周行魅瞪大眼睛：“怎么可能？我擊殺之后，黑王莽明顯掙扎過一段時(shí)間，蛇皮會掙扎嗎？”
眾人紛紛猜測。
“蛇皮還會掙扎？”
“夏老師這是玩蛇皮吧？”
“前半截他說的還不錯(cuò)，怎么后面就睜眼說瞎話了？”
“你說他是變異黑王莽，不是真正黑王莽，我還勉強(qiáng)信你一點(diǎn)，說是蛇皮，呵呵，夏老師，您才是大蛇皮呢！”
……
夏輕塵一言不發(fā)，手指再度一點(diǎn)，將影像定格住，然后以月力點(diǎn)在蛇腹的某個(gè)位置。
乍一看，那里什么都沒有。
可隨著影像不斷放大，腹部的鱗片顏色和附近鱗片顏色的差異漸漸顯現(xiàn)出來。
“這一部分鱗片的顏色，好像略深一些。”
“好像是腹部里面有東西，在鱗片留下的影子。”
“誒！這條影子細(xì)長細(xì)長的，看起來，有點(diǎn)像一條小蛇。”
“啊！這……這該不會是一條黑王莽吧？黑王莽可是能夠縮小身體的！”
“我去！該不會這真是黑王莽的蛇皮，而真正的黑王莽，躲在自己的蛇皮里面？”
“絕對是蛇皮！真正的蛇腹里面沒有光線，是不透光的，根本不可能把影子透出來。”
“夏老師所說是對的！我們老師擊殺的根本不是黑王莽，真正的黑王莽一直藏在蛇皮里面。”
“它狡猾的控制蛇皮扭動(dòng)，瞞過老師的眼睛！”
“天吶！如果老師沒有馬上離開，而去檢查擊殺的獵物，潛伏在里面的真正黑王莽，肯定會偷襲，給予致命一擊！”
“我們的老師，似乎是鬼門關(guān)前走過一遭，撿回一條命！”
“以黑王莽的速度，攻擊力，以及當(dāng)時(shí)完全隱藏狀態(tài)，而我們老師以放松狀態(tài)，真的被偷襲，死的可能性高達(dá)九成九。”
“九成九這個(gè)數(shù)據(jù)，我不太贊成，死亡率應(yīng)該是十成！老師并不擅長身法，更不擅長防御，加之放松狀態(tài)，一旦被偷襲，絕對會死！”
“十成這個(gè)答案是最正確的，我演算過！”
……
唰唰唰——
滿課堂的學(xué)生們，開始當(dāng)堂演算起來，周行魅死亡的概率……
得到的結(jié)果，大多數(shù)都相同——十死無生！
而后，他們抬起眼眸，望向周行魅的眼神都充滿了幾絲羨慕——周老師的運(yùn)氣太好了！
可隨即而來的是自我懷疑！
老師的實(shí)戰(zhàn)尚且就差點(diǎn)把自己給玩死，他們學(xué)習(xí)老師的，其不是死得更快？
他們真的學(xué)習(xí)老師的，給黑王莽來一個(gè)偷襲，那畫面太美，他們不敢想象。
戰(zhàn)斗分析課程，還有必要繼續(xù)上嗎？
第一次，耀輝的學(xué)生們開始自我否定。
周行魅見狀，連忙道：“夏老師，只此一題，不能說明問題。”
誰沒有失誤過呢？
總不能因?yàn)橐淮问д`，就把人打下懸崖吧？、
“那好，談?wù)撃愕牡谌齻�(gè)問題。”夏輕塵道：“你提問，倘若在遺跡之中遇到前來搶奪寶物的敵人，該怎么保證利益最大化，是嗎？”
“你希望我們天星的老師回答問題，但我覺得，還是讓你教出來的學(xué)生回答比較好。”夏輕塵道：“哪位同學(xué)愿意代替我回答一下這個(gè)問題？”
若在此前，目中無人的耀輝學(xué)生，怕是沒有誰愿意理會夏輕塵。
展露真才實(shí)學(xué)之后，學(xué)生們對夏輕塵有了莫名的敬畏，一個(gè)冷傲的女生起立，抬頭挺胸道：“我覺得很簡單，兩個(gè)字，智斗！”
夏輕塵道：“如何智斗？”
冷傲的女生侃侃而談：“豈不聞，二桃殺三士？圍攻者若是人多，大可丟出寶物，讓他們自相殘殺，互相爭奪，我們坐收漁翁之利即可。”
“圍攻者若是只有一人的話，那就憑實(shí)力強(qiáng)弱來定奪，強(qiáng)則反殺，弱則棄寶保命。”
她所說有理有據(jù)，分析到了人多人少，敵強(qiáng)敵弱的情況。
乍一聽十分在理。
周行魅也微微頷首，這位冷傲女生乃是她相當(dāng)滿意的門生，各方面都無可挑剔。
本次的回答，也讓她頗為得意。
夏輕塵點(diǎn)了點(diǎn)頭：“多謝這位同學(xué)的回答，也感謝給出一個(gè)必死的回答，幫助大家規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。”
那位自信滿滿的冷傲女生表情一滯，秀眉橫起：“你說什么？”
夏輕塵道：“首先，分析敵人眾多的情況！你憑什么把自己當(dāng)做智者，別人都當(dāng)成傻子？”
“二桃殺三士這個(gè)典故中的三士，乃是有勇無謀的莽夫，而圍攻要奪取寶物的是有勇，也可能有謀的人。”
“他們?yōu)槭裁匆獮榱四愕膶毼镒韵鄽垰ⅲ繐Q成我是他們，一定先殺了你，因?yàn)槟隳芙o出一個(gè)寶物，說不定身上還有更值錢的。”
“就算自相殘殺，那也是等殺了你之后的事了！”
“你人都死了，還談什么坐收漁翁之利，又何談利益最大化？”
眾多學(xué)生陷入沉思中，冷傲女生的分析，符合周行魅對他們的教導(dǎo)。
平時(shí)他們也覺得非常在理，可夏輕塵分析，讓他們陷入深深懷疑中。
老師平時(shí)的教導(dǎo)，似乎真的過于理想化，全是紙上談兵。
設(shè)定之下，敵人全都是心思單純之輩，全然沒有考慮到人性的狡詐一面。
萬一日后他們真的按照老師的教導(dǎo)應(yīng)對危機(jī)，結(jié)果令人不寒而栗。
便是那自認(rèn)為回答優(yōu)秀的女生，在沉思后也忐忑起來，道：“那該如何是好？怎樣才能確保利益最大化？”
是啊？
他們的回答，你夏輕塵不滿意。
那么，你總該有更好的辦法吧？
面對來自耀輝學(xué)生的詢問目光，夏輕塵面不改色道：“一個(gè)字，跑！”
跑？
以為夏輕塵會帶來寶貴意見的他們，全都當(dāng)場怔住。
這就是夏輕塵的好辦法？
這就是所謂的利益最大化？
說了不等于沒說嗎？
那位女生眨了眨眼，反問道：“難道敵人比我弱，也要跑？”
“跑！”夏輕塵肯定點(diǎn)頭。
“這……”女生面帶幾許尷尬，這種“好辦法”誰都能想出來好嗎？
本以為夏輕塵能說出一些石破天驚的獨(dú)特辦法，可沒想到，居然是跑！
只聽夏輕塵繼續(xù)道：“何為以利益最大化？最大的利益，不就是你們已經(jīng)到手的寶物嗎？”
“保住它，就是利益最大化！”夏輕塵道：“和人硬拼，不論對方是人多人少，還是強(qiáng)是弱，任何拼斗均有落敗的風(fēng)險(xiǎn)，一旦落敗，寶物便可能失去，也有可能會失去性命。”
“所以，最大利益已經(jīng)在掌中的情況下，為什么要拼？”。
呃——
一番話，把滿堂的學(xué)生懟得啞口無言。
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