眼看著七月了，學生們也進入了期末復習階段。
之所以說期末復習，主要是北山鄉中學平時是沒有月考的，這也是大多數農村中學跟城里學校明顯的差距之一。
在教學層面來說，月考有很多好處。
例如月考可以提高學生的心理緊張度，促使學生更好地學習和掌握知識，同時也能讓學生熟悉和適應考試的節奏，避免學生到了重要考試時發揮失常，然后一月一次的考試也能讓學生有個反思的機會，反思考試中的問題，反思學習中的問題，反思自己的學習態度等等。
還例如月考在檢驗學生學習成績的同時，也在考核教師們的階段性教學效果，這主要能提高教師的教學積極性，同時教師們也可以通過月考成績及時發現學生有哪些問題，以便于接下來更好地有選擇性地教學。
總之，月考在中學教學中是很重要的一環。
北山鄉中學沒有月考，一是沒條件，二是沒必要，其中第二點是主要原因。
學校每屆每班就沒幾個學習的學生，就拿唐婉她們班來說，現在班上三十來人學習的勉強有五六個，真正認真學習的可能就一兩個，這種情況下，考試弄那么頻繁實在沒多大意義。
這對認真學習的學生有點不公平，可沒辦法，學校不可能因為極少數的學生改變整體的教學狀態。
當然也有例外，例如學生的成績特別好，好到能引起學校的足夠重視，好到能考上縣重點高中的尖子班，但北山鄉中學根本沒有這樣的學生。
于是，期末考試就成了北山鄉中學極少數認真學習的學生檢驗自己學習成績最重要的途徑，也都復習的格外的認真。
不過這種認真只是相對而言，畢竟都只是十四五歲的孩子，自控能力沒有那么強，學習環境這么差的情況下，大致能學進去就已經很不容易了，再有太高的要求就有點過分了。
除了這一部分學生，每到期末，學校絕大多數不學習的學生則更加肆無忌憚起來。
搞對象的搞對象，打架的打架，逃課的逃課，逃學的逃學……
總之，期末是這些學生紀律最差的時候，然后也是除了學期學開之外，學生輟學最密集的時候。
就像唐婉她們班，就有三個學生已經差不多兩個星期沒來上學了，估計下學期也不會來了。
學生們是這樣，學校的老師們其實也差不多。
課程基本都已經講完了，學校也沒有統一的習題冊，各科的科任老師也都更加輕松了，上班也都有一天沒一天的。
就像老馮頭兒，因為學期結束就退休了，現在基本就不怎么來上班了，張東明差不多有沒見著他了。
當然也有比以往更忙碌的老師，比如唐婉。
每天除了一如既往的認真講課之外，作為班主任，唐婉也一直很負責地監督著學生們的自習情況，至少班級的自習紀律不能那么亂，不能嚴重影響班級里那幾個學習的學生。
于是這些天，就時常能見到一些擾亂課堂紀律的學生被唐婉叫到辦公室談話。
然后可能也是期末了的原因，沒準哪天這些學生就再也不來上學了，唐婉對那些調皮搗蛋的學生也都沒再像以往那樣嚴肅的訓斥，基本都是好說好勸，有時候還會跟學生家長里短的嘮上一會兒。
“馬宏旭，昨天又去游戲廳了吧？”
辦公室里，唐婉又在跟學生談話，態度很溫和，不過這個叫馬宏旭的男生一直低著頭不說話。
這個學生張東明還挺有印象的，他之前去唐婉班上聽課，每次就坐這個學生旁邊，大致還是學點習的，上數學和物理課的時候一般能聽一會兒。
然后昨天放學下班，因為每天差不多都晚半個小時才回去，張東明和唐婉回去的時候，剛好從遠處看到這個學生從游戲廳出來。
其實這沒啥，男孩子愛打游戲太正常了，張東明小學和初中的時候也總去游戲廳，什么街霸啊，三國志啊，恐龍快打啊，雙截龍啊，拳皇系列等等，他都打的挺厲害，當然那時候也沒少因為這挨他老爹揍。
唐婉她們班的男生自然也是一樣，經常趁著午休、放學或者逃課去游戲廳，唐婉對此幾乎不怎么管，也管不住，但對這個馬宏旭是例外。
據唐婉說，這個馬宏旭小學時學習挺好也很聰明，還一直是班級的學習委員，不過小升初時差了幾分沒考上，然后家里條件又不太好沒錢自費，于是就上了鄉中學。
初一上半年時，馬宏旭還被前任的班主任當做重點學苗培養來著，只可惜這學生一上中學就迷上了打游戲機，而且非常上癮，每天一到午休或者放學就直奔游戲廳，家里給的中午買飯的錢也不舍得花，都給游戲廳送去了。
為此，當時的班主任批評教育了馬宏旭很多次，可惜一點也沒用，最終也就無奈放棄了這個學生。
不過對于唐婉來說，這畢竟曾經是個學習的孩子，尤其小學時學習好的男孩子更難得，所以在初二接替班主任之后，唐婉就一直挺關心這個學生，一次次不厭其煩地耐心教導，雖然效果不大，唐婉也從來沒放棄這個學生。
“玩兩年了，還沒玩夠啊，那游戲廳我也特地進去看過，有那么好玩么？就那么上癮么？”
唐婉看著馬宏旭，這學生就是一直低著頭不說話。
“老師也知道男孩子都喜歡打游戲，也沒就非得說你不行去玩，老師就是希望你能學點習，哪怕拿出你對打游戲十分之一的勁頭兒來也行，有那么難么？嗯？馬宏旭？你跟老師說說，老師今天不說你，今天咱倆就隨便嘮嘮嗑，行么……”
“家里農活你肯定也干過吧，什么滋味你比老師都清楚，你現在一天天美滋滋上著學打著游戲感覺挺好，以后呢？你能一直打游戲么？你想過么……”
“咱們班，像盧野何福來這樣的我不說他們，人家家庭條件好，不學習以后也能生活的挺好，起碼不用種地。像韓東趙子江這些我也不說他們，人家從小就一點不學習，根本就沒這方面的心思，可你一樣么？嗯？馬宏旭？你還想跟你父母一樣當個農民，一輩子過著臉朝黃土背朝天的窮苦日子是么……”
“馬宏旭，眼看著就初三了，你很聰明也有學習的底子，老師相信你只要肯努力就一定來得及，一定能考上高中考上的大學，到那時老師為你高興，你父母更為你驕傲，那樣不好么……”
唐婉今天對這個學生說了心平氣和地很多很多，甚至有點嘮叨，雖然這學生始終沒抬過頭，也始終沒說過一句話。
學生走了，唐婉托著下巴看著窗外，不知在想什么。
張東明本來想提醒下班了該回去了，但看著她的樣子，最終也沒說什么。
陽光點點，樹靜風梢。
在一陣陣歡鬧的聲音中，學生們的身影自校園中一個個放學離開，唐婉的目光也終于從窗外收回。
“剛發現，當老師真挺煩人的。”唐婉嘆了口氣。
張東明看了眼她，樂呵呵說：“我怎么記著唐老師好像說過，心里那根弦結實著呢。”
唐婉目光從窗外收回來：“張老師記性還真是好。”
張東明合上手里的書“不是么？”
唐婉笑了下也沒說啥，起身：“走吧，都快六點了。”
張東明一臉詫異：“原來還回去啊，我還以為唐老師今天要在這兒住了呢。”
唐婉收拾著包：“嘴這么貧有意思么？”
張東明聳了聳肩：“女人心情不好的時候，是應該離的遠點。”
唐婉沒搭理他，直接走了。
張東明笑著搖了搖頭，跟出去了。
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