“談戀愛？”
“談戀愛……”
一聽張東明說到這種在其他老師口中近乎于禁忌性的話題，像盧野、何福來這種一點(diǎn)都沒聽課的學(xué)生也都一下子來了精神，一個(gè)個(gè)好奇地看著講臺(tái)上的張東明。
張東明笑了笑，問：“你們說，男生和女生為啥會(huì)談戀愛？”
在大多數(shù)學(xué)生們眼中，老師一直都是死板和迂腐的，雖然張東明和唐婉讓學(xué)生們的這種想法有了一些轉(zhuǎn)變，但并不根本。
這時(shí)張東明在課堂上很意外地提起談戀愛的話題，學(xué)生們開始都愣了下，隨即教室里就熱鬧起來，尤其是男生，一個(gè)個(gè)興高采烈地說著。
在這北山鄉(xiāng)中學(xué)，雖說學(xué)生們的紀(jì)律差的不行，很多學(xué)生根本就不把學(xué)校紀(jì)律、不把課堂紀(jì)律當(dāng)回事，可這種情況也造就了只要一有點(diǎn)契機(jī)，學(xué)生們的課堂氣氛就會(huì)格外活躍，再加上張東明很年輕，很隨和，學(xué)生們也都比較喜歡，這讓這時(shí)的學(xué)生們都放得很開，毫無顧忌地說著。
“長(zhǎng)得好看。”
“長(zhǎng)得帥。”
“肯定是喜歡啊。”
“只有彼此喜歡才會(huì)談戀愛……”
班上那些活潑的學(xué)生你一言我一語(yǔ)、或大聲或小聲地說著。
張東明在講臺(tái)上笑著點(diǎn)頭，等學(xué)生們說的差不多了，才道：“談戀愛的時(shí)候，長(zhǎng)相也好，性格也好，不管是哪方面吸引了你，總之肯定是先有了喜歡對(duì)方這樣的想法，才可能會(huì)去追對(duì)方，你們說是不是？”
“是！”
“對(duì)！”
“太是了……”
班級(jí)男生們都很積極地表示贊同，女生們則都含蓄地沒怎么發(fā)表意見，不過看一個(gè)個(gè)的表情也都是這樣覺得的。
“老師，那喜歡了不敢追咋整？”永遠(yuǎn)是班級(jí)里最活躍的何福來跳出來問。
“呵呵，你還有不敢追的女生？”
張東明這么一說，其他同學(xué)也都忍不住笑了。
確實(shí)，除了趙小莉，學(xué)校里好看點(diǎn)的女生差不多都被何福來追了個(gè)遍，雖然沒一個(gè)女生說跟他好。
“那倒沒。”何福來笑嘻嘻的，也沒一點(diǎn)不好意思：“我是替王劍問的。”
王劍雖然臉皮也挺厚，但遠(yuǎn)沒厚到何福來的程度，這時(shí)被全班同學(xué)笑嘻嘻地看著臉都有點(diǎn)紅了：“何福來瞎扯呢，我才沒有喜歡的女生呢。”
張東明也沒糾結(jié)這事是真是假，笑道：“要我說，如果喜歡了就大膽去追，這樣起碼有50%的機(jī)會(huì)，如果連嘗試的勇氣都沒有，到時(shí)候多后悔。”
“對(duì)！”
“是！”
“太對(duì)了！”
“老師你太開明了……”
聽張東明這么一說，班級(jí)的男生們一下子炸鍋了，班主任不但不反對(duì)他們談戀愛，還鼓勵(lì)，這么給力的班主任上哪找去。
張東明看了看下面的學(xué)生，繼續(xù)道：“但是，初中的時(shí)候，老師是不建議也不希望你們談戀愛，一是影響學(xué)習(xí)，更主要的，你們現(xiàn)在都還不夠成熟，異性對(duì)你們的吸引很多都只是來自于青春期的懵懂和沖動(dòng)，并不是真正的喜歡。”
張東明一說不成熟，很多學(xué)生就不認(rèn)同了，最終還是何福來站出來道：“老師，我看未必吧，再說，我追女生可都是很喜歡才追的。”
張東明笑了笑，看了一圈下面的學(xué)生，最后在盧野身上停了下，才說：“就算你們是真的喜歡對(duì)方，可然后呢？想過么？何福來，你想過么？”
“啊？啥然后？”何福來不懂。
張東明慢慢解釋道：“現(xiàn)在你們都在這學(xué)校念書，都是一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，這個(gè)時(shí)候的你們沒有什么不同，可是從這里畢業(yè)之后，你們都將要面對(duì)各自不同的人生，考高中的考高中，回家種地的種地，打工的打工，做買賣的做買賣，到時(shí)你們不會(huì)再有像現(xiàn)在這么多的交集，甚至可能再也見不到對(duì)方，到了那時(shí)候，你們還會(huì)想起對(duì)方么，還會(huì)喜歡對(duì)方么？即便還是喜歡，可那時(shí)你們的生活已經(jīng)不同，你們的人生已經(jīng)不同，你們的喜歡還會(huì)有結(jié)果么？”
學(xué)生們都沒說話，張東明給了一陣學(xué)生們思考的時(shí)間，繼續(xù)說：“老師不會(huì)說你們還小，更不會(huì)說你們幼稚，你們都懂事了，都有了自己的想法，都有了自己的判斷。老師想說的是，你們現(xiàn)在都只有十五六歲，你們的人生剛剛起步，甚至還沒有起步，這時(shí)的你們對(duì)未來都還沒有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)和打算，你們現(xiàn)在甚至連以后干什么、會(huì)過什么樣的生活都一無所知。所以老師才說你們現(xiàn)在的喜歡并不是真正的喜歡，因?yàn)槟銈儧]認(rèn)真的想過以后，更看不到未來，你們說對(duì)不對(duì)？”
女生心理比男生成熟的早，聽了張東明的話，班級(jí)里女生大都點(diǎn)了點(diǎn)頭，男生也有兩三個(gè)點(diǎn)頭的，還有幾個(gè)若有所思的，還有幾個(gè)壓根就沒聽、在那小聲嘮嗑搞小動(dòng)作的。
張東明也沒想著他說的這些話學(xué)生們都能懂，就像他今天選擇先講《想和做》這篇的課文一樣，只是最開始的一個(gè)引導(dǎo)而已。
“我們好像有點(diǎn)跑題了是吧。”
張東明笑著說，回過神來的學(xué)生們一個(gè)個(gè)也都樂哈哈的，老師確實(shí)是跑題了，跑的還特別偏，不過他們很喜歡。
剛好這時(shí)下課鈴響了，學(xué)生們大都感覺這堂課很快，不知不覺就過去了，張東明說：“下節(jié)課是政治吧，鐘老師今天有事沒來，下節(jié)接著上語(yǔ)文，下課吧。”
課間十分鐘。
張東明回辦公室喝了一大杯水，好久沒講過這么多話了，還都是提著嗓門，一堂課下來說的口干舌燥的，嗓子都有點(diǎn)啞了。
鈴響，上課。
張東明站在講臺(tái)上翻了翻課本：“我們回到正題啊。”
聽到這話，學(xué)生們又都忍不住哈哈笑著，張東明慢慢道：“舉談戀愛的例子，就是想跟你們說明‘想’和‘做’的先后關(guān)系，只有先有了想法，才可能會(huì)去付諸于實(shí)踐，如果連喜歡對(duì)方這樣的想法都沒有，又怎么會(huì)去追呢。”
學(xué)生們都表示贊同，還有扯著嗓子喊“對(duì)”的，其中何福來的聲最大。
張東明點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)道：“可是，想了卻不一定就會(huì)去做，就像課文中說的，我們管這樣的行為叫‘空想’，管這樣的人叫‘空想家’，那你們想想，為什么會(huì)這樣，為什么有些人想了卻不做呢？”
學(xué)生們?cè)谙旅婺阋谎晕乙徽Z(yǔ)，張東明看向坐在中間最后排的王劍：“王劍，你說說。”
王劍支支吾吾的半天也沒說出什么，張東明讓他坐下：“何福來，你說說？”
何福來大大咧咧地站起來：“這還用說，不敢唄，就跟王劍似的，明明喜歡三班那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，然后還不敢追人家，哈哈……”
教室里又是一陣笑聲，王劍有點(diǎn)不好意思也有點(diǎn)生氣，但他哪敢惹何福來，只能自己在那郁悶。
“何福來說的對(duì)，這確實(shí)是一個(gè)原因。”張東明看向盧野：“盧野，你說說。”
盧野站起來：“要我看，就是懶得做。”
“懶也是一個(gè)原因。”張東明讓盧野坐下，又看向趙小莉：“趙小莉，你說呢？”
趙小莉想了想：“可能會(huì)因?yàn)槔щy吧，然后想想就不做了。”
張東明點(diǎn)了點(diǎn)頭：“趙小莉說的很好，面對(duì)困難時(shí)，人確實(shí)很容易放棄，最終讓想法成為了一紙空談。”
張東明又看向坐在北邊最后排自己一位的白東升：“白東升，你說說。”
白東升從來都是班級(jí)最內(nèi)向的學(xué)生，即便之前所有學(xué)生都在說笑，他也只是一個(gè)人在那悶頭看書，這時(shí)的回答聲音也是很小：“也可能，也可能是因?yàn)闆]希望，做了也白做，所以干脆就不做了。”
張東明點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓白東升坐下，道：“白東升說的也很有道理，但老師想告訴你們，世界上從來都沒有絕對(duì)的事，沒什么事就一定是不可能的，希望總是存在的，任何事情，只要努力去做，持之以恒，相信自己，就一定有成功的可能。”
這段話張東明說的慷慨激昂、擲地有聲，好幾個(gè)學(xué)生都被感染到了，也不知道每個(gè)人都想的什么，總之一個(gè)個(gè)眼神中閃著堅(jiān)定的光。
差不多問了一圈，張東明也都對(duì)學(xué)生們的回答一一作了評(píng)價(jià)和解釋，這才終于步入了正題：“事實(shí)上，學(xué)習(xí)這個(gè)事也是一樣，我相信咱們班除了趙小莉和白東升，其他人中也一定有想過努力學(xué)習(xí)，然后考上高中的，對(duì)不對(duì)？”
張東明目光在學(xué)生們身上一一略過，在白娟、吳暢、馬宏旭這幾個(gè)平時(shí)學(xué)點(diǎn)習(xí)但又沒那么認(rèn)真的學(xué)生身上都多停留了一會(huì)兒，而其中，在盧野身上停留的時(shí)間的最長(zhǎng)的。
等了一會(huì)兒，學(xué)生們沒人回答，但有好幾個(gè)都低下了頭。
張東明開口問：“剛剛你們也都說了很多原因，也都認(rèn)為‘只想不做’是不對(duì)的，那學(xué)習(xí)這事不也一樣么，既然有學(xué)習(xí)的想法，為啥又不學(xué)呢？”
學(xué)生們還是沒人回答，教室中也安靜了不少。
下課鈴響了，張東明拿起課本：“這個(gè)問題就當(dāng)今天的作業(yè)，回去你們每個(gè)人都想一想，明天我挨個(gè)提問，好了，下課吧。”
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