認輸！她這就是運氣！她這是巧合！我們倆治療對象都不一樣的，難度也不一樣，也許我來治療那個小孩，我也能治好！你聽她說了，是最基本的療法，每個人都會的，我那個失眠患者就復雜多了，到現在還是原因不明，專家都說要去做腦部掃描，本來就不是談話能解決的問題，怎么能說我輸？”
樊毅琦激動道。
陳萌閉眼，看來，是時候放大招了。
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