回到弗賴堡，球隊第二天休假，但余暉還有一大堆的事情要忙。

    德國的高中4月1日開學(xué)，而為了備戰(zhàn)菲爾特，余暉則拖到4月5日休假才去。

    弗賴堡畢克霍夫國際文理中學(xué)位于市郊的恩巴斯小鎮(zhèn)，從余暉的住處坐輕軌也要近半個小時。但是沒有辦法，德國的普通文理高中并不接收德國藉以外的學(xué)生，想讀文理高中只有到有限的國際高中。經(jīng)過了二月份的入學(xué)測試，余暉將進入畢克霍夫國際文理中學(xué)10年級就讀。

    德國的高中有職業(yè)預(yù)科、實科高中和文理高中的分別，其中職業(yè)預(yù)科相當(dāng)于華國的技術(shù)學(xué)校，實科高中相當(dāng)于普通高中，文理高中大約就相當(dāng)重點高中。不過國際文理高中比普通文理高中對國際學(xué)生的要求略低一些，學(xué)費更貴一些，所以余暉才有機會。

    校長施奈德非常歡迎一位弗萊堡當(dāng)?shù)胤浅Ｊ軞g迎的球員進入學(xué)校學(xué)習(xí)，而且余暉還對他們一直想開拓的華國市場有很大促進作用。所以一開始就提出如果余暉允許學(xué)校使用他的形象在華國宣傳，就可以免除余暉的學(xué)費，甚至再倒付給余暉些小錢也可以商量的樣子。

    下賽季將收入大漲的余暉一口拒絕了這個要求，這和他低調(diào)躲在弗賴堡練級的想法根本不一致，所以拒絕的一點也不心疼。

    與施奈德的歡迎相比，余暉在畢克霍夫的導(dǎo)師維爾納卻有些不怎么樂意，走在帶他去班級的路上嚴(yán)肅的講解了一串校規(guī)，聽起來維爾納是把他當(dāng)成一個頭腦簡單四肢發(fā)達愛炫耀的魯莽之輩了，看起來在德國，足球也不是所有人都喜歡。

    “不許把你的亂七八糟豪車開進校園，不許在學(xué)校欺負同學(xué)和哄騙女同學(xué)…你最好把你當(dāng)球員的那一套在學(xué)校里收起來，我會盯著你的……”

    一連串的警告直到走進教室還沒有說完，很有些意猶未盡的意思。然后走進班級把余暉介紹給同學(xué)和老師。

    余暉的班級只有十五、六個人，除了兩名法國人、一名挪威人、還有一個黎巴嫩人外，別的都是德國學(xué)生。

    當(dāng)然這個班級也不是固定的，每個學(xué)生選修的課程各不相同，平時上課都是去各自選修課程教室，只是相對不少課程重迭才算是一個班級。也沒有什么班主任的說法，導(dǎo)師維爾內(nèi)起到類似的作用，不過更像大學(xué)里的輔導(dǎo)員。

    與維爾納的態(tài)度又不同，同學(xué)們覺得有一個球員當(dāng)同學(xué)是件很酷的事情，有了幾天的準(zhǔn)備，基本上把余暉能知道的信息都了解的差不多，見面不但可以熱情的叫出他名字，還對前一天他在菲爾特的那個進球做了番恭維。

    看到余暉受到歡迎的樣子，維爾納直皺眉，被數(shù)學(xué)課老師貝克發(fā)現(xiàn)了，就提醒說：

    “維爾納老師，你沒必要認為每一個球員都是浮夸膚淺的，你應(yīng)該也看過了余的入學(xué)測試，他的成績不錯。而且做為一個收入那么高的球員，還記得讀書，真是個不錯的年輕人…”

    維爾納沒辦法反駁貝克說的這些，但擔(dān)心也沒減少：

    “我倒不太擔(dān)心他，我會小心的盯著他，不給他犯錯的機會。我是擔(dān)心別的孩子，怕他們被余影響到。你說這么一個小孩怎么就能拿到一百多萬歐的工資?他們不擔(dān)心一個小孩被金錢迷惑了自己嗎?”

    貝克小心的打量了一下維爾納，要是不知道他一貫的品行，真會聯(lián)想到妒忌上，不過維爾納刻板老派正直的作風(fēng)還是很有信譽的，看起來是真的在擔(dān)心余暉在金錢面前迷失，還有害怕余暉影響到更多學(xué)生。

    貝克年輕些，而且對足球相對了解些，就把自己了解的告訴維爾納，好讓他不那么擔(dān)心：

    “維爾納老師，現(xiàn)在的足球就是這樣，弗賴堡的薪水即使在德國也是比較低了。而且據(jù)我所知，余并不是很追求金錢的人，不然他到大城市去，可能拿得更多。你得理解，足球運動員為了上場要精心準(zhǔn)備好久，甚至還要有個好運氣，然后能拿十多年的工資…”

    維爾納不是一個很容易被說服的人，聽完后繼續(xù)抱怨著：

    “即使只能拿十多年，也太多了。而且就算我不用擔(dān)心余，我也擔(dān)心別的學(xué)生能不能正確的面對這一切……”

    貝克只好笑笑不再多說，同情的看了一眼被熱情的同學(xué)們包圍著的余暉，被固執(zhí)認真的維爾納盯上，以后余暉的高中經(jīng)歷可不會輕松……

    不過余暉并沒有像維爾納和別人想的那樣帶來麻煩，和普通學(xué)生一樣處理了選修課程，選擇了和訓(xùn)練、比賽沖突最少的日程安排。在這基礎(chǔ)上，選了很多的學(xué)習(xí)項目，包括語言學(xué)習(xí)中，并沒像別的國外學(xué)生把自己的母語選作第二語言課程，而是選了英語。另外還有數(shù)學(xué)、物理等幾項課業(yè)比較繁重的課程。

    然后在這一周里，低調(diào)的穿梭在校園和訓(xùn)練場之間，除了要應(yīng)付熱情的同學(xué)，和別的學(xué)生沒什么不同。

    對余暉的安排施特賴希也非常支持，甚至問了下課程安排打算必要時微調(diào)一下訓(xùn)練時間，非常符合他一直支持年輕球員完成學(xué)業(yè)的形象。

    為此施特賴希還特地訓(xùn)練結(jié)束后找了余暉談了話，對他進行鼓勵：

    “我覺得你能有耐心讀完高中的課程是很好的想法，我知道你有足球天賦，依靠這個可以過得很好，可讀書不但能讓你的人生變得豐富，還對足球也會有很大幫助……”

    說完看著余暉一臉迷惘，施特賴希得意的繼續(xù)說著：

    “首先讀書可以讓人學(xué)會思考，而足球也需要。很明顯你不是一個能靠身體吃飯的球員，思考對你更重要，對吧?另外足球越來越成為一門大學(xué)問，運動生理、運動醫(yī)學(xué)、運動力學(xué)…還有心理學(xué)和新近的數(shù)字技術(shù)，當(dāng)足球做為一門生意越來越大時，這些頂尖的技術(shù)即將或者已經(jīng)進入了足球領(lǐng)域，未來的足球運動肯定需要更多的知識和理解能力…怎么?你不是這么想的嗎?”

    余暉對施特賴希的話深有感觸，不過對他的問題有些臉紅，忐忑的說：

    “我沒有想那么多，教練。我的爸爸想讓我成為一個好球員，我的媽媽想讓我讀個好大學(xué)……我只是不想讓他們失望…”

    大約知道點余暉情況的施特賴希愣住了，不過很快拍拍他的肩膀，考獎?wù)f：

    “你干的都不錯，孩子，他們會為你驕傲的…”

    …………

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