在華夏電影的大環(huán)境里，有一類電影只要拍出來(lái)了，你就不忍心去劈頭蓋臉地批評(píng)它，這類電影通俗稱之為“文藝片”。而在文藝片中又有一類題材，只要涉及到了，不管拍的如何，你都沒(méi)法用批判的目光審視它，否則你的良心就會(huì)無(wú)來(lái)由感到不安——這樣的題材就是關(guān)注社會(huì)底層弱勢(shì)群體的題材。
周夏之所以這么有信心，能讓這部電影在豆伴達(dá)到8.5分以上，更多就是因?yàn)檫@部電影的類型。
這是一部典型的關(guān)注弱勢(shì)群體的文藝苦情片，她貫徹了國(guó)產(chǎn)苦情片無(wú)新意就往死里整的套路。
基本不會(huì)有人會(huì)打低分！
普通觀眾看完都會(huì)感動(dòng)的打上五星，不太苛刻的影評(píng)人也會(huì)打上四星，再加一句‘很輕的影片，很重的生活。影片傳遞的社會(huì)意義要大于電影質(zhì)量本身。’之類的評(píng)價(jià)。
至于苛刻點(diǎn)的影評(píng)人，也會(huì)打上三星，無(wú)奈的評(píng)價(jià)一句‘一部充滿善意的電影。電影中的每一個(gè)人都充滿了善心。’
打二星的人，屈指可數(shù)，而一星，則是不存在的！
劇組租住的這家民居裝修的很好，天花板上的玻璃吊燈還很新，散發(fā)出明亮的光輝來(lái)，房間里靜悄悄的，薛小璐手里握著周夏的記事本，靠在椅背上，仰著頭看著吊燈發(fā)呆、思考。
周夏坐在不遠(yuǎn)處，也不發(fā)出任何動(dòng)靜，內(nèi)心很是期待。
薛小璐此刻應(yīng)該是在反復(fù)思量他夾雜的那些‘私貨’。
這涉及整部電影的結(jié)構(gòu)和敘事方法的修改，還有他修改完善大福這個(gè)角色的提議，以及如何將大福發(fā)怒展現(xiàn)的更加有力度，更觸動(dòng)觀眾的建議。
足足過(guò)了近二十分鐘，薛小璐這才重新坐好，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看向了周夏。
“周夏，你這記事本中的一些想法很好，對(duì)我很有啟發(fā)，尤其是你寫的大福的人物小傳分析，將人的認(rèn)知過(guò)程嫁接到大福身上，分析他在父親王心誠(chéng)教導(dǎo)下發(fā)生改變，理論很充足，解釋很科學(xué)。
我仔細(xì)思考了一下，可以將大福自我認(rèn)知過(guò)程，作為一條暗線加入電影敘事中，讓本來(lái)單一因果線性結(jié)構(gòu)敘事更加豐富，引發(fā)人們另一層的深思，太謝謝你了，周夏，難為你這么用心！”
薛小璐的話讓周夏提著的心終于放下了，他趕緊謙虛地回應(yīng)道：“導(dǎo)演客氣了，其實(shí)我也是恰逢其會(huì)，才有了這些想法。”
“哦，你這么一說(shuō)我倒是也想起來(lái)了，你這個(gè)認(rèn)知過(guò)程的理論，跟你博客上那個(gè)《太子妃》劇本里面，將夢(mèng)境和人的認(rèn)知結(jié)合的構(gòu)思確實(shí)有異曲同工之處，看來(lái)你對(duì)心理學(xué)，對(duì)弗洛伊德很喜歡，很有研究啊！”
薛小璐恍然大悟，不由笑著說(shuō)道。
“心理學(xué)和弗洛伊德只是略有了解。不過(guò)，導(dǎo)演你還看過(guò)我的博客？真是太榮幸了，不知道導(dǎo)演怎么看我那個(gè)劇本？”周夏也是來(lái)了興趣，欣喜地求教道。
“對(duì)，看過(guò)，還關(guān)注了你。畢竟你那兩個(gè)帖子在天琊論壇那么火，上網(wǎng)逛論壇的人怎么不可能不注意到。你那個(gè)《太子妃》的劇本很有意思，荒誕無(wú)厘頭的搞笑吐槽中，講述一個(gè)人夢(mèng)境中自我認(rèn)知的過(guò)程，很有新意，能胡說(shuō)的那么一本正經(jīng)，在大俗中傳達(dá)出額外的深思，那就是一個(gè)好劇本了。”
“呵呵，聽(tīng)到導(dǎo)演您這么夸獎(jiǎng)，我都不好意思了。”周夏尷尬笑了起來(lái)，畢竟他是抄別人，只是再加工了而已。
“你不要謙虛，我還想跟你討論下我們這部電影劇本的調(diào)整問(wèn)題了！”薛小璐揮揮手說(shuō)道。
“那好，導(dǎo)演你說(shuō)，討論談不上，我一定直抒胸臆，將我的想法說(shuō)清楚。”周夏趕緊道。
“那好，我問(wèn)你，你用認(rèn)知過(guò)程的理論詮釋大福的改變，這一點(diǎn)到底有沒(méi)有科學(xué)依據(jù)？雖然我很認(rèn)同你的觀點(diǎn)，覺(jué)得也很有道理，但我們本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度，還是要盡量做到真實(shí)可信的。
我已經(jīng)打算請(qǐng)教有關(guān)方面的專家了。如果你的理論沒(méi)有問(wèn)題最好，實(shí)在不行，根據(jù)專家的建議，到時(shí)候修改一些也行。總之，大福自我認(rèn)知行為改變這條暗線，我已經(jīng)決定加入電影敘事了，這個(gè)你可以跟我講實(shí)話。”
“導(dǎo)演，我的理論當(dāng)然只是我個(gè)人的理解和推測(cè)，沒(méi)有科學(xué)證明。您要請(qǐng)教專家可以，但是我覺(jué)得，我們這畢竟是拍電影，不是拍科普片，我們的理論在普通觀眾層面解釋的合理就可以了。您可以這樣想，大福是個(gè)孤獨(dú)癥患者，我們不是他，無(wú)從知道他如何思考，進(jìn)行自我認(rèn)知的。
但是作為一個(gè)人，肯定有對(duì)自身認(rèn)知的一個(gè)過(guò)程。哪怕大福智力受限，跟我們普通人不一樣，但他肯定也有這個(gè)認(rèn)知世界和自身的過(guò)程。就好比我們小時(shí)候，兩三歲左右，我們是如何認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我的，這個(gè)我們自個(gè)也不清楚了，但道理是一樣的，只要將這種想法表達(dá)清楚，我想這就不會(huì)影響故事表達(dá)，普通觀眾也會(huì)贊同和接受！”
周夏聽(tīng)薛小璐想請(qǐng)教專家，怕耽擱事情，趕緊將他的想法說(shuō)了出來(lái)。
“有道理，確實(shí)如此，那我就不考究這些嚴(yán)肅的理論了。你剛才說(shuō)將認(rèn)知過(guò)程引申到我們小時(shí)候，這讓我倒是有些觸動(dòng)。按你的人物分析和解釋，大福的變化有了理論支撐，我們?cè)賹?duì)特別鏡頭和情節(jié)加以處理，大福這個(gè)人物就會(huì)更加立體豐滿，不再只是孤獨(dú)癥患者這個(gè)簡(jiǎn)單符號(hào)。那我們整部電影就會(huì)得到升華，表達(dá)更加深刻。不再只是談孤獨(dú)癥患者，而是對(duì)所有殘缺的人，甚至包括我們每一個(gè)人，可以在這一點(diǎn)上在做些文章，讓主題能夠引人深思！”
薛小璐聽(tīng)完周夏的解釋，靈光乍現(xiàn)，興奮地對(duì)周夏滔滔不絕講述起來(lái)。
周夏也不奇怪，這是很正常的創(chuàng)作者靈感來(lái)了之后的表現(xiàn)，他靜靜聽(tīng)完，也很高興。
薛小璐果然不簡(jiǎn)單，能引申到這個(gè)層面的話，那這部電影成功的可能性就更大了，只是這個(gè)做起來(lái)很難，就怕為了追求深刻，反而弱化了本來(lái)的故事。
不過(guò)這部電影本來(lái)敘事相當(dāng)松散平淡，如果加入更多大福這個(gè)主角的塑造刻畫，那明暗兩條線的敘事就很緊湊，不會(huì)存在這個(gè)問(wèn)題了！
周夏想明白后，便開(kāi)口回應(yīng)道：“導(dǎo)演，我只是想到了角色的問(wèn)題，并沒(méi)有想到這么廣，您既然提到引申升華主題，那我當(dāng)然希望可以做到。但是我還是希望導(dǎo)演只是對(duì)人物的刻畫增加，通過(guò)人物達(dá)到這個(gè)目的，而不是通過(guò)別的，畢竟故事的完整和真實(shí)很重要。”
“這個(gè)你放心吧，我不會(huì)顧此失彼的。現(xiàn)在我們就著手調(diào)整劇本，將大福的刻畫稍作增加，讓他更加立體和全面。不過(guò)，既然用了你的想法和理論分析，那我也會(huì)把你加入署名編劇中，至于酬勞，沒(méi)有多少，向制片人申請(qǐng)?zhí)闊┝耍氐綄W(xué)校老師我請(qǐng)你吃大餐，就當(dāng)酬勞了。”
“導(dǎo)演太客氣了，哪里有那么多講究，你該怎么用就怎么用，這是我的榮幸，至于署名編劇還是不要了吧？”周夏趕緊笑說(shuō)道。
“以后別叫我導(dǎo)演，就叫老師，我們也是一個(gè)學(xué)校的。”
薛小璐強(qiáng)調(diào)一句，又接著道：“署名編劇還是要的，這個(gè)你就不要管了。你現(xiàn)在增肥的任務(wù)已經(jīng)基本完成，也不用每天保持大量睡眠了，我一個(gè)人調(diào)整劇本太慢，既然思路是你的，那你就別急著走，跟我把劇本捋一捋，看看怎么將大福自我認(rèn)知過(guò)程加入進(jìn)去，讓電影的結(jié)構(gòu)也更加合理。”
“好，既然老師你這么說(shuō)了，那我就義不容辭，有什么做的不好，老師可不要怪我。”周夏求之不得，答應(yīng)下來(lái)。
兩個(gè)人說(shuō)話間，薛小璐喊了助理去煮咖啡，又找了一個(gè)劇本給周夏，兩人便開(kāi)始商討劇本如何調(diào)整的事情來(lái)。
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