四十七，二又二分之一，五千零五十，零，一又千分之六百十八。○小黑清晰地傳來了五個數(shù)字。
莫林一愣，難道是這五道題目的答案嗎？
之前艾莉絲報出第一題的答案，四十七，倒是對的上，可小黑又是如何這么快得到答案的呢。
扭頭看看，馬卡斯依然在努力計算著第二道題目，至于巴倫和艾玟諾，則根本沒有做出任何嘗試。
看到少年不信任自己，小黑不滿的抱怨了下，雖然我記性不太好，可對這些奇怪的式子好像天生就知道怎么算一樣，答案肯定不會有問題滴，少年你放心。
與此同時，艾莉絲迅速報出了第二個答案：“二又二分之一。”
“正確，兩分！”瓦瓦呱啦稱贊道：“小艾莉絲很不錯啊，要不要考慮以后來我們機械與制造學派發(fā)展。”
見自己又被搶了先，馬卡斯停下手中的筆，抬頭去看題目，這次則直接把目光移到了第五道上面，哼，就算你算得比我快，我從后面開始你總不能搶在我前面了。
而發(fā)現(xiàn)第二道題目的答案和小黑給出的一樣，莫林心里已經相信了幾分。
先把分數(shù)拿到再說，畢竟自己已經被扣了整整十分了。少年想著，一咬牙，報起了答案：“五千零五十，零，一又千分之六百一十八。”
尖鼻子老師的大眼睛刷地亮了起來：“莫林·卡蘭德先生，很不錯，五分。”
馬卡斯目瞪口呆地放下筆，不解地打量著他，莫林裝作無辜地眨了眨眼睛。
……
好吧，一上午的單位與計算課程上完，有喜有悲。
喜的是莫林終于拿到的五分的獎勵，彌補了一下自己被扣掉的分數(shù)，悲的是，因為課前太過搶眼的表現(xiàn)，他成了瓦瓦呱啦喜愛的學生，被多次叫起來回答問題。少年也只能硬著頭皮，一次次地報出小黑的答案，并答應它一張充滿魔力的三階晶卡作為獎勵。不得已，少年也只能暗下決心，多花點功夫在這門功課上，以免萬一哪天地精老師讓自己解釋得出答案的過程。
另外，他們也領到了這周的第一個作業(yè)：數(shù)百道簡單的計算題目。
“不要抱怨，我知道這周其他的課程沒有布置任何作業(yè)，你們有足夠的時間完成這些題目，小家伙們，時間就是金幣！”這是他們走出教室時，瓦瓦呱啦的原話，他同時還給了莫林一個贊賞性目光，讓少年受寵若驚。
不過他的好心情并沒能持續(xù)很久，因為下午的課程——基礎卡牌使用，授課教師是布蘭德，血眸布蘭德。
或許是考慮到了中午時間并不充裕，這節(jié)基礎卡牌使用，本屬于古典法師學派的課程，并沒有安排在山巔的高塔中上課，而是同樣在這座戰(zhàn)斗與指揮學派的城堡里。
在懷特城的木桶酒吧中，歐諾羅姆老師對布蘭德老師的評語，說他是一個非常正直的老師，而自己拒絕了他的建議，卻又通過其他不知什么方法被學院錄取，恐怕布蘭德老師不會自己什么好臉色。
派克老爹常說，該來的總是會來，所以要提早做好準備，無論物質上的還是心理上的。莫林深深吸了口氣，跟隨蒂爾娜走進了教室。
這是一間六角形的房間，沒有窗戶，暗色的天花板上垂下一串串流蘇般的裝飾，那是被放大的一張張首尾相連的魔法卡牌，在教室頂部的空間中映射出無數(shù)畫面，那是一幅幅卡牌上的法術模型所呈現(xiàn)的景象。
一身黑袍的布蘭德已站在了講臺之上。他身材高瘦，鷹鼻薄嘴，油光發(fā)亮的齊脖中分頭發(fā)，一雙平眉穩(wěn)如磐石，而那一雙黑紅相間的眼睛，噴射出殘忍無情的目光，落在了少年忐忑的臉上。
出乎莫林的預料，布蘭德老師并沒有訓斥自己，反而是緩緩移開了他的目光。
一直到課程開始，他的目光都沒再落到自己身上。反而再其他新生的臉上掃視著，許多第一次見到布蘭的血眸的學生，都不禁起了一身的戰(zhàn)栗。
“如果你們天真地以為，使用魔法卡牌只是像用火花卡那般，僅僅只需要觸碰，”血眸布蘭德以這樣的語句開場：“那你們就大錯特錯了。”
“盡管比起傳統(tǒng)釋放魔法的方式，使用魔法卡牌要簡單方便地多，但使用卡牌仍然需要花費不小的精力，并進行大量練習。”他從卡盒中拿出一張白色的零階卡牌，夾在指間：“同樣一張魔法卡牌，不同的人使用，不同是使用方法，不同的魔力引導，都會有完全不同的效果，比如我手上的這張火花卡。”
說著只見他手上的火花卡微微一亮，一顆火星飛了出來，不過它沒有立刻消散，反而停留在講臺上，緊接著另一顆火星飛了出來，一顆接一顆的火星，同樣的大小，同樣的速度，在教室中開始了飛舞，拼成格式的形狀，然后又聚集在一起，變成一小朵燃燒的赤紅色火焰。
“而在你們手中，則是完全另外的樣子。”他嘴角輕翹，目光落到了莫林身上。
少年的一顆心悠悠地沉了下去。
果然，傳來了布蘭德冷酷并帶著一絲諷刺的聲音：“莫林·卡蘭德先生，你能來給大家做個示范么？”
莫林深吸了口，站起身來，低聲答道：“抱歉，布蘭德老師，我不行。”
“為什么呢？”血眸布蘭德嘲諷地問道。
臉上火辣辣的，少年小聲地說：“因為我不能使用魔法卡牌。”
“大點聲回答，卡蘭德先生。”布蘭德說道。
“因為我不能使用魔法卡牌！”少年大聲答道，他抬起幽藍的眼眸看向講臺上那個黑袍老師，目光里帶上了一絲不屈。
艾玟諾在桌下輕輕地拉了拉少年的衣角，示意他別太沖動。
但布蘭德并不打算就這樣放過少年，繼續(xù)問：“不能使用魔法卡牌，那你想往哪個方向發(fā)展？”
“我要成為一名法師，布蘭德先生。”少年回答。
教室里泛起一陣低笑，一個沒法使用魔法卡牌的法師，在托德爾，這是最廣為流傳的笑話之一。
但少年沒有因此而羞愧，他認真地看著布蘭德的血眸，大聲說道：“沒錯，我確實不能使用魔法卡牌，我并不以此為榮，但我有自己的原因，必須成為一名法師！”
少年的聲音有些激動，但幽藍的眼眸依舊明亮而認真：“我也知道，使用魔法卡牌對一名法師的意義，于是我想或許來到學院，可以在老師的幫助下找到不能使用卡牌的原因，而不是因此被迫選擇往戰(zhàn)職方向發(fā)展，希望老師可以理解。”
教室安靜了許多，一些同學的臉上露出了理解的目光，包括金發(fā)的艾莉絲。
見自己的諷刺沒能達到預想的效果，布蘭德的眉頭微皺，說道：“夠了，并不是所有事情都可以找到原因的，不管你用什么方法被學院錄取，我還是那句建議，往戰(zhàn)職方向發(fā)展。現(xiàn)在坐下，繼續(xù)上課。”
“這門課程的總成績分為兩部分，卡牌使用理論和實際考核。實際考核要求學生能成功使用一張二階的魔法卡牌，站總成績的百分之三十。”他意味深長地看了莫林一眼，繼續(xù)說：“總成績低于六十的，將無法通過該課程，即使能升入二年級，依舊要來重新選修。”
少年松了口氣，這樣看來，實際考核的三十分是肯定拿不到了，不過還有十分的余地，不至于一點通過的希望都沒有，只不過看布蘭德老師對自己的態(tài)度，想要在其他幾個方面獲得高分，恐怕也不是件容易的事情。
接下去的上課時間，莫林度過地并不輕松，包括幾次卡牌的感受練習，少年只能干看著別人，并忍受著布蘭德嘲諷的目光。雖然歐諾羅姆老師評價他是一個很正直的老師，可這樣子針對我，怎么看也不像。
而且，少年甚至覺得，為了增加自己尷尬的時間，布蘭德甚至刻意延長了感受練習。
好不容易挨到了下課，迎來的也是讓莫林頗為無奈的作業(yè)：五百字的記敘，描述你們接觸火花卡牌時的感受，下周上課時交。
……
整整一天的課程，少年們都有些疲勞，在休息室里有氣無力地聊著天。
好吧，從開學到現(xiàn)在不過兩天的時間，也只上了四節(jié)課程，已經給兩個老師留下了壞印象，還都是古典法師學派的老師：安娜·古和血眸布蘭德，攤到在沙發(fā)上的莫林不禁哀嘆了一聲，這還不算，另外一個老師，地精教授瓦瓦呱啦·長鼻子，還對自己形成了錯誤的印象，為此不得不努力去學習運算。
頭還隱隱作痛，米涅爾瑪送給自己的藥劑還揣在兜里，也沒機會去找老師看自己的情況，少年郁悶地抽出題集，準備先完成這份作業(yè)。如果無法改變環(huán)境的話，就嘗試去適應，這也是派克老爹常說的話。
注意到莫林拿出了作業(yè)，一旁的馬卡斯不禁哀嘆，為啥這個來自洛薩公國的少年，不光記憶里變－態(tài)，魔力容量也比自己強，哪怕數(shù)字運算都這么厲害，還給不給別人活路了。
而注意到馬卡斯的目光，莫林解釋道：“上課的時候那些答案，都是小黑告訴我的，為了獲得那些分數(shù)，我就先回答了。對于這些東西，我其實完全不會啊，有問題還要問你的。”
正說著小黑從戒痕中跑了出來，揮舞著胳膊一副居功的模樣，啾啾叫了兩聲：少年你答應我的魔力晶卡，快點拿出來。
旁邊的巴倫看了看課表，聲音里充滿了期待說道：“明天下午，戰(zhàn)斗入門，終于有我喜歡的課了！”
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