10年10月13號(hào)，下午兩點(diǎn)五十四分。
山頂高中室內(nèi)籃球場(chǎng)。
平日里人數(shù)不多的觀眾席，今天坐下三分之二的學(xué)生觀眾，嘈雜的環(huán)境響起各種討論聲。
今天是加州高中籃球錦標(biāo)賽第一場(chǎng)比賽的日子，也是對(duì)陣同城死敵寶威高中的比賽，山頂高中同學(xué)們頗為團(tuán)結(jié)，拉起大規(guī)模啦啦隊(duì)為學(xué)校助威和加油。
在觀眾席的右拐角處，幾十個(gè)華人少年討論著。
“聽(tīng)說(shuō)校隊(duì)來(lái)了一名華人球員，怎么沒(méi)看見(jiàn)？”
“那人叫楊玄，不僅是球員，還是首發(fā)呢！”
“真厲害，才進(jìn)入校隊(duì)就是首發(fā)，他個(gè)人實(shí)力肯定很厲害！”
“也不一定，也許他的遠(yuǎn)投能力出色，教練才會(huì)讓他上場(chǎng)的！”
“校隊(duì)球員怎么還沒(méi)有來(lái)？”
“來(lái)了，來(lái)了！”
...
在全場(chǎng)的歡呼和加油聲中，楊玄和球隊(duì)眾人來(lái)到籃球場(chǎng)上。
經(jīng)過(guò)幾分鐘的簡(jiǎn)單熱身后，裁判吹響了開(kāi)始的哨聲。
山頂高中首發(fā)陣容：凱文、楊玄、安東尼、約翰、肖恩。
寶威高中首發(fā)陣容：漢克、亨利、馬特、鮑伯、洛根。
跳球環(huán)節(jié)，肖恩沒(méi)有例外的輸給了對(duì)手。
看過(guò)寶威高中籃球隊(duì)的情報(bào)數(shù)據(jù)，楊玄知道，寶威的核心球員就是中鋒洛根和小前鋒馬特。
控衛(wèi)漢克運(yùn)球過(guò)了半場(chǎng)，就把球交給了小前鋒馬特，然后一溜煙跑到底角位置。
馬特持球單打安東尼，蠻橫的跨步向右突破，在沖入內(nèi)線后，吸引了一下肖恩的注意力后，把球分給了在左側(cè)卡住位置的洛根，洛根小勾手流暢的使出，輕松命中第一球。
比分0：2。
山頂高中發(fā)球，凱文控球過(guò)半場(chǎng)后，直接把球交給了楊玄，自己按照演練的戰(zhàn)術(shù)要求跑到左側(cè)斜角處。
三分線外接球的楊玄等到隊(duì)員拉開(kāi)距離后，直接單打亨利，一個(gè)試探步加背后切換，輕松把防守者過(guò)的干干凈凈，來(lái)到三秒?yún)^(qū)內(nèi)急停跳投，籃球在寶威中鋒洛根發(fā)愣的眼神中，鉆入了籃筐中。
“協(xié)防！洛根，協(xié)防！”
場(chǎng)邊，寶威高中的教練對(duì)著中鋒叫喊著。
洛根表示十分無(wú)辜，自己位置都還沒(méi)有卡好，隊(duì)友就被突破了，怪我咯？
“哇哦，我看到了什么？漂亮的突破，真棒，0號(hào)華人小子！”
“對(duì)，對(duì)方的防守員就像豬玀般蠢！哈哈”
“就這樣0號(hào)華裔帥哥，狠狠踢寶威那些家伙的屁股...”
“哈哈哈，加油！加油！”
“...”
看到楊玄干脆利落的突破腳步，觀眾席上的學(xué)生們大聲歡呼起來(lái)。
“我就說(shuō)他的實(shí)力很強(qiáng)，你看吧！”
“是的，很完美的突破，哈哈...”
“加油！楊玄......”
觀眾席角落里，華人學(xué)生大聲叫好著。
“就這樣，楊！讓他們看看你的實(shí)力！”
場(chǎng)邊，史密斯也揮舞著手臂叫道。
楊玄穿著山頂高中藍(lán)色的球衣對(duì)著史密斯點(diǎn)點(diǎn)頭，他球衣號(hào)碼是0號(hào)，這是他自己選的，意味著從零開(kāi)始。
攻守轉(zhuǎn)換，寶威高中發(fā)球。
馬特再次弧頂位置接到漢克的手遞手傳球，依然單打安東尼，不得不說(shuō)馬特的突破技術(shù)十分粗糙，但強(qiáng)硬的身體素質(zhì)讓安東尼拿他完全沒(méi)辦法，就算防守到位，也會(huì)被蠻橫的擠開(kāi)，然后不是跳投就是傳內(nèi)線，任何選擇都有命中率。
比分4：2
場(chǎng)邊的史密斯教練也沒(méi)有太多辦法，只能叫著：“安東尼，強(qiáng)硬點(diǎn)，就算不能防住，也要降低對(duì)方效率！”
山頂高中發(fā)球，凱文控球推進(jìn)中場(chǎng)后，自然的把球再次就給了楊玄。
依然是相同的位置，楊玄再次單打，又是一個(gè)右腳試探步，再次輕松的過(guò)掉了亨利，沖入了三秒?yún)^(qū)內(nèi)。
這次洛根沒(méi)有發(fā)愣，上前一步準(zhǔn)備防守，楊玄也沒(méi)有硬上，一個(gè)假投真?zhèn)鳎蝿?dòng)了洛根的重心后，傳給了籃下無(wú)人防守的肖恩，輕松上籃命中。
比分4：4
“注意聯(lián)防！注意聯(lián)防！”
場(chǎng)邊，寶威高中的教練看著與自己球隊(duì)一樣的進(jìn)攻套路，也是一臉無(wú)奈的吼道。
就像山頂高中對(duì)于他們進(jìn)攻套路沒(méi)有辦法一樣，對(duì)于如同突然冒出來(lái)的楊玄，也是來(lái)不及反應(yīng)。
雖然對(duì)于楊玄的突破沒(méi)有辦法，但寶威高中的教練沒(méi)有叫暫停，因?yàn)橹皇欠啦蛔。⒉皇潜淮虮僬f(shuō)才開(kāi)始幾分鐘，珍貴的暫停次數(shù)不能亂用。
同樣，史密斯也是這個(gè)想法。
攻守轉(zhuǎn)換。
寶威高中繼續(xù)打小前鋒和中鋒的連線戰(zhàn)術(shù)，馬特持續(xù)突破安東尼，傳籃下洛根拋投命中。
比分4：6
山頂高中進(jìn)攻。
這次寶威高中防守有了變化，楊玄還是弧頂三分拿球，防守員卻變成了馬特。
經(jīng)過(guò)兩輪進(jìn)攻，馬特?zé)o法讓亨利繼續(xù)防守，因?yàn)閯P文三人拉到位置極遠(yuǎn)，實(shí)在不好聯(lián)防，只好他親自出門來(lái)防守楊玄。
看著擋在他面前一臉嚴(yán)肅的馬特，楊玄笑了起來(lái)，剛才寶威高中進(jìn)攻時(shí)，他明明防守能力比安東尼好，卻沒(méi)有自告奮勇的前去防守，有兩個(gè)原因，一個(gè)是他需要保存體力來(lái)進(jìn)行進(jìn)攻。
還有一個(gè)是馬特身高有193c右，比他要高10c這種錯(cuò)位單打他也不好防守，所以才沒(méi)有去親自防守。
而現(xiàn)在情況是，馬特親自來(lái)防守他了，就像楊玄不好防守他一樣，他也絕對(duì)防不住楊玄，為什么籃球運(yùn)動(dòng)員分為五個(gè)位置？就是不同的位置有不同的作用，小前鋒力量更強(qiáng)，身高要高，但分衛(wèi)速度要比小前鋒快，不僅僅是跑步速度，還有防守員最重要的橫移速度。
我們都知道身高越高的人速度相對(duì)越慢，越矮的人相對(duì)越快，這里矮的人速度快的原因是頻率快，矮個(gè)子跑了五步，高個(gè)子才跑3步，即便高個(gè)子跨步大，也沒(méi)有矮個(gè)子速度快。
顯而易見(jiàn)，比楊玄高10c馬特，就是那個(gè)高個(gè)子。
楊玄試探步都不需要，只是連續(xù)交叉步，向左突破，騙馬特重心，然后瞬間向右變向，就過(guò)掉了他。
無(wú)視洛根再次發(fā)愣的眼神，楊玄從容的把球放入籃筐。
比分6：6
“馬特，不需要你防守他，你只需要完成你的進(jìn)攻就行！”寶威高中的教練扶著額頭，沒(méi)在吼叫，而是對(duì)著走過(guò)的愛(ài)徒叮囑道。
“...”
馬特頗為尷尬的點(diǎn)點(diǎn)頭，被一步過(guò)之后，才想起來(lái)對(duì)手的腳步很快的。
寶威高中進(jìn)攻，馬特持球突破，安東尼放一步，防突不防投，雖然還是沒(méi)有成功防守住，但馬特跳投沒(méi)中。
攻守轉(zhuǎn)換。
楊玄繼續(xù)持球單打，馬特和亨利上前包夾，他后退把球傳出，凱文與安東尼擋拆配合，安東尼站至禁區(qū)邊角處接球后無(wú)人防守，輕易的把球送入籃筐。
比分8：6
時(shí)間緩緩流逝，在彼此交替的進(jìn)攻中，分?jǐn)?shù)不斷提高，不過(guò)因?yàn)闂钚�(wěn)定性高點(diǎn)，山頂高中一直保持優(yōu)勢(shì)，只是優(yōu)勢(shì)不足以擊潰寶威高中而已。
高中籃球錦標(biāo)賽的時(shí)間與nacc別無(wú)二致，同樣分為上下兩個(gè)半場(chǎng)，每半場(chǎng)比賽時(shí)間為20分鐘，中間休息時(shí)間15分鐘。
在比賽時(shí)間到10分鐘的時(shí)候，楊玄就被史密斯換下場(chǎng)了，一直到上半場(chǎng)結(jié)束他都沒(méi)有再次上場(chǎng)。
半場(chǎng)結(jié)束，比分26：29，寶威高中領(lǐng)先。
“安東尼，下半場(chǎng)不需要你防住馬特，只需要你拼命消耗對(duì)方體力就行。楊，下半場(chǎng)拿出你的三分能力，直接擊潰對(duì)面吧！”
拿著戰(zhàn)術(shù)面板，史密斯只說(shuō)了這一句。
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