不論方子羽如何嘗試，未來筆記本始終沒有給出任何回應。

    多次嘗試以失敗告終后，方子羽放棄與未來筆記本溝通的可笑想法，轉而關注七件可購物品的價格。

    七件物品無一例外，價格全都遠超方子羽的未來觀測指數余額。換言之，它們都是飛在天上的天鵝肉，看得著，吃不著。

    不過，現在無法購買，不代表永遠無法購買，方子羽認為，既然改變未來能夠獲取未來觀測指數，那么以后早晚會有繼續積累的機會。所以要提前做好準備，了解每一件未來物品的功能和性價比，以便之后做出最合適的選擇。

    因此，盡管買不起，方子羽也沒有立刻關閉商品陳列頁面，而是一字不落仔仔細細地看完了七件可購物品的詳細介紹。

    最后，方子羽的目光停留在全息仿真游戲倉的介紹欄。

    倒不是方子羽沒出息，一心只想著玩游戲，而是目前看來全息仿真游戲倉是最適合方子羽的選擇。

    首先，七件可購物品中，只有全息仿真游戲倉分不同配置和不同價格，配置最為低端的游戲倉售價僅有一千未來觀測指數，而方子羽的余額是五百，兩者之間并沒有遙不可期的距離。

    其次，除游戲倉以外，就只有那雙造型別致的鞋子不會給方子羽帶來麻煩。而其他五件物品，不論拿出哪一件，都會引來來自各處的覬覦目光。無論是發射非致命性震蕩波的沖擊槍，還是佩戴式全天候觀察鏡，都會引起軍工部門的強烈興趣。

    還有能夠掛載對地導彈的微型武裝無人機和單兵外骨骼裝置，那都是可能引發步兵作戰理念改革的國之利器，一旦問世，非同可。

    更不用提那枚能夠佩戴到手指上的激光武器，百瓦級激光發射裝置竟然能縮成一個戒指，這是什么概念？方子羽對走在前沿的概念性國防武器了解不多，但他很肯定，這樣一枚戒指必定引起腥風血雨。

    匹夫無罪，懷璧其罪，方子羽知道，在自身具備一定實力之前，過早得到這些未來物品未必會是好事，所以它們是首先排除的選項。

    那么，剩下的選項就只有蜘蛛靴和游戲倉。蜘蛛靴乍一聽相當酷炫，穿上秒變蜘蛛俠，翻墻爬樓如履平地，可對于方子羽而言實用價值相當有限，遠遠不如一臺能夠極大程度模擬現實的全息仿真游戲倉。

    從游戲倉的介紹來看，其作用并不局限于玩游戲。以最低配置的游戲倉舉例，其內置程序不僅有僅供娛樂的游戲，還有用于鍛煉技藝增長經驗的各類模擬項目，能讓使用者在游戲中學習如何搏斗，如何使用槍械等等，甚至還能使用游戲倉學習數理化——當然，這項功能不在方子羽考慮的使用范圍之內，除非期末考臨近，否則方子羽根本不碰課本。

    最重要的一是：在游戲倉中進行模擬游戲的時間，身體同樣得到休息和放松，可以取代睡眠效果，這就相當于每天多出了八個時的時間，價值可以是相當寶貴。

    綜合上述種種，方子羽認定游戲倉是自己應該購買的第一件未來物品。

    “還差500未來觀測指數……不知道要怎么獲得？”方子羽關閉當前窗口后，又擊眼睛圖標，將之前播放視頻的窗口彈出。

    這次，未來筆記本并沒有自動播放視頻，彈出的窗口漆黑一片，正中央有個淡白色的播放按鈕，按鈕下方寫著阿拉伯數字“100”。

    方子羽大概猜出了其中含義，猶豫了一會兒，還是決定驗證自己的猜想，于是伸手擊播放鍵。

    按下播放鍵后，右上角的數字變成了400，而黑漆漆的窗口則亮起色彩。

    果然，這個圖標代表的功能是觀測未來，在付出一定數目的未來觀測指數后便能主動播放視頻。根據之前公交車事件的經驗，現在播放的視頻就是未來將發生的片段！

    熟悉的環境映入眼簾，這是銀江大學明理樓的多媒體大教室，教室里近兩百個座位全都坐滿了人，方子羽還在其中看到了幾個熟悉的身影，都是經常逃課曠課的老油條。

    他們居然也會到大教室上課？這讓方子羽有些意外，一般來這種大教室都是用來上公共課、選修課的，要么是幾個班坐在一起上課，要么是同年級各院系的學生坐到一起上課。按照銀大的老傳統，這種大課老師一般不會名，也不會記曠課。按，那幾個以曠課為榮以上課為恥的家伙不會去聽大課才對。

    等鏡頭調轉到講臺，方子羽馬上明白了。

    只見講臺上站著一位面帶微笑的女教師，正在使用PPT講課，她講課的方式很幽默，內容也很有趣，時不時逗得臺下同學們哈哈大笑，再加上這位女教師不僅聲線誘人，而且顏值極高，一顰一笑，傾城傾國，難怪能吸引到這么多學生。

    整段視頻都是這位女教師在講課，短短三分鐘時間，先后講了幾個知識，隨后視頻結束，除了一波未平一波又起的笑聲，并沒有其他不同尋常的地方。

    看起來這段視頻本身價值不大，但方子羽卻沒有為自己浪費一百未來觀測指數而懊惱后悔，反而十分興奮。

    因為通過這個視頻，方子羽驗證了自己的猜想，使自己對未來筆記本的了解更進一步，至于消耗掉的一百觀察指數，那是獲取經驗的必要成本，沒什么好可惜的。

    就像是游戲中某個角色的消耗性技能或裝備，不能因為其使用次數有限就把它當成寶貝一樣供起來，若不通過實踐來了解自身技能或裝備的性能，怎么能確保自己把它們用好呢？

    關閉視頻播放窗口后，方子羽繼續探索，反復嘗試沒有新發現后，他心滿意足地合上屏幕，站起身伸了個懶腰。

    兩只手臂不斷往上撐，撐著撐著突然就胡亂揮舞起來。

    “耶，耶耶耶，喔~~歐耶耶耶~~~”

    方子羽一邊怪叫，一邊觸電似的手舞足蹈，用尬舞來宣泄自己獲得奇遇的狂喜。

    不知所謂的舞蹈持續了半分鐘，直到方子羽身后響起一個低沉的中年男聲。

    “阿羽，干嘛呢？”

    “我，爸你回來了？你，你怎么不敲門……”

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