這神界就是那么的神奇，不可思議！處處充滿挑戰(zhàn)和機(jī)會，宇玄最喜歡冒險(xiǎn)了，好刺激啊！

    在接下來的日子里，伍次郎把推廣普栽培技術(shù)的任務(wù)交給了宇玄，開始閉關(guān)修煉新的功法。

    得到伍次郎的充分信任，宇玄白天教奴隸們栽培技術(shù)，到了晚上就修煉神書功法，不斷提升修為。

    沒有伍次郎的監(jiān)管，奴隸們發(fā)生了很大的變化。盡管每天十二個小時(shí)的工作時(shí)間沒變，但不用再挨皮鞭了，身體逐漸恢復(fù)起來。

    宇玄教他們栽培技術(shù)，都是親自示范給他們看。邊示范邊講解，讓他們先理解理論知識，再模仿操作。

    理論聯(lián)系實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反復(fù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，熟能生巧，循序漸進(jìn)地提高技術(shù)。

    因材施教，對于悟性和操作能力比較差的奴隸，宇玄則釆取傻瓜式教學(xué)，手把手教，耐心地幫他們解疑釋惑，使其掌握基本技能。

    奴隸們受到宇玄的感化，從麻木不仁中恢復(fù)了正常情感，對宇玄充滿了感激之情，都尊他為老師。

    “老師，我們活著的意義在哪里？”

    一個叫莫扎特的俊秀青年問了宇玄一個關(guān)于人生哲學(xué)的生存問題。

    “我們之所以活著，是因?yàn)槲覀兪怯猩膫€體。活著是我們的權(quán)利！我們既然活著，就要好好地活著，活出自己的活法！”

    宇玄沒有通篇大論，而是簡單地告訴他，活著意義在于怎么活。

    “但我覺得活著很累！我飛升神界前，還對神界充滿希望，以為自己有了更大的進(jìn)步空間。可是當(dāng)我來到神界時(shí)，卻是在這里做奴隸，連反抗的能力都沒有！這反差也太大了！看著身邊的同伴都是得過且過，茍且偷生。我一個人也無力反抗，也就隨波逐流，自我消沉了。”

    莫扎特很受傷，他是來修行的，不是來做奴隸的。如果當(dāng)初不成就天神，最起碼他是自由高貴的。

    “你的心情我懂！每個人飛升到神界都是為了修行，而不是來這里做什么奴隸！就如每個人都希望自己出身不凡，卻出生在平凡人家一樣。但想法是美好的，現(xiàn)實(shí)是慘酷的！不管在什么樣的環(huán)境下都要活出自己，而不是怨天尤人，自暴自棄！”

    宇玄很注重自我的修行，不會在乎外在的條件，因?yàn)閮?nèi)心的強(qiáng)大才能使人更有勇氣，不懼挑戰(zhàn)。

    “那我應(yīng)該怎么活出自己？”

    莫扎特對現(xiàn)實(shí)很迷茫，不知道自己的出路在哪里，還能做什么。

    “你現(xiàn)在最該做的是好好地活著，努力完成任務(wù)，時(shí)刻保持希望和斗志，不讓自己沉淪下去。要有足夠的耐心去等待崛起的機(jī)會！哪怕希望再渺茫，也不能倒下！要有堅(jiān)持就是勝利的信念！”

    宇玄為他加油打氣，鼓勵他堅(jiān)持下去，等待時(shí)機(jī)的到來。

    “老師的意思是，我們還有機(jī)會出去，還能繼續(xù)修行？”

    莫扎特兩眼大放光彩，看著宇玄仿佛看到了希望。

    “當(dāng)然了！只要活著就有機(jī)會！我冥冥中已感到天地面臨大變化，估計(jì)在大變化來臨前，就有英雄人物來拯救你們！到時(shí)，你們就有機(jī)會逃出去了！”

    宇玄這番話是沒有根據(jù)的，純屬猜測，目的就是給奴隸們希望，讓他們有激情地活下去。

    “奇怪了？我怎么沒有感覺到天地要發(fā)生變化啊！老師該不會是安慰我們吧？根本沒有這回事。”

    莫扎特從來沒有感應(yīng)過，不相信有這回事，以為宇玄只是安慰他。

    “世界上的事無奇不有，你沒有看到聽到想到或感觸到的東西，不代表它不存在，只是你沒有發(fā)現(xiàn)而已！所以不要放棄希望，靜靜地等待，萬一實(shí)現(xiàn)了呢？”

    宇玄循循善誘，將未知的事情定義為有可能發(fā)生，寄托于希望。

    “老師這樣的說法太不負(fù)責(zé)任了！但我相信老師，會好好堅(jiān)持下去！也許老師就是拯救我們的那個人！”

    莫扎特把希望寄托在宇玄身上，寧肯相信宇玄能拯救他們，也不相信別人會來拯救他們。

    最后一句話倒把宇玄嚇了一跳，他可沒說要來拯救他們。如果說出去的話，他就不用在神界混了，自尋死路！沒等到白家大神出手，就直接掛了！豈不嗚呼哀哉？

    他急忙封口：“莫扎特童鞋！可不要亂講！老師還想活呢？”

    “啊哈！不好意思！我才不會陷老師于不義呢！絕不會講出去！”

    開句玩笑而已，老師就這么緊張，肯定有問題！莫扎特覺得宇玄不簡單，將來還真有可能拯救他們。但他現(xiàn)在的修為還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，肯定要低調(diào)行事，不能明目張膽。

    “老師跟莫哥在說什么呢？”

    旁邊有個虎頭虎腦的小男孩羅伯斯在偷聽他們說話。由于是用神念交流，并沒有發(fā)出聲音，他一句也沒有聽到，但看他們的神情似乎在交流著什么，很專注的樣子。

    “大人說話，小孩子插什么嘴！一邊做事去！別妨礙我請教老師！”

    莫扎特不想羅伯斯參與進(jìn)來，打擾他們說話。

    “小蘿卜！有什么事嗎？我和莫扎特在探討人生哲學(xué)呢！”

    宇玄笑容可掬地看著羅伯斯，如同看看自己的孩子，十分親切。

    “老師！不許叫我小蘿卜，人家有名有姓呢！”羅伯斯撇嘴抗議。

    “那叫你什么好呢？大蘿卜，白蘿卜，紅蘿卜，胡蘿卜，還是蘿卜頭，蘿卜絲呢？好像都一樣！”

    宇玄來到神界好久沒調(diào)侃人了，就拿羅伯斯開涮。

    “不一樣！老師這叫蘿卜開會！干脆叫我小羅好了！”

    老是蘿卜蘿卜的叫，羅伯斯都快變成蘿卜梗了。

    “我覺得還是小蘿卜最好聽，都叫順口了，一下子改不過來！”

    宇玄叫他小蘿卜叫習(xí)慣了，不想改了，沒叫他小蘿卜頭就不錯了。

    “那就慢慢改唄！”

    羅伯斯順著話說，就是要跟宇玄對著干，誰叫他亂叫蘿卜的。

    “小蘿卜頭！你找死！我可是你老師呢！你別太過份了！”

    宇玄故意嚇唬他，大人說話，小孩子不得頂嘴。

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